写好考场作文的三个环节

考场作文与平时的作文不同，是学生在两种情境下分别进行的习作检测。考场作文要求同学们在规定的时间内完成，因此，要注意把握好三个环节。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如有一个中考作文题是这样的：

我们在学习中会遇到难题，在生活中也同样可能遇到各种各样、大大小小的难题，难题可能在人与人之间的隔阂与误会中，也可能在成长的磨砺与探索中……难题会带给我们困扰，难题会引发我们思考，难题也会激励我们奋进……

请以“难题”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇不少于600字的文章。

这里审题的关键就是必须抓住“难题”：“问题”不是“难题”，“挫折”不是“难题”，“困难”也有可能不是“难题”。材料中说“难题可能在人与人之间的隔阂与误会中，也可能在成长的磨砺与探索中”，也就是说，必须审透这些话的措辞：“隔阂与误会”不等同于“难题”，“磨砺与探索”也不等同于“难题”。看透了材料，也就审清了题目。

二、看清要求。

作文的“要求”、“注意”或“提示”好似陪衬鲜花的绿叶，然而，如果对于这些“附加条件”不认真看或理解不透彻，即使文章的语言写得再好，也有可能不符合作文材料的命意，即偏离题旨。因此，在动笔之前，必须在审清题目的基础上看清有关的要求，这对于写出一篇成功的作文至关重要。如有这样一道中考作文题目：

教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才坚……

请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

这里的要求很明确，即必须写“你在成长过程中的所遇、所思、所感”，不如此，就不符合要求。当然，考生也可以“张冠李戴”，将他人成长过程中的所遇“挪用”一下，变成自己的，这样做也能紧扣作文要求。而如果不看要求，记述起他人的所遇来，那简直是劳而无功了。

三、成文回读。

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号，有些问题可以通过回读加以解决。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，这三个环节是最基本的，也是不容忽视的。