“让人民生活得更有尊严”等六则

1.:让人民生活得更有尊严

“新的一年,我们要更加努力工作,切实解决好民生问题。千方百计创造更多就业机会,持续提高城乡居民的收入水平,让每个劳动者各尽所能,各得其所。加快完善社会保障体系,使人民群众老有所养、病有所医、住有所居,努力解除他们的后顾之忧。大力发展教育事业,促进教育公平,提高教育质量,让每个孩子都能上学、上好学。我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”

――总理在2010年新春讲话中如是说。

点击运用:温总理的这段讲话,让全中国人民都热血沸腾,满心温暖。当国家已着力将人民的物质生活提到一个相当的水平之后,更加关注人民的精神生活。其实,关于这几年人民生活方面的变化,2010年的春晚节目《党的政策亚克希》,就做了非常好的总结:

“买买提我今天心欢喜,赶上毛驴我去城里,崭新货巾身上背,里面塞满了人民币。”――人民有钱了;“农民一辈子在种田地,上交税务也是合理的,如今国家免去了农业税,阳光晒进了心坎里!”――国家免收了各地农业税;“我从小劳动不识字,儿女的学费都交不起,如今的中小学校免了学费呀,孩子们都高高兴兴上学去!”――国家免收义务教育阶段学生的学杂费;“春夏秋冬,风里雨里,生了大病干着急,如今农村建立了合作医疗,保障了健康的好身体。”――农村合作医疗,使农村人的健康有了保障;“过去盖房子用土坯,笆子墙的房子上也只能养鸡,如今国家给了救济款呀,抗震的好房子平地起。”――国家实行抗震安置工程,使人们“住有所居”。

“让人民生活得更有尊严!”让我们好好学习,好好做人,为国家的富裕,为人民的幸福和尊严而努力!

2.于丹:否定应试教育,教育就没法过

“应试教育是有弊端,但是它非有不可,因为应试也是我们这个社会体现公平的一道门槛,如果没有考试的话,我们又怎么完成人才的选拔?我们缺少的是对应试教育和素质教育的融会贯通。应试教育在今天的学校系统里是必须有的,而素质教育是在教育系统中最有弹性的、针对性的、人性化的发展,如果非要把应试教育予以否定,那教育就没法过了。”

――2009年11月,有“学术超女”之称的央视百家讲坛著名主讲人、北师大教授于丹在开封第二届中国卓越校长峰会上演讲时如是说。

点击运用:国家提倡的素质教育并没有错,然而所有的事情都怕走极端,一旦剑走偏峰,人们就容易把“素质教育”和“应试教育”割裂开来。目前“素质教育”存在不少误区,比如素质教育只讲求兴趣、爱好,学习不必下苦功,不必记忆、操练,还比如素质教育就是音体美,要让学生没有压力地玩,等等。其实应试与素质教育有着密切的联系,或者说,应试教育本身就是达到素质教育的一种手段。我们不妨套用一句广告词:“如果没有高考,中国将会怎样?”想一想都让人出冷汗。“我们缺少的是对应试教育和素质教育的融会贯通”,这话说得再合理不过了。本则素材可以运用在以“教育思考”“素质”“学校”“成长”“未来”等为话题的作文中。

3.唐浩明:年轻时要少求奢华,多读书

“曾国藩诗书传家,继他之后,至少在五代之内,代代有杰出人才,《家书》是他治家的经典。家书本身写得好,而且体现了他期望的家风――不要子孙们做官,要他们做寒士。寒,说的是清贫、没有特权;士,就是读书人。这就是他的大智慧之一,年轻人少追求奢华,多读书总是好的。”

――著名作家、湖南省作协主席唐浩明在浙江图书馆做讲座时如是说。

点击运用:曾国藩的时代离我们已经比较远了,《曾国藩家书》近几年却非常火。原因之一,就是曾国藩在子孙教育方面的许多言论,对我们现代人依然有许多的启发。唐浩明提取其中的精华告诉我们现在的青少年:无论我们的家庭是富裕还是贫穷,我们都要多读书,用书的精华滋养我们自己的生命,而要少去追求那些不切实际的奢华。以上材料可以运用在以“读书”“成长“智慧”“教育”等为话题的作文中。

