博客对青少年思想的影响

收稿日期：2008-04-01

作者简介：肖婷，（1979―），女，汉族，四川乐山人，四川化工职业技术学院，经济管理系，本科，助教，主要从事电子商务的教 学与研究。

摘 要:本文在简要介绍博客理论知识基础上，着重分析了“青少年博客”发展迅速的原因和对青少年思想的影响，并有针对性地提出了相应的对策。

关键词:博客;青少年博客

一、什么是博客

WEBLOG是WEB LOG的缩写，中文意思是“网络文章”，简称“网志”，后来缩写为BLOG，而BLOGGER（博客）则是写BLOG的人。具体说来，博客（BLOGGER）这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。

一个Blog就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的Post所构成；这些张贴的文章都按照年份和日期排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，其他Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作，Blog好像对网络传达的实时讯息。撰写这些Weblog或Blog的人就叫做 Blogger或Blog writer。

二、青少年对博客热衷的原因分析

（一）博客的“傻瓜性”

随着计算机的发展，现在人们只要稍微接受简单的计算机基础知识培训，就可以在较短时间内学会计算机。网络更是实现了真正的公平，网络使用者不再受到学历、年龄、技术等方面的限制。而博客的出现，人们不必需要制作专门网页的技术，发表信息也不再需要专门的管制，这种填充式的方式，只要登录、注册、开通就可以自由使用博客了。其实博客就是一种“零进入门槛”的网上个人出版方式，即博客满足五零条件：“零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式。”

这种“傻瓜性”充分满足了现代青年在缺乏必要知识和技术的情况下同样能利用博客来自由发表观点和学习知识的愿望。

（二）青少年的伙伴危机

由于现代大多数中国家庭都是独生子女，没有兄弟姐妹，孩子在家中缺少同龄玩伴，面对最多的就是“威严”的父母；随着社会家庭观念的变化，青年一代的独自外出求学、独自居住，加上原本代沟的存在，与父母交流日益减少；在经济商品社会，竞争压力的不断增加，人们之间的关爱变少了，竞争意识、嫉妒心理、防范心理却渐渐增强；职业变换的频繁，跳槽的频发，使业缘在人际关系中的作用日趋下降。青少年的交往空间越来越小即所谓的伙伴危机。

这种危机恰恰帮了博客的忙。因为博客改变了以往的信息单向性传播，更加强调信息的交互和共享，同时博客可以自由发表言论，它是多种网络传播类型的综合体。

（三）青少年一代个性的要求

当今的社会是一个竞争激烈的社会，人们的压力越来越大。青少年在面对压力找不到伙伴倾诉的情况下，很自然地选择在虚拟的网络社区中发泄，以调整心态；处于叛逆期的青少年非常渴望话语权的获得，又由于网络的隐秘与公开相结合的特点，博客能让他们自由发表自己的观点，在网络中寻找自己意见的“知音”，渴望在虚拟的社会环境中得到大家的认可。

三、博客对青少年思想的影响

（一）博客对青少年思想积极的影响

1.博客对青少年智力素质的积极影响

博客的开放性和共享性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业。而青少年在面对浩如烟海的信息时，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。博客无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都使青少年得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。

2.博客对青少年心理素质的积极影响

博客由于自由言论的特点，使得青少年冲破了现实生活中产生的许多“禁忌”，摒弃了许多社会规范制约下的禁制，能够在博客上较为自由自主地信息。博客成为压力的宣泄处。

通过博客，青少年可以跨越不同空间、不同种族平等的和各种类型的人交流，不用再顾忌人与人面对面时的各种禁忌以及带来的心理压力，可以真实地展现自我。博客的匿名性使青少年们敢于更真实地表达自己的需要，宣泄被压抑的情绪，同时还可以让青年人虚拟尝试新的角色，起到“角色扮演”的作用。在这个虚拟的空间,青少年可以尽情地发挥真实的自我，这就有效地缓解了心理压力。

3.博客对青少年社会适应能力的积极影响

博客开阔了青少年的视野，使其可以在前所未有的空间内进行其由青少年开始步入社会的过程，可以更加便利的学习相关社会技能，更好的适应社会，发展自我。在博客的使用中，信息不再是单向流动而是交互流动，改变了以往传统传播媒介互动性差，青少年已不再只是被动接受信息的受众，而且可以是信息的制造者和者，这样大大减少了青少年社会化中地域性和依赖性问题的频度。

博客缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；博客还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。

（二）博客对青少年思想消极的影响

1.博客对青少年智力素质的消极影响

青少年热衷在博客上写作，这大大占用了他们的学习时间；由于博客的资源共享性，使得许多青少年从博客上下载内容来作为作业交给老师，这大大影响了他们的学习认真态度。

2.博客对青少年心理素质的消极影响

长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。

博客中存在许多作者不负责任的言论和观点，甚至许多博客涉及色情内容，这些不良的上网环境也会损害青少年的心理健康。。如2003年，中国博客网用户“木子美”发表网络日志，产生“木子美冲击波”，给我们敲响了一记警钟。一名中学女孩在博客上宣布，她尝过了“醉酒的味道”，感觉“极其刺激”，这些内容让学校和家长们担忧，会误导其他孩子，影响孩子的心理健康。

3.博客对青少年社会适应能力的消极影响

网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。

四、如何对待青少年博客热衷存在的问题

（一）家长、学校要做好教育引导工作

首先家长和学校要树立正确的博客观。对待青少年要采取“软教育”，对他们进行博客入门教育，包括博客技能、行为规范与风险教育，还可以通过相应的案例分析，加强他们的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。

同时学校和家长还要悉心倾听、解读青少年的心声。博客是家长和老师了解青少年的一扇窗口，要充分利用好这一窗口去解读他们的心声，多些倾听、理解、尊重和引导，少些简单空洞的说教、粗暴的批评指责。对他们的博客进行定期的梳理，从中了解他们的真实想法，针对他们在博客中反映出的问题给予积极健康的引导，对正面行为和言论给予支持和强化，使网络博客成为现实教育的一种有效延伸。

（二）倡导博客道德规范

作为博客信息的传递者，博客应自觉自愿地承担相应的社会责任。作为一名负责任的博客，应该自觉遵守：A.诚实和公正原则；B.伤害最小化原则；C.承担责任原则。

（三）相关部门努力配合，共同营造良好的博客环境

加大对青少年博客网站的监管力度，加强对青少年活动场所的使用与管理，共同为青少年博客文化搭建有益的舞台。同时，政府执法部门要加大执法的力度，对于不良博客行为坚决查处，取缔那些有损青少年身心健康的博客信息，齐抓共管，全方位、多层次、多渠道为青少年营造良好的成长成才空间。

参考文献：

[1] 方兴东，王俊秀. 博客――E时代的盗火者[M]中国方正出版社， 2003.8.

[2]远望图书.全民玩博客[M]人民交通出版社，2006.6.

[3]游婕. 博客时代如何改变我们文化生活[J]中国消费者报.