Word表格处理教学案例

1.学生分析

在学生学习了word文档里一些基本的操作后，如文体格式，页面排版。而word表格在word中占有相当重要的位子，且在学生们日常接触到的文字材料中，表格占了相当大的部分，因而学生对表格有了一定的兴趣与了解。

2.教学目标：

2.1 知识、技能目标：掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。认识表格中一些常用名词，学会制作简单表格，在表格中输入文字及其装饰表格。

2.2 过程、方法目标：创设情景，培养学生在我探究、自主学习的能力。

2.3 情感态度与价值观目标：感知生活中的应用表格的知识，做到"从生活中来，服务生活中去"。初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。

3.教学重点、难点：

3.1 绘制规则表格；

3.2 表格内容的输入

3.3 插入、删除单元格、行、列；

3.4 改变表格行高度与列高度。

教学过程：

1 、情景导入

教师活动：请同学们观看下面两张图，左边的图是因为没有用表格，所以整张图看起来显得很拥护，看起来也费力些；而右边的图因为添加了表格，所以看起来更美观。好，那如何把表格制作出来呢？这就是我们今天要学习的内容：

2、讲解过程

（1）、创建表格

创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。

表格的操作主要有：单元格合并和拆分、插入和删除（单元格、行、列）、平均分布（行、列）、对齐方式、套用格式、行（列）高度和表格属性设置（并演示相关操作）。

（3）、美化表格

如何美化表格，美化表格主要是对表格的外观进行一些设置，以使表格看起来更加漂亮与美观。例如：改变边框和底纹的颜色、增加题注等。

3、知识总结

老师活动：这节课我们学习了表格的创建，选择、编辑和美化。相信大家对word表格的制作已经有了较深的了解。但在这里还有一些问题是需要大家注意的，如添加表格边框里一定要是在格式下面的菜单栏中的边框和底纹。

4.教学反思

在给学生做的练习方面的设计一定要根据他们学生的学习能力进行设计，仅是按照自己的思维方式去设计学生的练习是不行的。因为自己认为很简单的问题或操作，对他们来说是一件挺复杂的事情。以后给学生设计练习的时候一定要以学生的学习能力为标准进行设计，否则再好的设计也是无用的。

相关练习

表格基本操作练习

操作步骤：

教师先示范制作过程，每位学生完成练习后提交作业，

（1）新建一个五行三列的表格

（2）并设置表格的第一行的高设置为1.5厘米，第二行到第五行的高设置为1厘米，把全部列宽设置为2.5厘米（提示：利用表格属性进行设置）。

（3）将表格设置为"网格5"风格，并输入如图所示的表格的内容。

（4）将上表中的文字设置为居中、加粗，并调整表头文字的位置。

（5）在上表中的"计算机基础"列后增加一列"政治"，并在最后一列后面增加一列"备注"，表格格式设置为居中和加粗；第三行后面插入"陈香莉78 90 64"和最后一行前面插入"任伊君 82 79 67"。并把其他人的分数填完整。

（6）将"计算机基础"单元格拆分成"列数"为"1"，"行数"为"2"的单元格，并在空格中输入"平时+期末"，并把备注下面的单元格合并成一个单元格。

（7）把表格边框设为全部型和线型为双实线型，颜色为蓝色，宽度为1/2磅。底纹为浅青绿色。科目字体颜色为褐色，姓名颜色为红色，分数颜色为绿色。

（8）把备注列删除，添加一列"总分"。在最后一行下面添加"平均分"一行。并算出他们的总分和平均分。

（9）选择总分列下面的数字（第二行到第七行），进行降序排序。

（10）将上面的表格转换为文字。

（11）把文档以"word表格操作+（姓名）"名字保存。