山东省淄博市中考作文评荐郭启霞

【真题回放】

请从下面任选一题作文，要求内容具体、感情真挚、认识深刻，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。

题目一：座右铭，本指古人放在座位右边，用于自勉的格言，后泛指人们创作、抄录用于激励、警戒自己，作为行动指南的警句。请以“我的座右铭”为题写一篇文章。

题目二：以“给 的一封信”为题写一封信，对象可以是亲人、朋友、偶像，也可以是心爱的宠物和花草等。

【命题解析】

1.“我的座右铭”这是一个偏正短语，中心词是“座右铭”，修饰成分是“我的”。但是阅卷中发现众多学生只是强调“座右铭”在现实中对他人的激励、警戒作用，而忽视了对“我的”激励和警戒作用的侧重分析，从而造成审题失误，作文偏离主题。

此外，这个文题并没有限制文体，很多同学想把它写成议论文，但是，他们对议论文的写作又不是很熟悉，于是形成了文体不清现象，议论文中出现了记叙式的引述，而非议论文中又有简明扼要的引述加评论。文体不清属于作文大忌，一定要克服。考场作文应尽量采用平时训练比较成熟的文体。

对于这个题目，我们切入的点其实有很多。比如，我的座右铭的来历、含义；我的座右铭蕴涵的故事、对我的影响；我的座右铭是如何激励、警戒自己的……追因求果，多问几个为什么，有几个角度，就会有几种立意。

2.随着我们的社会进入电子时代，人们对网络通信的使用越来越生活化、常态化，书信这种纸质媒体的通信方式渐渐淡出人们节奏越来越快的生活。所以，学生在写作时往往会出现很多形式、称呼方面的问题，从而影响了作文的质量。下面，我们一起回顾一下书信的写作方法与注意事项：

书信的结构由称呼、启词、正文、过渡句、祝颂词、署名、日期这七部分组成。

① 称呼。顶格写：亲爱的×××或敬爱的×××。

② 启词。另起一行，空两格写：您好。

③ 正文。另起一行，空两格写你对×××要说的话。

④ 过渡。特此说明、特此致歉等。

⑤ 祝颂词。习惯写法有三种：一种是在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”；第二种是不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后；第三种是在正文结尾下另起一行写“祝您”、“敬祝”，再另起一行空两格写上“安好”、“健康”、“万事如意”、“学习天天向上”等。

⑥ 署名。另起一行，在后半部分署上自己的全名。

⑦ 日期。另起一行，在后半部分写清写信日期：××××年×月×日。

佳作一

我的座右铭

淄博一考生

“报告长官，没有任何借口！”这句话是西点军校的所有学员中最常见的一句话。在西点学校的学习生活中，对于教官的提问，学员的回答只有“是”、“不是”和“没有任何借口”。

“没有任何借口”，是非常严肃的一句话，它代表着做错事不找任何借口的原则，同时也让人们养成了敢于承担责任和积极反思错误的习惯。因为我有自制力差、容易犯错的毛病，于是把这句话当作我的座右铭。

人在犯错误时，都爱找借口来减少或推卸自己的责任。在找借口的同时，你不但欺骗了他人，也欺骗了自己，甚至浪费了自己改正错误的时间。你找了借口，推卸责任，非但不能解决问题，而且只能让自己在错误的道路上越走越远。

李嘉诚有一句名言：“不为失败找借口，只为成功找方法。”每个人心中都有不同的理想，并且都在为实现它而努力着。在实现理想的过程中，难免会走到“山重水复疑无路”的境地，但我们必须时时警戒自己，自己没有任何理由或借口走回头路。只要运用智慧，坚持寻找，自然会“柳暗花明”，而放弃就一定无法体验“又一村”出现时的欣喜。不为放弃找借口，才是实现目标的正道。

老师和父母常常教育我们要诚实做人，对自己的过失要勇于担当责任，“没有任何借口”，很好地涵盖了其中的要求。如果勾践为自己败于吴国找很多借口，就不会卧薪尝胆，三千越甲吞灭吴。同样，如果你从小养成了做错事就找借口的坏习惯，当你长大后，到了工作岗位上，也会为自己的过失、工作上的失误找借口、推卸责任，那样你将会一事无成。

每个人都会有不同的遭遇，有好也有坏，我以“没有任何借口”做自己的座右铭，时常警戒自己，不要为犯错找理由，也激励自己，要做得更好，就像西点军校中的学员一样。

做人就要有不为自己找借口的勇气，要有永不屈服的魄力，要使自己努力成为一个更优秀的人！

中考作文中，议论文是很难得高分的，因为学生平时训练不够，表达颇显生涩。

这篇考场作文主题集中，每段都围绕“借口”这个关键词，这一点很是难能可贵；语言表达方式丰富，结构设置清晰，立意深刻，多方面素质均超越多数考生，令人称道；文体特点鲜明，没有出现众多同学文体不清的失误：议论中引用事例时记叙式的导入，冗长得使整个文章看起来不伦不类。

