爱干家务的孩子不会失业\不容易犯罪

劳动不仅是美德，还是智慧和能力。

中国孩子在国际上越来越声名显赫了：数学奥林匹克大赛，物理奥林匹克大赛，钢琴大赛，绘画大赛⋯⋯拿奖的、夺冠的越来越多。可是，有一样，我们却根本无法跟洋孩子相比，那就是劳动态度。

美国哈佛大学学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10；爱干家务的孩子平均收入要高出不爱干家务的孩子20%左右，他们的离异率、心理疾病患病率也较低。

中国城市独生子女人格调查中也有两个重要的发现印证了劳动对于健康人格的作用：（一）独生子女劳动的时间越长，其独立性越强；（二）独生子女劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。

在德国，人们早已注意到劳动对孩子的重要性。

德国法律条文中有一项规定：孩子在6岁之前可以玩耍，不必做家务；6〜10岁，偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西；10〜14岁，要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋；14〜16岁，要洗汽车、整理花园；16〜18岁，如果父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权向法院申诉，以求法院督促孩子履行义务。

中国目前尚无这种“龟腚”，可在家里我们不妨给孩子安排几样固定的家务劳动。北京市家庭教育研究会研制了7条小学生生活处理能力的标准，值得参考：

1.自己整理衣物和床位的能力。主要是自己穿脱衣服，把衣服摆放整齐，学会叠被，逐渐学会整理房间；

2.学会安排课余生活。主要是养成回家主动做作业的习惯；学会收看电视、收听广播节目；

3.学会随天气变化安排穿着；

4.学会准备简单的食物，协助父母做饭前的辅助劳动，学会做简单的饭菜，学会识别食物保质期；

5.学会做一些简单的家务劳动，自己洗头、洗脚、洗小件衣物，学会使用洗衣机；

6.学会独立上下学，独立出行；

7.学会购买简单物品。

而要想达到这7个目标，家长们需要注意以下3点：

劳动岗位应固定

给孩子确定一个长期固定的劳动岗位，如洗碗、铺自己的床等，并规定具体的标准。完成得好应给予一定的奖励。有意逃避劳动的，应与孩子交谈，了解其心理状况，视具体情况加以解决。

随时教授孩子劳动技能

孩子做事常常会越帮越忙，比如洗碗反而打破了碗等，这时不应责备，更不要由此不让孩子做事，而应教给他一些技巧。如有进步，及时鼓励。

选择劳动岗位应有的放矢

这里有两个原则值得借鉴：一是“推进”，孩子有哪方面长处，可以为他选择相关联的劳动活动。如孩子喜欢看母亲做菜，家长可以让孩子试试手。二是“弥补”，孩子有哪方面弱点，则可以选择一些对他弱点进行锻炼的劳动活动。如孩子胆小羞涩，就可以安排让孩子上街购物等。