用最恰当的方式说话

近年来，“文体不限”频频出现在中考作文的要求中，这无疑给考生提供了更自由的写作空间。但是，很多同学误将“文体不限”理解为不需要明确的文体，于是在写作中不顾各种文体的基本规范和要求，写出一些“四不像”的文章。

“文体不限”，是指写文章时不规定用某一体裁，但绝不等同于可以在一篇文章中文体混杂。在对某地区2006年部分中考作文的抽样统计中发现，由于文体不明导致写作失误的比例高达20%，而这其中绝大部分是具备一定写作能力的考生。这一现象，应该引起同学们的高度重视。

在“语文课程标准”和“考试说明”中，都明确提出，初中生要会写内容具体的记叙文、明白清楚的说明文、有理有据的议论文，并要求能够根据文体变换表达方式，这些都意味着在写作中仍要强调文体的基本格式和要求。

那么，如何才能准确、自如地运用文体呢？

第一步，了解文体的基本特征。

记叙文要有具体的事件、明确的线索，应以情节曲折、形象鲜明生动、感情含蓄真挚取胜；散文的写作虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，优秀的散文还要做到立意深刻、语言精美；小说则对设置情节、展现矛盾冲突等方面有较高的要求；议论文需要确立鲜明的观点，提供充足的论据，并进行严密的论证；说明文是对事物进行介绍或说明的，应以真实确凿的材料为依据，如实客观地进行说明；应用文要求格式正确规范，语言平实得体。

可见，各种文体都有其表达方式和表现技巧，如果文体混杂，势必违背写作规律，最终影响文章的整体效果。

第二步，选用最恰当的文体。

由于初中作文趋向于不限文体，因而作文题目大多适用多种文体，给同学们留下较大的选择空间。多数同学并不是各种文体都能运用自如，因而在确定文体时，一定要慎重选择自己最擅长的文体，这样才能扬长避短，发挥自己的最高水平。

同学们可以根据自己的写作优势和对文体的熟悉程度选择文体。如果擅长形象思维，你可以“编”一个美丽的故事，写一篇感人的记叙文；如果情感细腻，你不妨以一篇动人心弦的散文打动读者；如果长于想象，则可以天马行空，创作一篇引人入胜的幻想小小说；如果以概括和说理见长，不妨选择逻辑严密的议论文；如果积累了丰富的科学知识，写一篇说明文也可以出奇制胜。总之，在对自己的优势与不足有了充分的了解之后，就可以通过选择最擅长的文体，给思想情感开辟一条最佳的通道。

第三步，进行有效的训练。

要想在考场上选择一种文体后迅速成文，还有赖于平时从拟题、编写提纲、语言表达等三方面多作强化训练。

1.因文设题，以标题表明文体。

题目是文章的眼睛，自然应因文体而异。如，记叙文标题大多借助形象思维，从人物、事件、环境入手；议论文标题则着眼于论题和论点；说明文往往直接点明说明对象或说明内容。从拟题入手，既能给自己强烈的文体暗示，同时还能给读者更加鲜明的第一印象。

2.因文变法，以写法显现文体。

不同文体表达主题的方式不一样，因此文章的整体框架自然不一样。记叙文以精当的选材和点睛的议论、抒情表现主题，议论文以典型的论据、严谨的论证突出论点，说明文则是按一定的顺序说明事物、事理。通过编写写作提纲，可以进一步强化文体意识，提高因文变法的能力。

3.因文用语，以语言凸显文体。

这里所说的语言，指写作中的遣词炼句、修辞手法、表达方式等技巧所体现的语言特色和风格。语言因文体而异，记叙文要求语言形象感人，议论文要求语言简洁严密，说明文要求语言科学准确。根据不同文体变换语言风格，才能够提高切合文体进行表达的能力。

总之，在淡化文体限制的考场上，同学们更应强化文体意识，这样才能避免失误，得心应手地写出最具个性的精彩文章。

专项练习

1．请分别按“记叙文”、“议论文”、“抒情散文”三种不同文体，将下面半命题作文题目补充完整，使其能体现出鲜明的文体特点。

作文题目：“劳动_________”

记叙文：_________议论文：_________

抒情散文：_________

2．下面是某同学根据这幅图片写的作文片段，请你从文体的角度指出其中的问题。

做事岂可半途而废

一个小伙子要挖口井。他选好一块略微平坦的土地，于是摩拳擦掌，往手里吐口唾沫就挥动铁锹大干起来。几分钟就挖出一个很深的坑，但太令人失望，一点儿水也没有。“唉，这里没有水，换个地方挖！”他很沮丧，又换了个地方挖。这次仅挖到前一个坑的一半深，又想，旁边那个没有水，这个会有吗？于是他又换了个地方去挖。就这样挖了又换，换了又挖，一共挖了五个坑也没挖到水。小伙子失败的根本原因就在于三心二意、浅尝辄止。做事岂可半途而废？

这个片段的主要问题是：_________

3．巴金在散文《灯》中叙述了一个友人投水遇救的故事，作者用的是叙述描写方式，请将这个故事改写成一个议论文中的论据。比较一下叙述这种表达方式在不同文体中的特点。

灯（节选）

巴金

我想起了另一位友人的故事。他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊：“救人啊！”看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖。”他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