在内容上，一、二段先由西点军校的“没有任何借口”谈起，引出自己的座右铭，事例典型而有说服力；三、四段运用正反对比论证，多角度论述“找借口”的危害性和“不找借口”的有益性；五、六段运用假设论证，从理想的实现和做人的道理两个方面来谈不找借口的重要性；最后从人无完人的角度阐明座右铭对我的激励作用。写作过程中恰当运用或化用了李嘉诚、勾践、《游山西村》等名人事例和名言，使论证更入木三分。

佳作二

我的座右铭

淄博一考生

微笑，如流星一般短暂，却犹如烟花一般绚烂。

——题记

我的座右铭是“微笑着面对一切”。因为我认为微笑是这世间最美的东西，如春风一般温暖，如夏花一般美丽，如秋叶一般绚烂，如冬雪一般纯洁。正是因为有了微笑，我的生活变得更加美好……

当白雪为大地穿上了厚厚的棉衣，我也变得笨重了许多。一个雪球，钻进了我的衣领，把我身上的热气赶跑了，我的心情也坏透了。面对一张布满错误的试卷，我该如何面对父母？

回到家中，父母的笑容让我的心更冷了。我没有告诉他们成绩，呆坐在沙发上看新闻。某地又发生了雪崩，灾后重建开始了。当我刚想换个频道时，屏幕上出现了一张张灾区人民的笑脸，他们感谢上苍没有夺去他们的生命。面对灾难，他们还可以笑，我被他们的精神所感染。

我平静地将成绩告诉父母，他们并未说什么。我告诉他们那条新闻对我的影响，还有我要用微笑面对一切的决定。他们笑了，我也笑了。我的心情非常平静，因为我找到了属于我自己的心灵港湾——微笑着面对一切。

当春风又绿江南岸时，自然界中的一切都苏醒过来了，我也成功蜕变，变成了一个如春风一般温和的人。面对失败，我会微笑着反省；面对成功，我会微笑着谦虚。人和事都因微笑而改变了：我变漂亮了，成绩也好了。当那一份全班第一的成绩单发到我的手上时，我又笑了。微笑如流星一般短暂，却犹如烟花一般绚烂。

初中三年将要结束，面对紧张的中考，我还是以微笑面对。当我提笔写作文时，我想了好久……

对了，就写“微笑着面对一切”。

这是一篇简短的记叙文。通篇没有华丽的辞藻，但在平白的叙事中自有一股打动人心的力量。

本文的亮点之一是注意到了语言上的前后呼应：①第一段的点题（“我的座右铭是微笑着面对一切”）、中间段座右铭的由来（“我找到了属于我自己的心灵港湾——微笑着面对一切”）与结尾的总结（“对了，就写‘微笑着面对一切’”）前后呼应；②开头的题记与中间对微笑的描写（“微笑如流星一般短暂，却犹如烟花一般绚烂”）前后呼应。

文章开篇点题，简单明了。开门见山的点题方式，很值得初中生借鉴学习。点题之后，作者用四个比喻构成排比，抒写微笑的作用以及对我的改变——“我的生活变得更加美好”。

亮点之二是结构清晰、条理分明。作文的主干部分，分为两个方面来叙述：一是我的座右铭的由来，二是座右铭带给我的激励作用。

成长的路上总会遇到挫折与磨难，在挫折与磨难面前，我们是消极等待、束手无策，还是积极应对、勇于承担？作者选择的是后者。灾区人民的笑脸，给了作者极大的触动，使他明白了要微笑面对挫折与磨难的道理。道理明白了，就会让人产生成功的蜕变，自然就过渡到自己巨大的变化：“面对失败，我会微笑着反省；面对成功，我会微笑着谦虚。”

佳作三

给妈妈的一封信

淄博一考生

亲爱的妈妈：

您好！

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一本旧书，一株芍药，字里行间，收藏了谁的音容笑貌？年年岁岁，阔别了谁的烟柳灞桥？

我想，妈妈，您正如一本旧书，初看只觉泥古不化，细读才知那岁月沉积下的深度。偶然从高阁上取下一本布满灰尘的旧书，思绪随之潜入时间的洪流。那些泛黄的扉页，有您为我读过的痕迹。

依稀记得孩提时，每每暮色四合，您总爱拿一本书，坐在床头，为我声情并茂地朗读着。月满月缺，云卷云舒，就在您温柔的声线中，在您的耐心指导中，我感叹春去秋来，您的双鬓已有青丝变作白发，我感叹花谢花开，窗前床头有多少新典被翻作旧书。

