努力探求适合学生实际的地方课教法

（四川省凉山州会东县会东镇中心小学，四川 凉山615200）

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12-0255-01

摘要：为了落实国家课程标准中关于地方课程的设置，填补会东县地方课程教材的空白，会东县组织编写了《我爱会东》这套地方教材。为了让我们的孩子爱上地方教材，让我们的孩子爱上美丽的家乡，让他们以做一名会东县人而感到自豪。我认真钻研教材，精心设计课堂教学，用各种形式调动学生学习的积极性，取得了较好的效果。

关键词： 地方教材；探求教法

为了落实国家课程标准中关于地方课程的设置，填补会东县地方课程教材的空白，形成基础课程、地方课程、校本课程三位一体的教材体系,会东县教育研究中心地方教材编写组编写了《我爱会东》这套地方教材。这学期，我有幸担任一年级地方教材的教学任务，拿到教材后觉得既熟悉又陌生。在会东县工作已有十年，对会东的人文地理都早已熟知，但进一步的了解就谈不上了。我们的学生也是每天生活在会东县，那么怎样引导学生正确认识地方教材，进一步了解会东县是我们每一位教学地方教材教师身上担负的重任。所以，我决定从头学起，备课时认真钻研教材，精心设计课堂教学，用各种形式调动学生学习的积极性，使学生更爱我们的会东县。

一、认真学习，钻研教材，做好上课准备

《我爱会东》第二册共有八个单元，即四合院、名胜古迹、大街小巷、名铺老店、工艺之花、名人故事、名校、学习乐园。在备课中，为了让学生对会东有更多的了解，我进行了深入地学习，如在讲第一单元前，《北京晚报》正好有一个介绍北京的四合院专栏，我把每天的四合院材料剪下来，把四合院的结构、发生在四合院里的童年趣事讲给孩子们听，让他们对四合院有更多的了解。第六单元中介绍了京剧名家郝寿臣，当时自己对这位京剧名家不太了解。于是，我上网去查找资料，并准备了京剧录像带让学生们上课时看一看，以激发孩子的学习兴趣。

二、多种形式激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的机制，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。运用多种教学手段创设情境，培养学生创新潜能及动手能力，激发学生学习兴趣，就是采用形象、直观、生动有趣的教学方法，激发学生的动机和求知欲望。

1.介绍会东旅游景点，由学生生活环境导入，引发学生对家乡的热爱之情。会东县位于四川省凉山彝族自治州南端，距州府西昌市239公里，距钢城攀枝花163公里，是攀西资源开发区的重要组成部分，东南面金沙江环绕，全县幅员面积3216平方公里，总人口36.25万人。境内拥有丰富的地上地下资源，蕴含着巨大的开发优势和发展潜力，素有“天府之国的金边银角”之美誉。

睡佛位于该县会东镇鱼山、水塘两村，头东足西，仰卧于天地之间，东西直线距离1500余米，整个睡佛惟妙惟肖，形态逼真，睡佛之“佛头”形神兼备。更令人称奇的是该尊睡佛在不同的角度观察，她便会以不同的姿态展现在世人面前：近看如侧卧的释迦牟尼佛；从东往西与远看，睡佛俨然变成一位仰面的窈窕淑女，胸部乳峰凸现，玉体修长，神态悠闲。该镇风景秀丽的张家湾森林公园与经州、县宗教事务管理部门批准，由赵朴初先生亲笔题字的寺庙弥陀院就坐落于睡佛的足下，寺内供奉的数尊缅甸汉白玉佛可称得上凉山之最。佛头也位于该县会东镇普发、水塘两村，佛头头顶朝东、下巴朝西，她有如乐山睡佛那样清晰可辩的五官，形象深遂、饱含哲思。额头部分为下普雄寨山、鼻子到下巴为姚家梁子。佛头浓密的头发，规则的卷曲；眼睛依稀透出光芒；鼻梁匀称，鼻尖略为隆起；上唇与下唇之间清晰地横出一道唇线，两唇丰腴，且下唇微托上唇，似开又闭；下巴略尖上翘，非常自然与逼真。更令人叫绝的是佛头的鼻子到下唇部分又自然的形成了一尊小睡佛，显现出了“佛中有佛”的奇观。

