高校思想政治教育经济学的研究进展

摘 要：在社会逐渐的发展过程中，市场经济的出现起到了一定的推动作用。市场经济无论是对社会发展或是个体发展都有两种利弊功能。随着市场经济的逐渐强化，人们的思想道德观与价值观也随着变得多样化，在这样的情况下，高校政治教育需要面临前所未有的挑战。在现代化的高校思想政治教育中，如何才能提高实效性，需要对高校思想政治教育的提供与需求问题进行客观性的分析。本文根据经济学的角度分析高校政治教育供给与需求的具体特征，并为高校思想政治教育探索出合理的供给范式与需求形式。

关键词：高校思想政治教育 需求与供给 经济学

高校思想政治教育是由马克思马列部组织等提供，基于供给的具体内容而言，重点有马克思理论体系、思想政治讲座、思想教育活动等组织而成。高校思想政治教育主要的需求者就是学生，对其的需求主要是为了形成政务额的人生价值观与世界观。按照平衡的价值理论，供给与需求可以平均形成高校思想政治教育平衡的数量与平衡的教育水平，例如说，学生对思想政治教育要求的最终目标就是实现最大化的效用，形成越正确的人生价值观与世界观，最终的效用也会越高，如此在现代化的社会中，最为理想的状态就是均衡，但普遍出现的却是不均衡。因此，要想实现高校思想政治教育从不均衡转化成均衡，关于这一点需要高校思想政治教育加强解决的主要问题。但是要想解决这方面的问题还要更加深入的掌握与分析高校思想政治教育的实际需求与供给情况。

一、高校思想政治教育与“创造性供给”缓解大学生“个体需求”扭曲问题

按照让.巴蒂斯特.萨伊制定的规律与学派的供应观点，供给可以创造需求。通过高校思想政治教育的创造性提供创造需求、引导需求，促进其能够积极的顺应大学生思维方面的特点与自身全面发展的需求。在此过程中，重点在于思想政治教育的产品是否具备创造性。

（一）思想政治教育个人的需求与社会需求进行综合

现如今，高校教育政治教育学生的需求方面存在一定的扭曲问题，解决的方式需要凭借着社会的需求，主要原因在于学生需求需要附偕缁嵝枨蟆P滦问葡滤枷胝治教育的重点任务应利用思想教育为大学生指引正确的道路，充分的指引学生了解社会需求，将社会需求转化成自身发展的目标，促进个体积极主动的形成思想政治教育。因此，高校思想教育需要将社会需求作为向导、促使学生加强规范自我需求，并根据学生个体的需求展开完善社会需求的不断发展，促使社会需求与学生个体需求的综合发展。正如以上所阐述，思想政治社会方面的需求其实是根据我国有关要求创造而成思想政治教育有效的供给，为大学生提供顺应思想政治教育规范与思想政治教育时代特点的产品，积极的弘扬学生个体的需求，将大学生个体需求消极的状态给予合理的抵制与开导，为大学生树立出正确的人生价值观与世界观体质。

（二）集中社会的力量，形成对大学生健康成长有利的社会环境

高校思想政治教育重点是以完善课程与教学课堂为基本理念，但是又不能局限在此基础当中，需要完善在思想政治教育以外，一方面需要积极的发挥大学思想政治教育中各项学科的作用，通过全校教师与全部学科共同努力，采取潜移默化的教育模式来有效的提升大学生综合方面的素质。另一方面，利用社会力量的整合，同时还要加强课外教育的力度，积极的为大学生创造出良好的学习环境。对大学生进行课外教育属于一种对课堂教育的补充与延续，高效思想政治教育还可以充分利用多媒体技术加强宣传，在一定程度上，提高学生自主的参与意识。利用心理方面的主题座谈会，促进学生全面的了解心理健康知识的基础。还可以利用加强建设校园文化，为学生创造出健康、积极、高尚的文化环境，熏陶学生崇高的涵养品德。还可以充分的利用与学生家长和社区进行合理的沟通，为家庭与社会创造良好的环境。并且通过社会共同的努力，促使大学生全健康的成长与发展。

（三）推广素质教育的真理，加强建设先进的社会主义文化

在现代化素质教育的过程中，建设新型的国家，实现科学性教育振兴国家的策略的同时，必须加强素质教育的流力度。在加强素质教育中，需要坚持以人为本的原则，坚持教育属于教育主体最佳的思想价值观。需要充分的发挥出思想政治教育在素质教育当中结合起来的作用。将思想政治教育与社会人文科学进行完美的结合，促使社会人文科学知识更具思想指南与灵魂，帮助传授知识这与接受知识者产生正确的观点与掌握具有科学性的方法，在一定程度上，提高学生思想素质与识别能力，思想政治教育理应将大学生全面健康发展作为终点目标，更深层次的展开素质教育，促使大学生思想素质、文化素质、健康素质相互协调的发展。根据党的十七届全会的相关要求中提出，必须加强社会主义先进的文化，这也能为其提供合理的发展方向，应加大力度宣传思想政治教育中学生出现的典型事迹，为学生供应更加优秀的文化服务。

二、结束语

综上所述，要想实现高校政治思想教育的提高，需要通过学生个体需求与社会需求的进行有效综合，在一定程度上，加强素质教育，结合社会的力量，促进思想政治教育产品形成创造性的供给，将学生个体需求扭曲的现象进行合理的消除，这样才能有效提高高校思想政治教育在大学生全面健康发展作用。