时间：2022-07-11 07:48:45
（2010年四川省眉山市中考高分作文）
日子
一考生
有人说，日子就是某年某月的某一天，你在不知不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路上没有留下痕迹，但是却在心里留下了深深的回忆。
――题记
时间飞走了，梦的脚步停了下来；皱纹深了，躺在里面的故事丰盈了起来；太阳落了，月亮的笑容浮现了出来。
生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一张“日子”都由我们自己主宰。将日子倒过来，是梦的前言；倒过去，是梦的后序。
在梦多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿几坛日子的美酒。
从缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：红色的激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，紫色的梦幻，还有白色的纯洁。
平静的日子里总想寻找一份激情，但又怕打破这宁静的美丽。好像冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望，这最平淡的东西中有充实与快乐，幸福与永恒。
迷失的日子里总想找一个方向，却不知道哪里是应该去的。好像一个孩子迷路时的惊慌失措，路这么远，我到底该往哪儿走？就算知道，又该怎么走？
成长的日子可谓是五味俱全，总有道不尽的故事和秘密。那本带锁的日记可能会诠释成长的奥妙。成长的岁月总是热闹、喧嚣的，因为免不了和同龄人在一起疯闹；成长的岁月又总是孤独、寂寞的，因为免不了在一个个寂寞的夜晚悄悄流泪！
走过日子这条小道，你总会居高临下地看着途中的人们，想起那句“不识庐山真面目，自缘身在此山中”。同时，又会忆起当初的快乐与甜美。
当日子如过眼云烟一样消散并且一去不复返，你总有说不完的心情与故事。也许，这就是――日子。
推荐理由：日子是什么，它离我们如此近却又如此远，近的是它时刻就在我们身边，远的是我们似乎很难准确地描述它。作者没有从正面去探讨这个问题，而是拓展思路，用一连串比喻，化虚为实，把日子形象化，引领我们用各种感官去感受日子，它像悄无声息的冬雪，像凄凉婆娑的秋叶，像“夏日浓荫下的一丝凉风”，像“春季绿野上的希望”，又像“一张张书页”“一条小道”，它还具有多种色调。整篇文章想象丰富，语言生动，饶有趣味，在带给我们美的享受的同时，又带给我们深深的启迪。
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有人说：“0是谦虚者的起点，骄傲者的终点。”
也有人说：“0是一面镜子，让你认识自己。”
还有人说：“0是一块空地，可以长荒草、生荆棘，也可以种庄稼、收果实。”
……
那么，在你的心中，“0”又代表些什么呢？
请发挥想象，以“0的断想”为题写一篇作文，不少于600字。
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这是一个命题作文，命题作文的优势是没有审题障碍，写得精彩与否，那就要看临场发挥了。本题以“0”为写作对象，让我们发挥联想与想象。“0”是什么，我们一定要理解它不仅仅是一个数字，否则我们是写不出什么精彩内容的。我们可以选择从形似的角度来观察“0”，罗列生活中与“0”相似的物品，以此为切入点构思作文；也可以选择从神似的角度对“0”进行剖析，深入挖掘“0”的精神内涵。无论从哪个角度进行切入，都要注意紧紧围绕着“0”这个符号的固有特征来写，不能游离于“0”的特点之外，还应该注意行文要始终围绕一个主题，不能给人以散乱的感觉。同时，在选材方面，要有现实性，有时代特色，而且要角度新颖，不落俗套，给人耳目一新的感觉。
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“0”的断想
周蕊
“0”长什么样？
在阿拉伯数字中，它这样写――“0”，在汉字中，它这样表示――“零”。自从“0”出现后，人类便平添了几多遐思。“0”是单调乏味的，“0”又是丰富多彩的。
在儿童眼中，“0”是一轮皎洁的圆月，“0”又是一朵盛开的向日葵，“0”是一块圆形的巧克力，“0”又是一个香喷喷的甜圈。或者“0”就是一个普普通通的圆圈，没有太多深意，只有漂亮的外表而已。它如此单纯，它又如此可爱。
在老人眼里，“0”是傍晚的残阳，“夕阳无限好，只是近黄昏”；“0”又象征着生命的终结，再大的数字，倘若归“0”，则一切都化为乌有。它充满了恐惧，充满了绝望，于是乎，一些人谈“0”色变。
