做好班级管理 促进学生发展

【摘要】班主任是一个班级的管理者，一个班级就像是一个大家庭，一个小社会。学生们都是从不相识到一个班级中来学习，本来大家之间都是缘分的，所以要从情感上让学生们珍惜这种缘分。同学们...

摘要：班主任是一个平凡的岗位，是一项艰巨的工作，在班级管理工作中，班主任是班级的领导者，一个班级的班风好不好，学生的精神状态如何，很大程度上取决于班主任的领导。作为一名合格的班主任，要有责任感，认真的对待每位学生，要运用好沟通这把钥匙与学生多沟通，使学生能健康的成长，快乐的学习。

关键词：班主任；班级；制度

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0032-01

班主任工作是一项艰巨的工作，虽然班主任是一个平凡的工作岗位，但是，要想做好班主任工作并不容易。每一名班主任肩上都背负着沉甸甸的重担。有人戏称班主任是最小的主任，他是班级的领导者，一个班级的班风好不好，学生的精神状态如何，很大程度上取决于班主任的领导。所以班主任是一个既简单又复杂的岗位。班主任主要是负责班级和学生的管理，一间小小的教室，几十张纯真的笑脸便是班主任管理的全部内容，学生们的心大都是单纯的，所以说班主任的工作是简单的，没有过多人情世故的处理。可是班主任的工作又是复杂的，因为他是人类灵魂的建造师，每个学生能否的健康成长都跟班主任的工作息息相关，学生们之间是有差异的，没有学生都有自己的脾气性格，因此班主任要因材施教，针对每个学生的特点做出不同的处理方式，所以班主任的工作是繁琐的。作为一名合格的班主任，要有责任感，认真的对待每位学生，要运用好沟通这把钥匙与学生多沟通，使学生能健康的成长，快乐的学习。以下是笔者就班主任工作如何展开的几点见解：

1.营造一种家庭式的班级氛围，让学生感受到班级的温暖

班主任是一个班级的管理者，一个班级就像是一个大家庭，一个小社会。学生们都是从不相识到一个班级中来学习，本来大家之间都是缘分的，所以要从情感上让学生们珍惜这种缘分。同学们在一个班级中从陌生到熟悉是需要一个过程的，因为每个人都有自己的性格特点，所以在刚开始的接触中大家难免会有矛盾，这时候班主任要多关注学生的特点，发现学生间有矛盾时要及时处理，避免学生间矛盾的扩大化。有的同学因为进入新的环境会有焦虑不安等不适应，教师应利用各种机会与他们接触，多于他们谈心、聊天让他们感受到班级的温暖。我们班曾经有一个女生，我发现她在班级中总是不爱说话，上课精神也不集中，整天也闷闷不乐，课下我找这位同学座谈，经过了解知道她是第一次离开家住校，非常想家，每天晚上睡觉时都在杯子里偷偷哭，课上也总是想爸爸妈妈，没有办法集中精神听讲，她也不知道怎么与学生能够沟通，每次自己独来独往，针对她这种情况，我破例让她每天可以给家长打个电话，以解决她想家的痛苦，我也与他父母保持联系让他父母在电话中多鼓励他。我还安排几个性格开朗的女同学多与他接触，多陪她聊聊天，一起带她多参加班级活动，让她感受到班级的温暖。慢慢这个学生变得开朗了，也喜欢与同学多接触，学习成绩也有好转。作为班主任也要多与学生们一起参加学校组织的活动，在我们学校组织才艺展示时，我和学生们共同表演了大合唱，我们课下一起彩排、练习，共同讨论怎么做效果更好，学生们因为看到班主任的参加都变得积极、活跃，这样师生感情加深了，也使学生们感受到班级的温暖。

2.建立一套合理的班级管理制度，让学生们养成良好的学习习惯

班级作为一个小型的社会，必须也要有他的规章制度，俗话说"没有规矩，不成方圆"，这时就需要班主任做好班级制度的制定和实施，班主任在制定制度时要合理，不能不切合实际的乱制定制度，，这样会造成学生能够的逆反心理。要多采用激励措施，做到奖罚分明，不能因为自己的喜好而对学生有偏袒的行为，班主任就是一面镜子，他得行为直接关系到学生的思想认识，所以班主任要以身作则，给学生树立好的榜样。例如在我的班级管理中，我一直采用的的是班级量化得分，把每项规定量化成分数，每周的班会上公布总结，对于的得分少的学生分析他对分的原因，制定相应的改正措施。我会规定班级量化的一个最低分，如果低于最低分就有一些惩罚，比如说值日，擦黑板等等，来督促学生养成良好的生活习惯。当然特殊的事例也要特殊分析，例如有一次我发现一学生一天上课就迟到了两次，经过询问得知他是因为晚上着凉了，肚子不舒服。我听后带她去校医那去看了病，嘱咐他要多注意身体，有问题要及时给班主任说。作为一个新班级，如果刚开始班级班级制度抓得好，以后就会形成良好的班风，制度越来越好。如果开始懒懒散散，班级会越来越乱，所以班主任一开始就要制定出合理严谨的班级制度，并且一直按制度执行，不能松懈。这样的班级在班主任的带领下肯定会越来越优异。

3.多鼓励肯定学生，增强学生们的自信心

学习是一件充满挑战的事情，学生们都是青少年，身体和心里都处于成长期，学习科目多，压力大，往往会在造成学生的不自信，可能一次小小考试的不成功就能击败学生的斗志。尤其是学期刚开始时，学生们既要适应环境又要应对繁多的知识，学生们可能会跟不上教学进度，就会出现讲授听不懂，不愿听，下节课就更是听不懂的恶性循环中。有的学生可能会产生厌学的心里。这时班主任多对学生进行鼓励。多于学生沟通，看他们是那个科目出现了问题，要引导同学间要多进行帮助，让学习成绩好的学生多带动学习差的学生。要多安抚学生们的情绪，告诉他们苦难只是暂时的，要有信心和坚持的决心，一步一步踏踏实实的就会取得成功。我还会请高年级的同学让他们介绍自己的学习方法及遇到问题的解决方法。增强学生们学习的信心。

总之，班主任工作是一项既简单又复杂的工作，他是学生们行为习惯的引领者，作为一名合格的班主任，要以身作则，精神饱满的投入到班级管理工作之中，从而让学生在阳光中快乐成长。