而我县素有“小三峡”之称的两岔河也位于佛头两侧。据史料记载，蜀汉建兴三年诸葛亮南征途中，与耶鲁王（孟获）交战的历史遗址石马槽就也位于此地。同时，也有关于元朝末年，张三丰为寻求一民间药引，跋山涉水前往当时的普雄寨（即现在的普发村），攀爬于悬崖峭壁之间采集猴渍而传医济世的传说。这里依山傍水、山清水秀、险峰相连，雄伟壮观之势尽显其中。特别是两岸溶洞中的钟乳石形态万千、色泽艳丽，凡到过大小三峡的人都誉之为“赛三峡”，认为这里无论景色或是雄壮都胜过三峡。更令广大游客留连忘返的还是多处溶洞中“仙翁指路”、“倒垂莲”、“龟石”等形神兼似的钟乳石。

2.动手画，爱上会东的工艺之花。会东，一座被誉为“高原明珠”及四川天府之国“金边银角”的福地宝城，是一个孕育着神奇山水的地方。自今年3月以来，记者及家人相继在凉山彝族自治州会东县会东镇美丽的鱼参鱼河畔分别发现了一尊形态逼真的天然睡佛及另一处酷似释迦牟尼佛头象的两处山峰群。

3.动手查一查，了解名人故事。天坛医院学生没有一个不知道的，但提起天坛医院的王忠诚很多同学还不太了解。了解了这一情况后，我布置了一个作业，请同学们回家问一问家长，或者上网查找有关王忠诚的资料。上课时，一位同学自豪的说她地爸爸就是天坛医院的医生，她还告诉我们王忠诚是非常有名的神经外科专家，挽救了很多病人的生命。还有同学拿来了查找的资料，他的资料中有王忠诚医生所任的职务，同学们数了数，王忠诚医生有中国工程院院士、中国医学科学院神经科学研究所所长等近十几个职务。同学们被王忠诚大夫救死扶伤的精神感动，也为会东县有这样一位名人而感到骄傲。

4.动手写一写，爱我们的学校。第七单元中介绍了会东县的两所名校，即前门小学和光明小学。通过学习这两篇课文，孩子们对崇文区的这两所学校有了一定的了解，有的同学还上了两所学校的网站。那么，同学们对自己的学校又有多少了解呢？通过课前调查，学生对学校的过去都不太了解。于是我找到学校以前的照片，简陋的宿舍楼、坑洼的操场，和现在干净温馨的学生公寓，漂亮平坦的操场进行对比，学生惊叹学校发生的变化。于是，我让学生们动手写一写。习作中，学生们认为在这样舒适、干净整洁的校园里，心情非常舒畅，更应该好好学习。通过夸自己的校园的活动，同学们更喜爱我们的学校了，以自己是一名崇文区的学生而感到骄傲。

三、关注学生学习的评价

一个学期的教学实践中有许多体会与收获。我对会东县的地方教材有了进一步的理解与认识，对我们的会东县有了更多的了解和更深厚的感情。但因为自己对会东了解得不够，教学当中也存在着一些缺憾。今后的教学中，我会不断地学习、钻研教材，进一步地了解会东县的历史、名胜。会东县位于西南边上的一颗高原明珠，有着悠久的历史、灿烂的文化，享誉中外的名胜古迹，家喻户晓的店铺，平凡而又杰出的人物……这些都是会东县的宝贵财富，应该让会东人，尤其是让会东县的小学生了解。

综上所述，我认为上好一节课必须切实研究教材内容，研究学生实际，寻求适合于学生的教法，精心设计课堂教学程序和方法，才能切实提高课堂教学效率，出色完成教学任务。在今后的教学中我会更加努力，让我们的孩子爱上地方教材，让我们的孩子爱上美丽的会东县，让他们以做一名会东县人而感到自豪。