“大牌”推荐

说到完美老师，刘关张三兄弟心目中早有了人选，那就是―诸葛老师。诸葛老师听后，用30秒的时间缓了缓神儿，然后抹抹眼泪，吸吸鼻涕，一脸忧伤地说：“你们这么说，让我想起了自己的老师，他比我还完美呢！”刘关张三人互相交换了一个眼神，唏嘘不已―原来诸葛老师涕泪横流并不是因为感动啊！

我的老师博学多才，却淡泊名利。我能做他的学生，实在是三生有幸啊！

1号完美老师：庞德公

身份：隐者 推荐人：诸葛亮

推荐语：这是一位慷慨传授知识，却不求功名利禄的老师。

“治生不求富，读书不求官。譬如饮不醉，陶然有余欢。”苏轼的这几句诗是对庞德公的真实写照。刘表曾亲自登门请他出山做官，可他断然拒绝。当被质疑不当官就没有什么留给子孙后代时，他坦然地说：“当官的人留给子孙财富与权力，却也留下了隐患；我会把勤耕读、安居乐业的观念留给他们。”显然，这是一种更高尚的精神财富，只是当时的大多数人都不能理解。

作为一名老师，庞德公博学多才、德高望重，有很多人都慕名求学于他。但他要求苛刻，不仅要求学生有很好的学识，还要求他们有高尚的品德。当初诸葛亮拜师的时候，也是回答了一系列连珠炮似的提问、经历了许多考验才成功。“要做学问，先做人”，这是他的教育理念。

虽然庞德公淡泊名利，但他并不吝啬向别人举荐有识之士。称诸葛亮为“卧龙”、司马徽为“水镜”、庞统为“凤雏”的人都是他。

他是诸葛亮最敬重的老师。诸葛亮每次拜见他，都会长跪不起。

可能是我知名度太高的缘故，招贤纳士的帖子刚发出不久，就收到来自世界各地的推荐信，其中不乏大人物的倾力推荐！赶紧一睹为快吧！

2号完美老师：雷夫・艾斯奎斯

身份：美国洛杉矶霍伯特小学五年级老师

推荐人：美国总统、英国女王等

推荐语：这是一位充满爱心与智慧的老师，他用自己的满腔热情和独特方式把孩子们变成了爱学习的天使，把教室变成了温暖的家。

你相信有学生愿意每天提前两个小时到校，放学后也不愿离开教室吗？不管你信不信，这就是事实！它发生在第56号教室―雷夫老师的欢乐王国。

雷夫老师是如何做到的呢？首先，他喜欢孩子，享受跟他们在一起学习的时光。一次实验课上，一个女生怎么也点不着酒精灯，于是向雷夫老师求救。雷夫老师欣然答应。但尴尬的事情发生了―雷夫老师点了好久也没点着。等好不容易点燃了，雷夫老师像个孩子一样欢呼起来，心里还想：我终于帮到她了！她一定很开心！可那个女生却对着他尖叫起来。接着，同学们全都围过来，瞅准雷夫老师的脑袋就“噼里啪啦”地拍起来！原来，雷夫老师的头发着火了，他自己竟丝毫没有感觉到！

其次，与大多数老师希望学生怕自己不同，雷夫老师会想尽一切办法排除学生心中的恐惧，做到公平公正又通情达理。如果你哪天忘了带作业，他不会怀疑你，也不会斥责你，更不会把你赶出教室，而是会请两位你信任的朋友帮你改掉丢三落四、乱放东西的毛病。

再次，他充满创意。从开学第一天起，进入56号教室的孩子就要申请一份“工作”，比如教室管理员、办公室信差、球具管理人等，每个人用赚到的钱（虚拟货币）来租课桌椅：座位越靠前，租金越贵。如果你租不起，那就只能坐在地板上听课了。这项“经济制度”充满乐趣，还让孩子们学到了整理事物、勤俭节约、延迟享乐等很多终身受用的东西。

雷夫老师的独家本领还有很多，一本书也写不完，但光是听了以上几点，你就喜欢上他了吧？

3号完美老师：阿忆

身份：北京大学新闻与传播学院副教授

推荐人：北大学子

推荐语：这是一位无法接受自己已经四十多岁的现实，仍认为自己才二十七八，从没把自己当老师的老师。

平易近人，这是阿忆老师最大的特点。即便自己面对的是一班大学生，他仍喜欢给他们起外号，乐此不疲。下课后，他还常常请活跃分子们去下馆子。饭桌上，你总能看到他眉飞色舞、侃侃而谈、跟学生们聊八卦的身影。

爱岗敬业，是阿忆老师的又一个特点。“俺喜欢孩子”，他常常这样描述自己做老师的原因。而为了让孩子们听懂自己所讲的知识，他会抛开课本，自己写讲义，自己画图表，自己搜集、挑选教学资料，还会加入自己的感悟，帮助学生理解。

阿忆老师对学生要求严格，却也细心呵护。课堂上，他决不允许学生玩手机，更加不能忍受他们对着老师打哈欠。检查作业时，他会一一指出文中的病句，连标点符号也不放过。但如果课程与吃饭时间有重合，他会让学生边吃饭边听课，还会乐呵呵地看着大家，说：“我一把年纪了，饿着没什么，但不能饿着祖国的花朵。”

做阿忆老师的学生多幸福啊，起码饿不着！我决定了，我要考北大！

4号完美老师：克莱门特・马修

身份：电影《放牛班的春天》中男子寄宿学校的助教

推荐人：“放牛班”的孩子们以及广大影迷

推荐语：这是一位其貌不扬却心地善良的老师。他用自己的仁慈和宽容，拯救了“放牛班”那些被遗弃的孩子的心灵。

其实，马修真正的身份是一位才华横溢的音乐家。只是在当时的法国，他怀才不遇，不得不到一所寄宿学校当助教。这所学校被外界称为“池塘之底”，因为这里的学生大都是有前科的问题少年，个个调皮捣蛋，难以管教。但马修用音乐和那颗充满慈爱的心，打开了孩子们封闭已久的心。

面对以暴制暴、蛮不讲理的校长，马修始终跟孩子们站在同一战线，勇敢地站出来维护他们，即便他自己也被这帮捣蛋鬼捉弄、取笑。

他总能看到孩子们的优点，并坚信叛逆只是他们自我保护的外衣，而音乐能挖掘出他们内心深处的善良和潜力。于是，他组建了合唱团，让每个孩子都参与，还根据每个人的声音特点安排了合适的声部。经过大家团结一致地训练，合唱团的演出获得了伯爵夫人的赞赏。

虽然马修最终还是被解雇了（因为他趁校长不在带孩子们外出感受大自然，没能及时阻止学校中的火灾），但离开时，从窗口飘出的一架架写有祝福的纸飞机和一双双挥舞的小手表明―他成功拯救了这群孩子。