试论儿童舞蹈教育在素质教育中的重要作用

摘 要：近年来随着儿童教育的不断发展与改革，儿童的艺术教育也越来越受到重视。舞蹈有着独特的艺术魅力和审美特征，它是通过人体优美的动作造型、节奏和情节对人们生活中美的理想和愿望，有着丰富的感染力，深受儿童的喜爱。

关键词：儿童舞蹈；素质教育；作用

中图分类号：J613.5 文献标识码：A 文章编号：1007-0125（2013）09-0163-01

近年来随着儿童教育的不断发展与改革，儿童的艺术教育也越来越受到重视。舞蹈有着独特的艺术魅力和审美特征，它是通过人体优美的动作造型、节奏和情节表达人们对生活中美的理想和愿望，有着丰富的感染力，深受儿童的喜爱。所以开展儿童舞蹈教育不仅具有良好的认识功能、娱乐功能，还有着独特的育人功能，对儿童的身心健康、智力的发展、情操的陶冶都有重要的作用，是对儿童实施素质教育的良好手段，可以说对儿童素质的提高有着不可替代的作用。

一、 儿童舞蹈教育有助于提高儿童的身心健康

在人的一生中，儿童时期的生理和心理发展是一个非常重要的时期，在这个生长发育的重要时期进行儿童舞蹈的教学训练不但可以增强儿童身体体质，更可以发展儿童身体运动的机能。如在基本的舞蹈形体训练中，舞蹈的基本手位、脚位以及站姿、坐姿都可以纠正弯腰、驼背、抠胸等不良的体态特征，再如蹲、擦地、大踢腿、小跳等的训练，可以充分锻炼到儿童的手、脚、腕、腿及各个关节的灵活性和协调性。再配合上优美动听的钢琴曲子，可以使儿童的全部注意力都集中在动作上和音乐中，始终保持轻松愉悦的心情，更有利于儿童的心理健康。

二、儿童舞蹈教育有助于提高儿童的智力和创新能力的发展

儿童有着好动的天性，他们大多具有好奇、好动、爱跳、易幻想的特点，而儿童舞蹈非常符合这些特点。儿童在理解和表现动作的内涵上，往往是通过自己心灵的感悟和丰富的想象能力去表达的，这些是儿童创造性的开拓，所以舞蹈是产生丰富联想的有效渠道。

儿童舞蹈《东北娃》是具有浓郁的东北风格的舞蹈，舞蹈中有很多手绢花与脚下步伐动作的配合，特别是舞蹈音乐的中间有一段说唱的部分。在教授此部分时，我们让孩子自由发挥，根据自己的理解结合音乐内容做些带有表演色彩的动作，孩子们有的抛手绢，有的打闹，仿佛真正进入到音乐的情景里一样，在这种你争我抢的活跃气氛下，接下来教授的手绢技巧孩子们也非常快地掌握了。

《东北娃》的例子说明了通过手绢与步法的配合，可以促进身体的各个关节及各个部位的协调运动，使之动作优美、和谐。这些协调的动作可以促进儿童的大脑发育、有利于智力的发展。尤其在即兴部分孩子们通过自己对这个作品的感受、理解与体会，创造出了优美可爱的舞蹈动作，更能说明儿童舞蹈为孩子们的想象力与创造力提供了更广阔的空间。素质教育也更需要重视儿童的创造力的发展与培养。

三、 儿童舞蹈可以陶冶儿童的品德与性格

儿童性格的形成，受神经系统特点和生理条件的一些影响，但这种影响在性格形成中占很小的比重。开展儿童舞蹈活动，可以使儿童通过自己的动作、表情和音乐的律动，在活泼、轻松的环境中去表达自己的感情和思想，易使儿童形成开朗、热性、大方的性格。可以说儿童舞蹈是儿童良好性格养成的有效途径。

在一些儿童舞蹈的作品中，也蕴含着深刻的教育意义。如儿童舞蹈《养猪姑娘》是通过舞蹈表现一群公社的小姑娘精心饲养小猪仔，与小伙伴们一起劳动，看着小猪仔一天一天长大变得强壮的场景。在舞蹈中许多队形的变换需要相互之间的配合与互动，通过对本舞蹈的学习让孩子们懂得了劳动与团结协作的重要性 ，以此来培养儿童团结友爱、热爱劳动的优良品质。

四、儿童舞蹈有利于美育的教育

美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。实践证明，舞蹈、音乐、美术等课作为人文学科的重要领域，是实现美育的重要途径。

在儿童舞蹈的学习过程中，对舞蹈内容、形式、风格以及音乐的认识都是儿童接受美和发现美的一种体现。如藏族儿童舞蹈《我的家乡日噶则》的学习，孩子们在接受屈伸、颤膝、拖步等动作的同时也对民族的文化与审美有了一定的了解，再融入音乐和服装的点缀，让孩子们在这种美的意境中翩翩起舞，也更有利于孩子们认识美、发现美、掌握美和创作美。

在儿童时期，让儿童参加适宜的各种舞蹈教育、教学活动，不仅有利儿童神经系统的发育，而且可以促进儿童骨骼、肌肉的发展、心脏和呼吸器官的成熟。同时儿童舞蹈是培养儿童良好的性格品质、发展儿童的智力的重要途径，可以实现儿童思维、想象、创造性的拓展。另外儿童舞蹈对发展儿童的想象力、审美能力、认知能力和加强思想品德教育、培育良好的心理品质、促进儿童心理健康都有极其重要的作用。它为儿童的身心发展提供了必要的外部条件，因此儿童舞蹈非常符合我国培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代创新型人才的教育目标。

参考文献：

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