[思考提示]

1．文题应体现文体特点。记叙文可以“劳动的身影”、“劳动之后的喜悦”、“劳动改变了我”为题，散文可以“劳动圆舞曲”、“劳动之美”为题，议论文可以“劳动铸造辉煌”、“劳动创造财富”、“劳动――社会发展的动力”为题。这些题目都能帮助我们尽快确定文体，并按文体特点构思成文。

2．这段文字，作为记叙文来看，标题和结尾议论性太强，显得叙述描写与要表现的主题脱节；作为议论文来看，文段又以叙述描写为主，缺乏对事例的具体分析，论述不充分。

3．思路：先确立论点，然后概述故事，突出其与论点有密切关联之处。改写示例――

高悬希望的明灯

希望之光，是不能熄灭的。

你记得巴金老人在《灯》中描述的那一盏油灯吗？一位友人怀着必死之心投江自尽又被人救起，当他醒来时，桌上是一盏昏黄的油灯，映照着几张亲切的笑脸，他忽然感到“这人间毕竟还有温暖”。他终于成了一个热爱生命的人，又很好地生活了三十多年。在走向新生活的数十年中，他心中始终摇晃着那一盏油灯，是它，使一个绝望的人萌发了生的希望，为了这希望，去继续人生艰难的跋涉。希望，是人生旅途高悬的明灯，它永远召引着我们――向前！

升格作文

[作文题目]

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来她的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。

[升格示例]

勇于面对失败才会成功

（题目宜改为：飞翔的路上有含泪的风景）

我常想：假如人类（“人类”改为“一个人”）自诞生的那一天开始就事事顺心，处处如意，不曾经历任何挫折与失败的痛，还会有所成就吗？就像一首歌中唱的：“……风雨中，这点痛算什么……”（“就像……”宜改为：所有人都在向成功飞翔着，但飞翔的路上几乎全是含泪的风景。）

什么是成功？成功无非是人们头脑中想象或期望的东西变成了事实。如果期望的东西与事实相距甚远，或者相当一段时间内不能变为事实，我们就会在一定程度上感到挫折和失败。如果一个人被这种挫败轻易地击倒，那么他就不会再萌发出任何的期望，不再有勇气去努力去探索，也就永远找不到打开成功之门的钥匙。（此段宜改为：我们总是希望成功能快一点、再快一点地降临到我们头上。但因为我们太害怕失败了，所以很多时候，我们因为那铺满荆棘的崎岖小径而不敢仰望那辉煌的顶峰。我们经常把“成功”藏在梦想之中，然后就将它遗弃在青春的岁月里。日子久了，我们会觉得成功总是不露痕迹地匆匆而去，以至于我们认为平凡的自己不会被它的光环所笼罩。我们害怕挫败，害怕疼痛，于是，把退缩理解为成熟，把放弃理解为智慧。其实我们一直没有明白：风景，永远在围墙之外；彩虹，永远在风雨之后；而“成功”，永远在顽强的毅力和不懈的努力之后……）

每一个成功者都是勇于面对失败的强者。

爱迪生做了几千次实验，经历了常人无法想象的挫折和失败，但他敢于超越失败，最终发明了灯泡，为人类带来了光明。

在莱特兄弟之前，许多发明家研制飞机已经接近成功了，但都因经不起失败的考验，而放弃了研究。与其说莱特兄弟是因前人的尝试而成功，不如说是坚持梦想的勇气使他们最终翱翔于蓝天。

十七岁的花季少女桑兰，当人们还在为她不幸的命运而惋惜的时候，她却以灿烂的微笑令世界为之动容。

音乐家贝多芬虽然遭受耳聋的致命打击，却依然用不可思议的执着，奏响了辉煌的生命乐章……

（以上五段可浓缩为一段：用几千次单调的实验为人类带来光明的爱迪生，乘童年的凌云之志延续前人失败与梦想的莱特兄弟，以微笑面对不幸生活的花季少女桑兰，以激昂的旋律奏响生命辉煌乐章的贝多芬……这些伴随着失败与痛苦沉稳地迈向成功的例子，难道还不足以诠释成功的奥秘吗？）

由此可见，在失败面前，要有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功。（此段宜改为：飞向成功的路途中，尽管有含泪的风景，但最重要的是――振翅高飞，永不停歇！）

[升格指导]

文章能够根据题意确立一个明确的主题，也能够借助平时所积累的素材丰富文章的内容。但作为一篇议论文，其致命的问题是：在最重要的论证部分中，仅罗列了一些事例，缺乏相关论述，没能体现出论据与论点间的逻辑关系，同时文中一些散文化的语言也破坏了议论文的严谨和流畅。由于文体与内容的不协调，这篇整体感觉不错的文章，只能被评为三类文。

修改后，首先以“飞翔的路上有含泪的风景”这样一个诗意的题目，表达了一个较深刻的含义。同时，避开不太擅长的议论，发挥善于思考和联想、语言生动流畅等优势，以诗一般的笔触娓娓道来，将抽象的感悟化为生动形象的语言，形成了一篇“形散而神不散”的散文佳作，使文章上升到了更高的层次。