书香育人 活动育人

读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理，读书能促进教师专业成长。教师为什么要多读书？三个原因：为胜任教学而读书，为专业发展而读书，为精神快乐而读书！总理说得好：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”

为打造书香校园，学校通过了“书香育人，活动育人”的教育方针，王校长为全体教师做了《腹有诗书气自华》的读书报告会，在教师中发出“读好书，写好字，做好人”的倡议，利用业务学习时间组织全体教师先后学习了《论语》，领悟伟大的教育先哲孔子的教育思想、办学理念。接着又学习了台湾教育家苏明进撰写的《希望教室》，这是一本教孩子一生最受用的36 种能力的书，通过学校组织教师学习，我们从苏明进老师身上看到的教育，是轻松的、明快的、幽默的、睿智的教育，也是发自内心的爱的教育。苏老师每个教育叙事背后，让我们看到的是博大的爱心和精湛的教育艺术！此外，我们还学习了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》等。

通过学习并组织教师撰写读书笔记，定期展览。与此同时，学校还下发了推荐书目，鼓励广大教师利用业余时间多读书，读好书。在后来举办的读书沙龙活动中，许多老师交流了读书的心得。他们一致认为这一段时期以来的读书活动丰富了教师的内涵，也从书中开阔了视野，历练人身。读书正在悄然成为远达小学教师的习惯与追求。这一收获在教师经典诗文朗诵会上得到了充分的体现！在教师的日常教学中得到了充分的体现。在随后举行的教师硬笔书法展示会上，当校领导翻开老师们一学期积累下来的一页页精心书写的篇章，内心真正地感受到了震撼！进一步体会到了教师读书的重要性。那就是让读书成为我们的第一需要，满身书香的你，在教学大舞台上的表演将会更精彩。

接下来，在广大教师的带动下，全校掀起了正式的打造书香校园活动。利用校本课程，传授学生文学常识。开设图书室，周末为附近的学生、家长提供免费的读书场所、提供免费的读书内容。开展图书进班级活动，设立图书角，并且每天早晨、中午规定读书时间。定期举办系列活动，如经典诗文朗诵会等。让孩子学会读书，喜欢读书，爱上读书，从而做一个知书达理的好孩子。

在提高学生文化素质的同时，学校更重视学生能力的培养，因为，社会对人才的需求是多元的，学生的智能是多元的。实施素质教育就要瞄准学生的强势智能，为学生个性特长的发展提供条件。学校从学生的兴趣与实际出发，创造性地开展活动，为学生自主发展、开发潜能、发展特长搭设平台，组建各类社团组织，开展丰富多彩的活动，活动的目标直接定格在学生特长发展上。学校提出了“人人进社团，周周有活动，个个有特长”的思路，目前，学校已组建“憨豆合唱艺术社团”等6个学生社团，参加社团人数达到了学生总数的80%，社团领导一律由学生自己担任，自己管理。各社团建社有章程，活动有方案，一个社团就是一个平台，一个平台就会成就一批人才，众多社团的建立和卓有成效的活动，将会大大改变应试教育培养人才的一元化模式，必将迎来千帆竞发，百舸争流，不拘一格降人才的可喜局面。远达小学的社团活动是一招妙棋，也不乏创新性。它不仅满足了学生愿活动、想娱乐的强烈心理需求，而且伴随着特长的生成和彰显，学生对学习和生活的自信与兴趣大大增强。活动过后，学习更自觉了，精气神更足了。社团活动的开展，不仅留住了身，稳住了心，确保了秩序，而且也起到了“活动是学习、活动为学习、活动促进学习”的作用！

相信不久的将来，我们的校园将是一个郁郁葱葱充满书香芬芳的世界。让我们的老师都能从书香中获得教育的智慧，让我们的学生都能从活动中吸取成长的力量。

（作者单位：吉林省长春市二道区远达小学）

责编/张　鹤