《海燕》的艺术美

摘?要：《海燕》是一首感情激越、令人充满勇气和高昂斗志的经典散文诗。高尔基以昂扬的浪漫主义激情、气势磅礴的艺术笔触，通过对大自然暴风雨即将来临的客观景象的生动描绘，深刻反映了俄国1905年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势。它自问世以来，便以深刻的思想、锐利的锋芒和激越的诗情赢得读者喜爱，是具有永久生命力的辉煌诗篇。

关键词：海燕；艺术美；高尔基

散文诗是自由灵活的散文形式与精湛优美的诗意内容的有机结合体，从不同的角度凸显出一种特立独行的美。《海燕》中，高尔基把诗的音乐美、结构美和散文的意境美、绘画美完美结合，以饱满的热情、敏锐的艺术感悟力，成功地塑造出了“海燕”这一具有鲜明时代性和超强感染力的艺术形象。

一、音乐美

音乐美是指作品语言节奏感强，音调和谐，铿锵悦耳，如一首优美的乐曲给人听觉上以美的享受。

《海燕》的语言以短句为主，有一定的跳跃性，节奏鲜明，语气短促，感情强烈，具有战斗性。如“只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔”以跳跃性的语言刻画了海燕勇敢高傲的形象；“黑色的闪电”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”以具有鲜明节奏感的语言描绘了海燕矫健的身姿和一连串的快速敏捷的行动；“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声”感情强烈，写出了大海积极主动的战斗热情和乐观勇敢的精神；“狂风吼叫……雷声轰响……”则用短促句式表现了越来越恶劣的环境和斗争白热化的紧张气氛。

作品中的不少感叹句使语言铿锵有力，表达了强烈的感情。“它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！”表现了海燕的乐观和无畏；“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了海燕对革命风暴的满腔热情。

作者还用反复手法使音节回环往复，增强气势，如“在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊里，乌云听出愤怒的……”。较多的句中停顿增强了语言的节奏感，如“暴风雨！暴风雨就要来啦！”写出了海燕渴望暴风雨到来的兴奋、快乐心情；写海鸥“着，——着”，形象地揭示了不革命者对革命风暴的惧怕的内心世界。多种修辞手法的运用，如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，使语言优美而有气势。

《海燕》虽然不像一般诗歌那样押韵，但是通过多种句式和手法使语言节奏强烈鲜明，音调在和谐之中又铿锵有力，读来朗朗上口，如同一首战斗进行曲，使人在音乐美的愉悦中升华感情，奋发上进。

二、结构美

结构美也称建筑美，是指作品句式整齐匀称，具有建筑的形美。《海燕》并不像一般诗歌那样讲究分节分行，有整齐匀称的句式，但并不影响它的结构美。

（1）作品按暴风雨“将来”—“逼近”—“即临”层层推进的三个场景安排结构，环环紧扣，海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着暴风雨的渐次逼近而逐步完善。每一场景都首先描绘大海的景象，然后再刻画海燕的形象，而描绘大海景象是为了烘托出海燕的战斗英姿和高大形象。因此，从全篇结构特点来看，《海燕》完全讲究结构的整齐匀称和形美。

（2）作品运用对比手法刻画海燕形象。如对暴风雨充满恐惧的“海鸥”，被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”，畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”，文章抓住这些海鸟的声音、行动、情态，状写它们惊慌失措、惊恐万状的丑态，与“高傲地飞翔”“黑色的闪电”“叫喊”“大笑”的海燕的迅捷、欢乐、豪壮形成鲜明的对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。

（3）破折号的运用也紧密地联接了上下语句，使语句间结构紧凑，语意清楚。如海鸥“着，——着”破折号将两个“着”连起来，更突出其恐惧的内心；“它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的精灵，——它在大笑，它又在号叫”，第一个破折号补述海燕搏击、飞翔的神态、色彩和环境，突出海燕傲视群伦、英姿勃勃的“精灵”本质，第二个破折号表示意思的延续和跃进；“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”这两句开头以破折号连接前后，使这两句话与上下文明显区别开来，表明这是胜利的“预言家”海燕的呼喊。

总之，文中使用了大量的破折号，或解释说明、或蓄势停顿、或转换跃进，收到了极好的传情达意、优化结构的艺术效果。

三、意境美

意境美是指作品所描绘的生活图景与思想感情融合而形成的一种优美的艺术境界，形象生动优美，使人受到感染。

作者依据自己的美学选择，以象征的表现手法创造了作品的意境美，赋予笔下的自然景观以各种不同的象征意义。大海暴风雨前的景象背后，是一幅革命与反革命殊死较量的战斗图画。文中的大海、狂风、乌云、电闪雷鸣，创设了一个气氛紧张、色彩阴沉的背景环境。“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”“乌云越来越低，向海面直压下来”“狂风……把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”“狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云……燃烧”明写暴风雨来临前的大海自然气象变化，随着暴风雨的来临，气氛愈来愈紧张，暗指黑暗势力与革命人民的斗争愈来愈激烈，反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，暴风雨象征了革命风暴，“与狂风争鸣”、熄灭闪电的大海象征了革命人民的强大力量，狂风、乌云、电闪雷鸣象征了最终将被人民消灭的沙皇反革命势力。

作者把海燕的形象置于此危险恶劣的环境中进行刻画。海燕“像黑色的闪电”“勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！”“它飞舞着，像个精灵……它在大笑，它又在号叫……”写出了海燕的矫健、勇敢、乐观和反抗；“它深信乌云遮不住太阳”表现海燕对革命胜利充满信心。因此这位胜利的预言家满腔热情地呼唤：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”海燕象征俄国无产阶级革命先驱者，作者借助比喻、拟人等艺术手段，使象征的主客体之间达到和谐境地。通过海燕的形象，读者看到了革命人民的勇敢乐观和大无畏斗争精神，深切地感受到了作者内心的激情，这一切都令人心潮澎湃，激动不已，这就是《海燕》的意境美。

四、绘画美

作品描绘了大海面临狂风暴雨、波涛翻腾的三幅壮丽图画。第一幅展示的是暴风雨将起的景象，从行动、情态、声音描绘海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的雄姿；第二幅描绘的是雷电轰响，风暴越来越大的景象，首先描绘海浪与天空的激烈搏击画面，再集中笔墨描绘在这样紧张激烈背景下海燕搏击风浪的战斗场面；第三幅描绘的是风雷交加、闪电袭击、暴风雨一触即发的景象，依然以描摹起势，写大海与闪电的殊死搏斗。三幅图极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼的紧张气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”艺术形象，充分显示了有节律和动感的绘画美，给人极强的艺术感染力。

散文诗不受格律和韵脚的束缚，兼散文与诗歌之长，更重于形式上散文一样的无拘无束，更长于内容上诗一样的抒情言志。《海燕》不愧为散文诗写作的一个典范。

参考文献：

[1]义务教育课程标准实验教科书——语文（八年级下册）[M].北京：人民教育出版社，2002.

[2]徐志超，卢启元.中外散文诗名篇大观[M].南昌：百花洲文艺出版社，1996.