4.蔡晓东校长:先做人,再成才

“我一直坚持这样一种育人的理念,那就是让我们每个孩子要有这样的意识,先做人、再成才。先做人是什么意思?我觉得我们的孩子要在品格上做高尚的人,包括要有自己的理想,要有目标,要有责任感。这是从大的方面,说起来空洞,但实际上有和没有对于这个人的成长动力来说是非常重要的。我面对我们的学生的时候,我始终强调你们要有高一点的理想、目标和责任感,这么高端的学生,你作为国家的英才,没有这么高位一点的追求,你想成为英才不容易。”

――北师大附属实验中学校长蔡晓东做客新华网时寄语中学生。

点击运用:“先做人,后做事”,这一直是职场里的一句流行语。这句话,用之于正在成长的学子,就是“先做人,后成才”了。其实,“做人”是人一生最大的学问,我们要时时塑造自己高尚的人格。蔡校长这段话里还有三个关键词,那就是“理想”“目标”和“责任感”。这也是“做人”的重要内容。在此基础上,“人”才能向着“才”的方向发展。本则材料可以运用在以“理想”“目标”“责任”“做人”“成才”“成长”等为话题的作文中。

5.陈鲁民:不能老是沉溺于小品和短信

“感谢王蒙先生的提醒,咱们确实不能老是沉溺于小品和短信,那玩意儿弄多了,终日浸淫在肉麻与傻笑中,人们容易弱智、低俗、退化。因而,还是多想想‘咱们有什么’吧,悲观倒不必,紧迫感确应有。”

――作家陈鲁民有感于王蒙在《锵锵三人行》节目里说的一个“段子”:有几位文艺界的领导在那儿议论,古有楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,到了咱们这儿该怎么办?搜肠刮肚思索良久,有一位领导期期艾艾地说,咱们现在有小品和短信。

点击运用:小品和短信能代表我们现代的文化吗?答案是肯定的:不能。那么,我们这个时代有什么可以称作时代的文化?有什么可以传世成为经典?当轻松化、娱乐化成为时尚,我们是否应该多一些严肃的思考?我们是否应该付出一些行动?本则素材可以运用在以“文化”“传承”“时代”“责任”等为话题的作文中。

6.人大教授:蚁族多为三流大学毕业生

“什么叫蚁族?实际上所谓的蚁族,多为三流大学的毕业生……这些人绝大多数出身农家或者小城镇的贫民家庭,只能上三流甚至四流大学。在学校基本上什么也没学到,既无素质,也无技能。大学教育,对他们来说,可能只长了一点见识(在城市里生活过一段时间)……由于大学生基本上难以接受蓝领工作(其实他们的身体也难以胜任),因此,找底层的白领工作,北(京)、上(海)、广(州)这样的地方,在目前看,还是最佳的选择。”

――中国人民大学教授张鸣如是说。

点击运用:2009年,“蚁族”这个词悄然流行。有人感叹现代社会就业的不易,有人敬佩年青人不懈追求的精神。然而张鸣教授的话,却从另一个侧面引发了我们的思考:正在向着高等教育迈进的我们,是否也会成为未来的“蚁族”?我们怎样才能避免成为“蚁族”?结合蔡晓东校长的话,让我们从现在起,就有高位一点的理想,就对自己有高一点的要求,毕竟,国家的发展还是需要各种人才的,而且,是金子,总是会闪光的。本则材料可以运用在以“成长”“人才”“发展”“选择”“生存”等为话题的作文中。

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蚁 族

“蚁族”,并不是一种昆虫族群,而是“80后”一个鲜为人知的庞大群体――“大学毕业生低收入聚居群体”,指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”。首先,蚂蚁具有较高的智商,是最聪明的物种。其次,蚂蚁属群居动物,一个蚁穴里常常有成千上万只蚂蚁。此外,蚂蚁很弱小,但若不给予其足够的重视,蚂蚁也会造成严重的灾害(如蚁灾),因此有人称蚂蚁为“弱小的强者”。蚂蚁这些特点与该群体弱势、低收入、不被人关注,易引发诸多社会问题等方面极为相似。

此外,蚂蚁还有许多容易被我们忽视的优点。比如蚂蚁永不言弃的精神:如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路,它会立刻寻找另一条路。还比如蚂蚁所具有的期待情怀:整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中,蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了,温暖舒适的日子很快就会到来。即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出,在阳光下活动活动筋骨。此外还有蚂蚁勤勤恳恳、全力以赴的工作态度等等。这些都是“大学毕业生低收入聚居群体”的真实写照。

学者廉思将这个群体定名为“蚁族”,并根据该群体所处地域的不同,分别冠之以京蚁(北京)、沪蚁(上海)、江蚁(武汉)、秦蚁(西安)、穗蚁(广州)等称呼。■