声学同步练习

1.声音由物体的________产生，________停止，发声也停止．

2.声音的传播需要_____________，

不能传声．15℃时空气中的声速是___________.

3.物体每秒振动的次数叫做_______，单位是________，简称为______，符号为________.

4.音调的高低与发声体振动的____________有关．

5.频率高于20 000Hz的声音叫做__________声波；频率低于20Hz的声音叫做_________声波．

6.声音的__________跟发声体的振幅有关系.振幅越大，________越大.

7.声音的三个特征是___________、__________和___________

8.噪声是发声体做振动时发出的声音．

9.动画片《星球大战》中，“神鹰号”太空飞船将来犯的“天狼号”击中，听到“天狼号”“轰”地一声被炸毁，“神鹰号”宇航员得意地笑了.你觉得这段描写符合科学道理吗?为什么?

10.用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音．快速刮动梳齿比慢速刮动梳齿纸片振动得，快速刮动纸片发出声音的音调.

11.贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明.

12.遇到大风天气，路旁架设的天线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线的产生的，我们能听到“嗡嗡”声是靠 传播．

13.“不见其人，只闻其声”也能判断出是谁在讲话，这主要是根据不同的人声音的不同来判断的．

14.目前，国内、国际航空公司已经在大量使用超音速客机，以超过声速的速度运送旅客.超音速客机每小时飞行的距离至少在km以上.（空气温度为15℃）

15.下列说法中不能说明液体能传声的是（）.

A.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目

B.花样游泳运动员能随音乐起舞

C.掌声会吓跑鱼塘中的鱼

D.枕着牛皮箭筒睡在湖边的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

16.在“引吭高歌”和“低声细语”中，“高”和“低”指的是（）.

A.音调的高低

B.响度的大小

C.前者指音调高低，后者指响度大小

D.后者指音调高低，前者指响度大小

17.音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去的主要原因是（）.

A.音量不够

B．响度不够

C．音调不够

D．音色不好

18.噪声有时也做一些有益的事情，以下各项中不属于噪声有利应用的是（）.

A.有经验的工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位

B.足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气

C.某同学听到有人高声说话，影响了他的学习

D.大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果

19.科学家们根据回声定位的原理发明了声呐，利用声呐系统可以探知海洋的深度．已知声音在海水中的传播速度为1450m／s，用声呐向海底垂直发射声波，经过4s接收到回声，求海水的深度．

20.第一次测定铸铁中声音传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行的.在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，这是怎么回事?若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m／s，求铸铁中的声速．

21.一场大雪过后，大地披上了银装，这时我们会发现周围显得格外的寂静，周围环境中的噪声到哪里去了呢?

22.小王爱听收音机，他发现收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟……”共有六响，从第一响到最后一响，前后间隔10s，最后一响音调比较高．有一天，他听手中收音机响过最后一响后，远处楼里又传来最后一响的报时声，这是为什么?

23.把耳朵靠近空暖瓶的瓶口，你能听到“嗡嗡”的声音，往暖瓶里加一些水，再把耳朵靠近暖瓶口，听到的声音有什么变化?再加一些水听一听，听到的声音又有什么变化?你能解释这种声音的产生及其变化的原因吗?

[参考答案]

1.振动，振动；2.介质，真空，340m/s；3.频率，赫兹，赫，Hz；4.频率；5.超，次；6.响度，响度；7.音调，响度，音色；8.无规则；9.不符合科学道理，太空是真空，不能传播声音；10.快，高；11.固体传声；12.振动，空气；13.音色；14.1.224×103；15.D； 16.B；17.C；18.C；19.2900m；20.声音在空气中和铸铁中传播的速度不同，3907.9m/s；21.声音被雪吸收了；22.听到的是他手中的收音机发出声音的回声或者是楼内另一户居民家的收音机发出的声音；23.在我们周围每时每刻都存在着各种频率的声音，这些声音里总有可以使暖水瓶胆里的空气产生共鸣的声音，我们挨近瓶口所听到的“嗡嗡”声，正是声音共鸣产生的.加一些水后，听到的声音会变得尖锐一些，这是由于瓶中空气柱长度变短，产生共鸣的声音的频率变高了.