做好四点,让青春期孩子唱着歌长大

我女儿现在上初一，进入了青春期了。为了更好地为她“服务”，去年9月，我参加了女儿学校举办的为期一个月的“家长课堂”讲座。讲座让我深受教育。我归纳了几点父母教育青春期孩子应注意的问题，与大家共勉。

让“邻家的小明”彻底消失

家长课堂上，一位老师跟我们讲了这样一件事：他曾经以“学生最讨厌家长说的十句话是什么？”做调查，结果令他大吃一惊，有足足70%的学生用不同的笔迹表达了一个相同意见，那就是最讨厌父母总用“你看人家谁谁怎么怎么优秀，而你为什么这么差……”的句型拿别人和自己比较。

其实，这70%的学生家长意思很明白：自己的孩子还有不如人的地方，他们希望孩子改进。然而，家长不知道，他们的这种善意的比较，让孩子很反感。因为，在孩子心里，家长的意思就是：自己的孩子不如别人，家长嫌弃自己的孩子。这些无心的话不但不能激励孩子上进，反而大大挫伤了孩子的自尊心，甚至激怒他，使他的心理变得扭曲。

一个学生就曾告诉老师，每当他的父母以“同院的某某某怎么样”来教育他的时候，他的心里不但对父母感到非常厌烦，甚至会对那个“某某某”心生仇恨，常常想有机会一定找几个人揍那小子一顿，因为正是这小子的优秀，让自己在父母眼里变得一无是处，那小子简直就是自己成长道路上的拦路虎、钉子，他得拔了它。

听了老师的话，当时许多家长都很吃惊，为自己已经做的和差点就要做的无心之举深深后怕。不用说大家也明白，拿别人家孩子的长处比自家孩子的短处，是家长容易犯的错。虽然许多时候，父母的出发点是好的，都是想激励孩子上进，然而教育不讲方法，比较没有限度，不顾及孩子的自尊心，说话就如扔板砖，让孩子很受伤。

所以，家长应该讲究说话的艺术，表达意见和提建议要懂得变通说话的方式和语气。可以尝试这样跟孩子沟通：“你最近某某方面表现不错啊！邻居孩子谁谁这点就不如你。要是咱在什么什么方面超过他，就更了不起了。”

青春期的孩子个个自尊心很强，最渴望得到认可，当你先用他的优点去比较别人的短处时，接下来再说他不对，他就能虚心接受了。

不随便给孩子贴负面标签

有句话说得好：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人。而我现在想对家长说：你认为你的孩子是什么样的人，你的孩子就是什么样的人。因为孩子的自我意识很大程度上来源于别人的评价。而父母的认可，便是孩子自我认识的一个最重要的途径。毫不夸张地说，父母的评价决定了孩子的性格和行为习惯。

家长课堂上，老师讲了这样一个例子：

文文自小性格内向，很少与人沟通，即便是父母也不例外。少言寡语的她一直安静地生活在自己的世界里，让父母感觉很省心。但是当亲朋好友夸赞文文乖巧懂事的时候，文文妈总要谦逊地补上一句：“文文懂事是懂事，就是脑子不太聪明，学习成绩差了点。”每当此时，内向的文文都默默地走开，文文的妈妈也从未在意过。直到文文升入初中以后，同学之间的学习竞争越来越激烈，让她有了很大的精神压力，导致成绩迅速下滑。一次数学单元测试，文文竟然没考及格。当文文妈紧张地问女儿怎么考得这么差时，文文委屈地哭了，说她也不知怎么回事，每天她都专心听讲，认真完成作业，甚至课间别人玩儿的时候，她还在做练习题，没想到成绩仍然这么差。

“别再问了！我天生就是这么差，不像妹妹，次次都考一百，她是你的心肝宝贝，以后你就别管我了！”文文边哭边说。妈妈一听，吓了一跳，心想你没考好，拿妹妹撒什么气，但为了激励女儿，她说：“谁说你笨了？你和妹妹一样聪明的，只不过前几年你在老家基础知识学得不太扎实，只要肯努力，慢慢就会追上来的，妈妈相信你的！”没想到文文却说：“别再安慰我了，从小到大，你一直都对别人说我笨，我早就知道自己笨了，就算我再努力也没用！”

直到此时，文文妈妈才知道自己犯了一个多么严重的错误！平时自己随意说的谦虚话，竟成了贴在女儿身上的一个揭不掉的标签，让女儿背负了沉重的精神枷锁。她好后悔自己的不负责任。

生活中不乏这样“谦虚”的家长，可是您想过吗？您随便说的一句话会产生什么教育后果？

尊重孩子的兴趣爱好

家庭教育中，很多父母都很专制，总喜欢让孩子顺着自己设计好的道路走，不顾及孩子的感受，对孩子的爱好横加干涉。然而，进入青春期的孩子已经有了独立的思想，他此时的爱好或许就是未来理想的最终走向，如果此时父母对他的爱好横加干涉，不仅会激起孩子的反感，可能还会让孩子对自己的未来失去方向感，甚至会对自己失去信心。