就在书香和您白发织成的细密的母爱中，我养成了读书的习惯。

当线装的旧书分裂、散开、翩翩落下来时，妈妈，您还记得我是怎样走过那段分岔路的吗？

“学业越来越重，别看课外书了。有时间多做做题。”您语重心长的话，虽如同晴天霹雳，却没有影响我读书的热情：当月色入户时，我仍躲在被窝里挑灯夜战；在五更时分，悄悄潜入书房的身影，那也是我；我杂乱的书桌上会混有飘着书香的电子书……有时被发现，我推脱几句便可蒙混过关，但我与您的关系，却渐行渐远。

当旧书被束之高阁，妈妈，您还记得它们在那岁月的熏染下，散发出的那一丝丝墨香吗？

您已经外出几个月了，少了您的唠叨我还有些不习惯。收拾书桌时，碰巧看到了您旧时读的一本书——《史铁生文集》，其中有这样的话语：“不知道为什么我执意不喊她，或许是出于男孩子的倔强与羞涩，而它带来的只有痛悔，没有丝毫骄傲。”

“懵懂不知摘星事，直到流萤舞成眠。”妈妈，我这才知道，您，看似泥古不化，却质朴、温暖。

此致

敬礼！

爱您的女儿

2013年6月18日

作为中考的考场作文，本文征服阅卷老师的首先是横溢的文采。信手拈来的引用、优雅的用词、对偶的灵活运用、简约而不失温情的叙事，都成为了这篇文章的闪光点。这显示了作者深厚的素材积累与娴熟的语言运用能力。

其次，是从内心满溢出来的对母亲深深的爱恋与感激。还是刘勰说得好：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”如果没有日常生活中真实的对母亲的深深爱恋与感激，临场作文想有这么真挚的情感抒发那是万难。所以，要想写好作文，先要学会做人，要做生活的有心人。

文章后半部分详写了我和母亲意见的分歧以及我的不听劝告和我行我素，但最终矛盾的解决没有交代经过。若能写出母亲是怎样智慧地帮助我，使我认识到学习的重要性，把精力放到学习上来，母亲的形象将会更加高大。

佳作四

给同桌的一封信

淄博一考生

亲爱的同桌：

你好！

毕业在即，我有些话想对你说。

那是中考倒计时还有39天。

我回头看了看表，又看了看黑板上老师复杂的解题步骤，耳边是老师的声音：“这个题，可以用y=ax2+bx+c来求解……”

头越来越沉的我，毫不犹豫地奔扑到书桌的怀抱。

手臂突然传来一阵剧痛，我强忍住尖叫的冲动，将愤怒的目光抛给罪魁祸首——我的同桌，她却毫不介意地莞尔一笑：“听课！”

原本战斗力十足的我，立马蔫了下去。“女侠，放过我吧，让我听课？你还是结果了我吧！”原本专注的她被我逗得一笑，我便立马凑上去，“美女，我知道善解人意的你，会帮我改的，对不对？”

原本以为她会像往常一样答应我，哪知道这次她柳眉一竖：“没戏，我自己都忙死了，哪有空管你，还有39天，你以为都和你似的啊。”

我被她说得一愣一愣的，没有了靠山的我，只好乖乖听课。勉强听完，脑子里像浆糊一样，一片混乱。她却又说：“给我讲一遍。”

我不禁有些没底，果然，讲了没几步，思维便混乱了。她开始给我提示，当好不容易解决完这道题时，我便问她：“你会，还干吗让我给你讲？”

她轻轻拍了我一下：“不让你再给我讲一遍，你这个笨蛋能会吗？”我愣了愣，也笑：“我怎么感觉你和我这个笨蛋挺像呢？”

39天过得很快，像白驹过隙一般，和你嬉闹的情景仿佛就在昨天。其实我知道你想让我认真听课，尽管方式不太温柔，但好像挺有效。虽然你总说：“像我这样的淑女，怎么能和你这样的假小子厮混在一起呢？”但我依旧自恋地认为，你是愿意和我呆在一起的。虽然你总说我乐观，但你不知道，你自己的笑，有太阳般的光芒。

同桌，我们永远是好朋友，毕业，分隔不开我们。

祝你

笑容越来越灿烂，学习成绩步步高！

爱你的同桌

2013年6月16日

本文对同桌这个形象刻画得很生动具体。在这个温馨的课堂小品中，同桌体现出来的首先是无私的爱心。中考在即，每个人都在为自己的将来打拼，哪里还会有心思去管别人？但同桌不是这样的，她仍然用自己独特的方式刺激着“我”，提醒着“我”，没有同学间的关爱之心是做不到的。本文的亮点还有：全篇没有过多的叙述，以描写为主，行文生动活泼。在这里有朋友间无所顾忌、俏皮幽默而又不失暖暖温情的语言描写，还有细腻的心理描写。

本文的失误在于人称的使用出现错误。书信，其实就是两个人物之间的对话。作为作者，你是滔滔不绝的倾诉者，而你所面对的对象是沉默无言的。所以，我们用的称呼应该是“你”或“您”，而本文却多次出现了“她”的称呼，这必须引起我们的重视。