高校羽毛球选项课教育的几点思考

摘要：羽毛球运动在高校中已越来越普及，但在羽毛球项目选项课开展的过程中存在一些问题，这些问题的存在影响了羽毛球的良性发展，针对这些问题的存在，本人进行深思与分析，并提出一些自己独特的看法和解决问题的对策。

关键词：羽毛球；问题；对策

一、目前高校羽毛球选项课的现状

羽毛球运动是我国的竞技优势项目之一，特别在近些年，更是在国际羽毛球赛场上连续取得好成绩。现世界男女单打排名第一的都是我国选手，越来越多的人在关注羽毛球，参与到羽毛球运动中来，以前羽毛球运动因气候因素影响一直在南方发展较好，近些年在北方地区也有了飞快发展。羽毛球运动不仅可以培养人的力量、耐力、灵敏等身体素质，还能提高人的反应、忍耐力、判断力等心理素质，同时也可以培养人的优雅气质。

21世纪的今天随着经济、文化领域的快速发展和对教育的需要，原有的体育教学课程教学模式和方法无法满足社会需要，高等院校体育课程改革迫在眉睫。高校的教育是教育的最后阶段，与社会生活相接轨，学生在这个阶段学会的技能、养成的习惯直接影响到其进入社会的发展。随着当今社会进步，人们对体育的认识程度也不断提高，体育的功能也在朝多元化方向转变，为越来越多的人们所喜爱和重视。

中国羽毛球运动最早在上海，随后在广州、天津、北京、成都等城市的基督教青年会和学校中有所开展。羽毛球课程以前只有少数高校开展，主要是由于我国竞技体育布局、气候和场馆设施、人才培养因素造成的，近几年随着高校体育课程的改革和基础设施的完善，越来越多的高校也逐渐开设羽毛球课程，羽毛球课程也深受广大学生的喜爱，但在快速发展中也存在着诸多的问题。周威在《高校大学生羽毛球运动现状调查与分析》中对大学生羽毛球运动现状分析中指出了该校的羽毛球师资力量不足、场地缺少等问题；曾五一、顾俊杰、王晓春在《南京市高校羽毛球运动开展现状与对策》中分析，从全民健身和终身体育的视角阐述高校开展羽毛球运动的必要性，对目前南京市高校羽毛球运动发展现状的调查中，从场馆设施、教学内容的灵活性、实效性分析出主观存在的利弊因素和问题。

二、目前高校羽毛球选项课存在的问题

（一）领导重视程度不够

高校领导普遍对羽毛球重视程度不够，认为北方体育课程内容由于天气等不良因素的影响，不应安排或极少安排羽毛球选项课，导致各院校的羽毛球运动宣传力度不够，课程安排极少，场地不够用，最终使大部分学生都停留在较低的自发的自我认知程度，比较规范的动作技术、比赛方法普及度不高，这就形成了一种矛盾，学生对羽毛球运动热情高涨，但苦于学校开展程度不够，导致学生想进一步学习，却不能够学习的矛盾情形出现。综上可看出，学生对羽毛球运动的关注和了解提升后，在普通高校体育教学这一载体上，学生从事具体的羽毛球运动人数还是较少，说明在黑龙江省普通高校中开展羽毛球运动是相当有必要的。综上所述，我们应进一步加大羽毛球运动的宣传力度，这样对黑龙江省普通高校羽毛球运动的发展可以起到事半功倍的效果。

（二）缺乏良好的场地、设施、器材以及运动条件

良好的场地、设施、器材以及运动条件，不但可以增加学生的学习热情和练习的积极性，而且可以提高学生身体锻炼的效果。随着经济的发展，黑龙江省普通高校在体育场馆设施方面有了很大的改善，在场地的总面积上都已经达到了标准，从理论上来说可以满足体育教学任务的进行。通过调查显示，在室内场地面积上有四所普通高校不达标，达标的学校数量还不到三分之二，但羽毛球运动是一项比较特殊的项目，如在室外进行教学，就会受到天气等环境因素影响，如遇到刮风及雨雪天气，教