12岁的琪琪就是这样。琪琪从小喜欢画画，而且很有天赋，可琪琪的妈妈对女儿的爱好并不支持，她更想让女儿长大成为作家，平时总要求琪琪多看写作方面的课外书，提高写作水平。琪琪曾明确地对妈妈说，她的兴趣是画画，理想是当画家而不是作家，妈妈不能把自己的理想强加在她身上。可琪琪妈坚持己见，并藏起琪琪的画板和画笔。结果找不到画板和画笔的琪琪与妈妈大闹了一场，并把妈妈给她买的那些作文书一股脑扔到了窗外。

琪琪的反常举动令妈妈伤心之余，也逐渐变得清醒，她不由想起了以前自己在网上看的那些故事。那都是些为儿女设计前程的父母的故事。他们总是一厢情愿地把儿女的前程规划得看似繁花似锦，总认为是为孩子好，结果造成很多缺乏反抗精神的孩子成了父母意志下的牺牲品，选自己不喜欢的专业，走自己不喜欢的路，最终一事无成。当时看到这些她还为那些孩子惋惜，为那些父母悲哀，没想到，最终自己也走上了这些糊涂父母走的路！

其实，生活中不乏这样的父母，事不关己时，总能一针见血地找出别人的错误和缺点所在，但事情轮到自己头上，就两眼抹黑，啥都看不见了。

是啊，琪琪说得多好，妈妈的兴趣是妈妈的，妈妈凭什么把自己的意志强加在孩子的身上呢？孩子的路必须是自己走的，只要他喜欢，他认定了，无论途中有多少坎坷与荆棘，他都无怨无悔，因为他知道，彼岸就是自己梦寐以求的理想，流汗受累也快乐！而他的坚持也使他能更快地接近自己的理想。可假如那是家长为他选的路，在前进的道路上，就不会有充足的动力，反而有许多懊恼与抱怨，即便是一帆风顺地到达彼岸，他也不会有太多喜悦。家长劳心劳力地一番努力，结果只是做了一件费力不讨好的事。

所以说，父母在面对孩子的爱好选择时，一定不要把他当成自己理想的继承者，自己意志的傀儡，家长只能充当指路人，把最终的决定权还给孩子。

越俎代庖不可取

青春期孩子的学习任务越来越重。为了让孩子有更多的时间去学习，大多数父母会对孩子生活上的事甚至他学习上的一些事大包大揽。其实，这是一个严重的家教误区，因为，家长的过分替代不仅会打乱孩子的计划，还变相地剥夺了他成长的权利，致使他逐渐缺乏自理能力，依赖思想加重，最终丧失自信和自立能力，离开家长都不知道该怎么学习。

家长李玲说，她的儿子今年已经是一名初二学生，作业多得每天要写到深夜，家里的事他什么也帮不上，学习上有时候还得妈妈当“助教”。李玲说，儿子的语文成绩较差，为了提高他的语文成绩，平时老师要求孩子背诵的课文她都和儿子一起背；练习册上一有阅读题，儿子就会把她叫到跟前，让她帮着分析。最令李玲头疼的是儿子的作文，因为儿子的写作能力差，对作文不感兴趣，写出来的作文别说文采了，就是语句都很难通顺。于是，每次写作文，李玲就坐到儿子跟前一句句地教他。一篇文章写下来，几乎都是李玲思想的结果。李玲说她也很伤脑筋，因为作文在试卷中占的分数挺高的，作文写不好，对总成绩影响很大，她不想让儿子放弃作文。但是，无论她怎么努力，儿子的学习就是不见好转，不仅作文水平没提高，连记忆力都似乎越来越差了，很多时候，一篇课文她都背会了儿子还不会背。李玲还说，为了让儿子有更多时间学习，她不仅从来不让儿子干任何家务，甚至写完作业了，也让他把书本摊那儿放着，等她去收拾……

毋庸置疑，李玲是爱儿子的，但是，她的爱给儿子造成了伤害。天长日久，她的儿子不仅“记忆力变差”“作文提不上去”，甚至连笔都有可能不会拿了。为什么？因为妈妈的越俎代庖、过度替代，已经使他的自理能力严重退化，自主学习能力大打折扣，离开家长，他找不着方向，理不清头绪，不知如何下手了。妈妈给他养成的过分依赖习性，使他以后遇到难题时只有一个办法，那就是找大人。可考场不是亲子考场，他没人引领，缺乏独立思考能力，又该如何应对考试呢？估计考场上的任何外部因素都可能影响他的情绪和发挥。你说，这样的孩子，他的成绩又怎么能提上去呢？

孩子就是一个风向标，培养得成不成功，成长过程问题是多是少，都从一个侧面反映了家长教育方法的得当不得当。青春期孩子问题多多，家长做好以上四点，孩子才能快乐长大。