喜迎和谐理念 共建和谐乐章

【摘要】建设和谐社会是当今的主流，建立师生和谐关系是教育过程中最重要的环节，是教育取得成效的基础。和谐能产生美，和谐是一切美好事物的最大的特征，它能产生动力，提高效率，产生最佳效益。可见，建立和谐的师生关系是十分重要的。本文从两个方面介绍了其重要性，并就如何建立和谐的师生关系谈了几点建议。

【关键词】和谐 师生关系

和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐。构建社会主义和谐社会需要和谐的教育，和谐教育更需要和谐的师生关系。和谐的师生关系的教育特点是平等、民主、活跃和朝气蓬勃的，它不是靠压制、奴役学生的个性而实施教育。所以，就新课改下“和谐师生关系”，笔者想谈谈自己的看法。

一、建立和谐师生关系的重要性

良好的师生关系，能促进信息交流达到最优化，能实现陶行知先生所倡导的“充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种感官”，确保学生思维在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的展开与整合过程，使课堂焕发出生命的活力。

1 和谐的师生关系是教师素质提高的“兴奋剂”。和谐的师生关系能使学生尊敬、信赖并且喜爱教师，这对教师也是一种鼓励和鞭策。教师为了继续保持自己在学生心目中的形象和地位，对教育、教学就会更加负责，千方百计地想把学生教好。教师在促进和培养学生高质量学习的同时，也在不断更新和创造，教师会把教育过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，师生之间应该相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，达到共识、共进，实现教学相长和共同发展。

2 和谐的师生关系是影响学生发展的“催化剂”。社会心理学告诉我们，人们都有民主、平等以及爱与被爱的需要。和谐的师生关系使学生把教师看做最信赖和仰慕的人，他们喜欢上这种精彩的课，把它当成一种享受，从而可以提高学生的学习效率。和谐的师生关系恰恰满足了学生对爱、关心和尊重的需要，他们不仅从教师那里得到了知识的营养，而且获得了爱护与支持，尽管学习是一种艰辛的、必须付出大量体力和脑力的劳动，尽管学习有时是枯燥无味的、紧张的，学生也会全力以赴地去学习。有关调查表明：许多学生在大学学的专业大多是中学阶段很喜欢的教师所教的学科；学生对教师的态度、他的学科兴趣和学习成绩三者之间也存在着相互一致的状态，构成“正反馈”的趋向。

二、和谐师生关系建立的措施

1 教师必须在观念上摆正师生的位置。当今社会师生关系的概念同封建社会的师徒关系有着本质的区别。“师道尊严、惟师独尊”等传统思想已经不适宜新时期的教育。社会主义教育方式需要的是循循善诱、启发引导，教师不能高高地凌驾于学生之上，要放下“架子”，摆正师生的位置，认清对学生平等相待的重要性，从心底产生与学生交友的愿望。正所谓“良师益友”，不能带有丝毫勉强的色彩。能做到这些，学生就会觉得自己获得了尊重，因而就能尊重老师，理解老师，才能向老师敞开心扉。

2 教师必须具备过硬的科学文化素质。学生刚进入校门，对这里的老师持有敬慕心理，老师就是他们的引路人。文化素质高的教师，在教学中反应快，判断准确，不容易发生知识性错误或判断上的错误，对学生有很强的说服力，易获得学生的信任。文化素质高的老师，在教学中能够左右逢源，课堂信息量大，易引起学生的兴趣。多才多艺的老师，能发挥榜样的力量激发学生多方面的兴趣，也往往会成为学生崇拜的对象。作为教师，如果不能始终让学生折服，学生心里就会产生“不过如此而已”的想法。

3 改善师生关系必须落实在“互爱”行动上。所谓“互爱”就是教师对学生的热爱和学生对教师的敬爱。陶行知把“爱满天下”和“乐育英才”作为自己的崇高理想，告诫教师要“爱生如子”。因此，教师要对学生充满无私而崇高的爱心，主动关心每一个学生的身心健康，帮助他们克服学习、生活、交往中的困难。要让崇高的师爱陪伴他们学习、成长、创造、交往的全过程，并让他们在接受师爱的同时学会爱人。

只有这样，学生才会觉得自己的教师可亲、可信；也只有这样，学生才能向教师敞开情感的大门，师生关系才能积极健康地发展，才能创造一个和谐的教育氛围，才能更有利于我们教育教学工作的开展和学生的全面健康成长。当然，也有人会觉得这太理想化、太神圣了！是的，我们是人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的明天，我们肩负着神圣的使命，如果没有超乎寻常的细心、耐心和恒心，就不能贯彻整个教学工作的始终，那么，我们就打造不出和谐的师生关系。