芝加哥学术生涯规划等

作者：[美]哥德史密斯 孔洛斯 戈尔德

译者：吴波 叶丽芳 梁辰

出版：高等教育出版社

《芝加哥学术生涯规划――从研究生到终身教授》是一部学术人生的导航，为那些想在传统学术领域里拥有一席之地的人所作――比如大学四年级学生，或是考虑进入研究生院深造的人；当然也为帮助那些在学术之路上已有开端的人们，例如正在攻读的博士生和即将履新的大学助理教授。书中的某些观点或许对其他人也有所帮助：对看待学术界的不同视角感兴趣的资深教授、不太了解学术生涯为何物的青年学者的父母、职业生涯规划导师、研究生和青年教师的配偶，以及意欲探究学术圈奥秘的局外人。当然，对于想获得美国研究生学位的外国学生，《芝加哥学术生涯规划――从研究生到终身教授》一定也不会让他们失望。

高校教师收入分配与激励机制改革研究

作者：张荆 赵卫华

出版：社会科学文献出版社

本书以“薪酬制度”为中心，着重研究高校薪酬的结构特点、竞争与公平的关系。以薪酬外收入为重点，研究高校教师收入差距来源、状况以及变化发展趋势，并进一步研究这两类收入对教师工作积极性和创造性的激励作用。进而回答了如下几个问题：作为大学教学和科研主体的教师的薪酬水平在全国各行业中究竟处于怎样的位置？教师的满意度如何？以及应该如何定位大学教师的薪酬？

中国当代农村教育史论

作者：王慧

出版：光明日报出版社

该书全面、系统地记录了1949年至2009年农村教育发展的曲折历程，真实、客观地展现了当代农村教育的历史全貌，是“高校学术经典文库”著作之一。

《中国当代农村教育史论》深入分析了当代各个历史阶段农村教育发展的社会背景，全面考察了农村教育政策和体制的嬗变，通过大量数据反映各个阶段农村教育的发展状况，论证了农村教育发展存在的问题。本书对当代农村教育发展存在的深层次问题进行了挖掘，剖析了制约农村教育发展的因素，并对当代农村教育发展的历史经验进行了总结。

大学生危机管理研究

作者：李景升

出版：中国文史出版社

大学生危机管理作为高校学生管理工作的重要内容，因其自身的特殊性而敏感度高，容易引起社会的广泛关注。很多大学生危机事件的处置往往是一次危机攻坚的过程，处理得当，有利于事件圆满解决，加深学生对学校的归属感，提升学校的整体形象；处理不当则会给学校的声誉、学生本人和家庭带来不良影响，甚至引起社会不稳定。本书以“以人为本”的教育理念贯穿始终，分章阐述大学生常遇到的恋爱危机、学业危机、健康危机、自然灾害危机等，并结合实际工作案例，深入剖析，提出富有针对性的危机化解方法，为高校成功处置危机事件提供借鉴。