关于舞蹈思维的特性的思考3

四、舞蹈思维特性的意义:

舞蹈思维特性的意义,就是要回归我们对舞蹈的认识和再认识,从而更好地理解舞蹈和完成舞蹈方式。当然,在舞蹈表演、教学、编导三者间有相对的特性区别。

就表演者而言,知道舞蹈思维的特性,就能有意识地扩大舞者自身对心理感觉的重视,关注动作的内在、内心的表达,关注身体动作时,身体出动的感受、知觉,同时,由内心引导和产生自由度。可能,关注身体出动的感受、知觉,是舞蹈本体中的最为第一性的舞蹈意识和技术态,它对舞者来说是最内在的基础,也是最高级时的特性关键。由此才能延伸,或者说是谈到,表演者对作品的理解、表达以及一个舞者综合各方面的素质。

对于编舞者来说,舞蹈思维的特性认识极为重要,具有舞蹈思维的特性和能力,可能对编导来说是一个前提,也至关重要。因为,只有对舞蹈思维特性的理解和建立,编导者才能以舞蹈自身的规律,触及到舞蹈规律下的思考方式,逐步形成舞蹈编排的路径,再叠合为作者的选材、立意、文化背景、风格等合成于最终的作品形成。需要强调的是,不是说有了“再叠合为”,舞蹈思维特性就结束了,或者说是不存在了,而是需要由此地“再叠合为”下,再次回归舞蹈思维的特性中进行选材、立意、文化背景、风格的方式化。“方式化”,即一个“入径和出径”的过程和方法,才是编导编舞意识的着眼点、过程态,以致完成作品的创作。

对于舞蹈的教者来说,表面上看与舞蹈思维的特性离得远一点,似乎不上台舞了,又不搞创作,对舞蹈思维特性的理解、认识不太重要了,也不存在什么直接的意义了。因为,舞蹈思维的特性特征、涵盖,似乎都是对舞者、编者而言。其实不然,就舞蹈教者而言,怎样挖掘、引发一个舞者的内心感觉,怎样加强对舞者身体的感知和知觉度,怎样发现一个舞者的内在潜力,怎样发现一个舞者的个性特色,都是一个舞蹈教者的课题和责任。如要做到这些,自然是要对舞蹈思维的特性有深层理解和认识才可能去完成,同时,它的难度就在于极为内在和潜在。作为舞者和编者对舞蹈思维的特性,都是处在主观地直接性的角度,而教者,却处在客观地间接状态之中。也就是说,从一个主观(教者自身),转换成一个客观后还要看到那个客体的内部问题,从他人身上看到、研究他人问题、修缮他人的问题,实在不是件易事。这就更需要一个教者对舞蹈思维特性的认识:深层、宏观还要选择好角度,这个“角度”,就是因人而异,同样的问题,不一定同样的方法去解决就行。这就要求教者更有类似“政治家”的眼光、“心理学”的人文关注、“中医”的方法,成为一种教育和教法,而这样的状态能形成,就是一个教者对舞蹈思维特性的意义所在,才可能有的放矢的解决好一些关于舞蹈特性的问题。

五、建立舞蹈思维特性的方式:

再续说,舞蹈思维的特性对舞蹈而言,它就是那个舞蹈本体具有的特性思维,以及舞蹈特性中需有的思维方式。对舞蹈人而言,舞蹈思维的特性,一部分,本身就依附在舞蹈人的先天潜意识之中,即潜在的、本体的那一可舞的“感觉”状态,并通过后天的舞蹈实践不断地溢出、从容地运用、深厚地展现;另一部分,完全是后天的舞蹈学习、舞蹈知识、舞蹈实践、舞蹈认知,积累出舞蹈思维的特性态,并符合舞蹈的逻辑、方式的基本规律。前者,在于我们不断地挤压能溢出;后者在于我们不断地吸收能扩大。

进一步地说:前者,先天的因素,可能在于我们不断地给自身一个内在地氛围场,同时赋予内心的深层潜意识有一个涌动,少受意识层干扰的运作状态。那么,怎样地能形成?可能在于其一、关注人的心理活动,让自身深层潜意识中的感觉,有一个持续、常在“感觉状态”。同时,必须让“感觉”回到有意识,即大脑认识层去感受和接受。其二、精心地畅游“感觉”,让自身很有乐趣地在“感觉状态”中,即想象、联想、幻想。不要有意识地、习惯性地由概念、逻辑怀疑或者否定“感觉状态”。说句白话:“跟着感觉走”!看似“没有文化”却非常符合艺术性,更是本体特质。其三、要相信非常有价值的灵感、或者说好的感觉,就在一个偶然地遐想中出现,就在看似无准备的条件下诞生。这样就不会由意识放过或失去很多的“感觉”。其四、相信人的潜能、创造性的潜力巨大,不是没有,只是待挖。

后者,后天的因素,可能在于我们不断地学习心态和行为。让我们对事物的深度广度有着时间进程,没有终止。那么,怎样能达到?可能在于其一、对艺术要有崇拜之心,相信艺术是天、地、人对话的最佳渠道和方式。其二、单纯和执着。相信每一事物都会有其独特和深度,只要投入进去,便能窥探到它的本体,就会有感悟和提高。其三、研究艺术规律。从其他艺术各特性中反馈到舞蹈与它们的不同特性本质在哪里,才能大大识别和反向利用,即认知舞蹈思维的特性。其四、理性层次的提高,才能让我们对事物有不断的认识和有益的总结。也许,最深层的“感觉态”,是由于理性的完成才能出现,而理性的深层表达旨在那个感觉。

建立舞蹈思维特性的方式,说到底,它不是一个硬性的条例,而是一个“软实力”的提高。简言之,内心世界里隐藏的“话语”,是舞蹈思维特性的胚胎;内心世界里的想象、幻觉画面场,是舞蹈思维特性的前奏,内心情感涌动于身体出动态的意识,是舞蹈思维特性的铺垫,内心视觉画面的内在逻辑构成意识,是舞蹈思维特性的基础;人的身体味道以及动态习性加动态的技术性、情感性、意味性,共同形成舞蹈思维特性的规律;一切可视、可听的信息转换为舞蹈可用的状态,便是舞蹈思维特性的相关构成区域。