博客在初中语文教学中的应用

时间:2022-06-30 11:15:00

博客在初中语文教学中的应用

摘要:随着现代信息技术的飞速发展,将在此基础上应运而生的博客运用到初中语文教学中,对于拓展语文教育模式有重要作用。通过博客从情感教育的角度入手,更有助于使学生打开学习的视野与思考的维度。博客平台的搭建是教育方式上的改进,也是教育理念与现代化信息技术之间的融合与进步。它将更有力的推动初中语文教学的发展,从学生与教师之间的思想交流而言,其具有重要意义。

关键词:博客;初中语文教学;应用

初中语文教育阶段,学生会随着年级的逐年升高失去对于语文的学习兴趣,这与语文教学过程中形式单一,语文教学课堂与学生的情感对接不准确,以及在教学过程中的硬性的灌输式教学方式有直接的关系。初中语文教学也应当随着时代的发展不断的丰富其教学形式,形成多样化的教学方法。博客作为一种激发学生写作与求知兴趣的全新教学拓展方式,具有重要意义。本文对博客在初中语文教学中的应用进行讨论。

一、博客在初中语文教学中的正确引导

从教学的严谨性上讲,在进行教学方式的创新时,通常需要极为谨慎的实验,将博客引入初中语文教学中来,同样如此。网络从来都是一把双刃剑,利用的好能促进学生的语文学习与个人素质的提高;相反则不利于学生的各方面发展,而且还可能因为对学生与网络之间的关系把握不好,导致学生在这个虚拟的世界里出现新的问题。

二、初中语文教学需建立特色博客平台

在进行初中语文教学博客的选择过程中,应当充分考虑初中学生的特殊身份,在此基础上建立更加有利于学生知识、情感交流与培养的博客平台。

搭建绿色健康的博客平台,应当从学生的角度出发,建立相对独立的班级博客平台和个人平台,在此基础上确保使学生在网络上尽可能少的接触其中一些不利于学生发展的信息。建立班级博客,同样需要以学生的心理特征与知识结构为依据,博客的内容应当符合他们的年龄特点。对于博客的整体进行设计,使得博客在感官上就能吸引学生的兴趣,只有这样才能更好的抓住学生的心。以此,需要教师在平时的日常生活中细心观察,记录学生的点滴生活经历,将这些与学生之间息息相关的生活片段组合起来,放在博客当中,让学生在博客中体会到作为一个整体的重要性。

三、建立班级博客,加强博客交流

班级博客的建立是教师、学生之间进行交流的平台,在博客中学生们可以畅所欲言,将自己的真实想法表达出来。也可以进行单独聊天,这种交流的方式避免了一些因为面对面之间交流带来的尴尬的情况,使学生能更好的将自己对于学习各方面的意见说出来。

另外,教师可以将学生的作业批改情况与指导意见通过博客上传,便于学生进行学习改进。此外对于语文写作中的一些优秀作品,可以通过上传到博客,让同学对其点评,以此提升学生的独立思考、相互学习的能力。博客强化了学生自主学习的能力,以博客交流的方式进行交流型的研究学习,构建开放式的学习研究平台,可以让兴趣爱好一致的学生彼此进行合作探讨性的学习。

四、建立班级博客的意义

博客的建立极大的拓宽了学生与教师、学生与学生之间交流的途径。提高了学生在进行学习交流中的效率,同时也是展示学生才华与得到认可的阵地。教学过程中,对于表现优异的学生,教师应当适当的给予鼓励,学生会在这鼓励当中找到属于自己的成就感,对激发学生更大的学习潜能是十分有利的。而且,从学生的心理需求上讲,他们通常都希望受到更多的人的关注,博客平台的搭建,使得学生受到更多的关注,让学生的这种优异的表现得到社会的认可,同时也受到学生家长的认可。这种方式能更好的满足了学生获得成就感、获得认可的心理。

另外,博客能从很大程度上激发学生对于语文写作的热情。一直以来,学生们面对语文作文都十分的痛苦,不知道应该写什么和怎么写。但是博客的开通,首先能激发学生写作的兴趣,进而提高写作的水平,教师也可以在博客中将优秀的作品进行展示,并对其进行点评,提高学生写作能力。这在很大程度上也是对于学生写作诉求的一种满足。而形成这种写作的热情,对于从整体上形成良好的写作环境,让所有的同学都参与进来更是具有重要意义的。

五、博客成为语文教师施展拳脚的阵地

博客作为语文教学交流的平台具有重要意义,不仅仅是从学生的角度而言。作为语文教师,博客的开通使其对于语文教学交流与对于教学的反思与创新探索都有促进作用。语文教师可以在博客中将自己的教育生活方方面面进行总结,形成同行业之间的经验互补,从而不断的提高自己的专业水平,丰富教学经验,以及语文教学过程中的教学方式创新。为语文教师更好的在教育的阵地施展拳脚提供磨练的机会。

结语:

博客作为一种网络交流方式,被拓展应用到初中语文教学是一种教育方式和教学思路的转变,从一定意义上讲能更好的促进初中语文教学的健康发展。同时,博客平台的建立对于教师的各方面的生活工程也是一种改变,师生之间的距离将会更近,学生在进行网络知识的拓展的同时,也会同教师之间形成更为友善的师生关系。语文教学在学生心目中的印象也将可能发生改变,使学生对于语文学习更加积极主动,让语文博客平台成为学生的学习乐园。

参考文献:

[1] 李栋,孙淑兰.“网络博客”在语文教学中的研究与实践[J].教材教法.2013(06)

[2] 耿鸿雁,彭传丽.博客点亮语文教学和研究.课程整合[J].读写算,2010(17)

[3] 范瑞红,范瑞芬.浅议博客辅助下的语文教学[J].中国科技博览,2010(08)

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