在悲观者眼中，“0”永远是消沉的。在他们看来，“0”是无底的深渊，永远不知道它有多深；“0”是漆黑的陷阱，他们永远不知道它离自己还有多远。“0”是一个令人恐怖的血盆大口，“0”又是一个能致人于死地的猎枪枪口。“0”填满了不公，充溢着罪恶，承载着陷害。在他们看来，活着是痛苦，是无奈，自己一定要与“0”保持一定的距离。
在乐观者眼中，“0”是初升的太阳，正喷薄而出；“0”是远处的航标，永远指引人驶向前方；“0”是金灿灿的奖牌，代表一种胜利……他们不向命运低头，他们不对挫折感慨，即使失败，他们也说那不过是从头再来。
“0”是什么，也许每个人心中都有一幅画，就看你用什么颜色来填充它。
同学评语：前不久，我也曾写过这样的文章，但那时我只发现“0”像一个烧饼，像一轮圆月，像一个车轮，其余的就再也想不出来了。我不知道周蕊同学是如何体会到儿童、老人、悲观者以及乐观者的心理的。但她的作文起码给了我这样的启示：在进行联想和想象时，选取的角度越多，想出来的结果也就越多，内容也越丰富，看来我的思维还是没有完全打开啊。
老师评语：仁者见仁，智者见智，“0”是什么，不同的人会有不同的看法，一个普普通通的数字，就这样具有了丰富的内涵，与其说这是不同人的心理象征，不如说这是作者发挥了丰富想象力的结果。这也充分表现了作者对生活具有很强的感悟力，作者能准确地洞察儿童、老人、悲观者、乐观者的心理，并借此给“0”套上形形的外衣。本文构思新颖，内涵丰富，语言活泼，不失为一篇佳作。
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“0”的断想
刘小侠
在数学课本中，“0”是一个数字，它没有倒数，它的相反数还是它本身，它与任何数相乘，结果都是“0”。可生活毕竟不同于数学，“0”带给我们的感想太多太多了。
“0”是起点。它蕴藏着无限生机，这正如寒冷的冬天孕育着春天的希望，炎热的夏季准备着秋天的收获。从牙牙学语到满腹经纶，谁不是从“0”学起。“千里之行，始于足下”，“万丈高楼，始于平地”。原是一座光秃秃的山冈，如今放眼远望，满坡绿柳婆娑；原是一片荒芜的土地，如今清风吹过，荡起千重麦浪。丰收的景象向我们频频招手。
“0”多像一条旋转上升的螺旋曲线。它用形体语言告诉我们，生活并不是一帆风顺的。这期间总是充满了曲折与艰辛。保持昂扬的斗志，做一个坚强的人，一切从“0”开始，让我们共创美好的生活，美好的社会，美好的未来。
“0”是分界线。它分出了两条路。两条道路，两个方向，两个世界。两种前途，伫立在人生的岔路口，我们要慎重选择。失之毫厘，谬以千里。不要让花花绿绿的世界迷惑了自己的双眼，不要把太多的遗憾留给明天。
站在“0”点，每时每刻都有新刷出的雪白的起跑线；站在“0”点，每时每刻都能摆脱因袭的重担。只有这样，我们才能鼓起勇气，深深地感到任重而道远；只有这样，我们才能在伟大的事业中奋发图强，永攀高峰；只有这样，我们才能执著如一，锲而不舍，永不自满。
“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！”以“0”为新的起点，认准方向，马不停蹄，奋勇向前！
同学评语：以前，老师总说我的作文太苍白，毫无文采。今天，当我读了这篇文章之后，我终于明白，原来，一篇优秀的作文不仅要在“写”上下一番工夫，更要在“想”上下大工夫。一个普普通通的数学符号在作者的笔下竟具有了多重意义：成了“起点”，成了“分界线”，成了“旋转上升的螺旋曲线”。看来，我今后在写作文时也应该尽量让自己插上联想和想象的翅膀，这样我才能在文学的王国里自由翱翔。
老师评语：本文着重从“0”的思想内涵方面进行挖掘，“0”是自然数的开端，“0”代表着一种空白。数学上“0”的概念给我们提供了很好的想象空间，作者把它想象成“分界线”“起点”，这与“0”的特点极其相似。作者还以此勉励人们要注意抉择，勇往直前。文章字里行间蕴涵了一股不可阻挡的气势，使人振奋，令人激昂。这足见作者对生活感悟得非常深刻。
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1.感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。
请以“帮助别人（或得到理解），感觉真好”为题写一篇记叙文。要求：要写亲身经历的事情，写出自己真实的心理感受；以叙述为主，恰当运用议论、抒情等表达方式；不少于600字。
2.桥是大家很熟悉的事物，在山涧有独木桥，在河道上有石拱桥，在城市中有立交桥和天桥。各地的桥，每一座都不一样，每一座桥的故事也不同。它是人们绝处逢生的一条通道，像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。
请以“桥”为话题写一篇文章，自选角度，自拟题目；不少于600字。