学进度就无法完成，需要有室内场馆的配合使用，才能保证羽毛球选项课的教学顺利进行。因此，在普通高校中，应在学校经济条件允许范围内，加大体育场馆设施的建设，增设羽毛球馆，让学生有更多的机会进行室内羽毛球练习；同时，在室外充分利用教学楼、图书馆、宿舍楼周围，建设羽毛球场地，使学生在不能进馆时，在室外也能进行羽毛球练习，充分的调动学生运用羽毛球练习手段进行身体的锻炼。

（三）师资队伍水平不高

作为普通高校羽毛球教师来说，学历层次不够，科研能力较差，极大的制约了羽毛球选项课的教学改革，不利于教师的教和学生的学，因此，普通高校的羽毛球选项课教师需加强学习，提高学历层次，变为以研究生为主要层次的教师队伍，为满足和提高教学提供有力的理论支撑。（上接第102页）

高校羽毛球选项课教师中，羽毛球本专项毕业的教师少之又少，绝大部分都是由临时培训和自学爱好而来的教师，体现出羽毛球选项课教学教师队伍的专业性不够，如遇到有羽毛球运动基础和此方面资质好的学生时就满足不了需要，无法进一步教授学生更高的技术动作，根本不利于学生的发展。这就体现了体育选项课课程设置和教师的专项技术不匹配，应提高羽毛球选项课教师的培训力度，同时要积极引进羽毛球专项人才，带动其他非专业教师羽毛球运动技术的提高，才能更好的提高羽毛球选项课的教学效果。

（四）教育手段比较落后

在羽毛球选项课的教学中，现代教育手段使用较少。现代教育手段是以计算机为中心的通信网络、多媒体技术等各种高新技术为教学手段的教学过程。在当今信息高速发展的社会，知识日新月异。教学手段的高科技改革也是一个历史的必然，羽毛球运动是一个需要视觉、听觉、感觉的运动，传统的讲解和挂图已经不能满足学生的需求，同时教学效果较低，当今先进的教育手段是多媒体的动态教学，摄像教学，使学生在视觉、听觉、感觉，对技术有很直观的了解，同时可以看到自己的技术，并同优秀运动员技术进行对比，找出不足，同时多媒体技术还可以提供多种信息形式，扩大和放大信息空间，使讲授内容不再局限于单调狭小的范围，有更加充分自由的空间，使那些抽象难懂，用语言不易表达的内容变得生动具体一目了然。对发挥学生主动学习潜能、促进学生个性和创造性发展的需要，提高学生的学习效果有非常大的帮助。

三、羽毛球选项课存在问题的解决对策

（一）加强宣传力度

开展好黑龙江省高校大学生羽毛球运动，首先应加大羽毛球运动的宣传力度，提高学校管理者对羽毛球运动的重视和学生对羽毛球运动的了解及参与积极性。通过校园广播、羽毛球知识讲座、宣传画、羽毛球比赛等方式提高学院管理者对羽毛球运动的认识，对改善羽毛球运动的基础设施、课程安排、课外活动时间都有重要影响。对大学生要进行“健康第一”和“终身体育”思想的宣传，让其真正认识羽毛球，喜欢羽毛球这项不仅能增强体质，调节心理、陶冶情操，还能培养良好的行为道德规范的运动。只有这样才能使大学生积极投入到这项运动中。

（二）注重师资水平的提高

我国高校羽毛球运动开展较晚，佳木斯市高校更是近几年才开始逐渐有羽毛球课程的，相对来说师资较为薄弱，加强羽毛球师资队伍建设，是高校羽毛球教学质量的关键，建设一支水平较高的羽毛球师资队伍是目前高校应着力解决的。同时对现有教师的理论培训也要加强，多创造学习交流机会，采取“走出去”“请进来”的模式；高校教师应更新观念，多钻研理论知识和教学方法上的创新，使学生在固定的时间内尽快掌握所学技术，提高教学质量。

（三）丰富教学内容，优化教学结构

结合学生的实际情况，以羽毛球运动的自身特点为出发点，将学习内容由原来的纯竞技性技术变为简单化，降低难度，同时增加游戏等趣味性的教学手段，让学生在愉悦的氛围中学习，学生的学习积极性高涨，更利于掌握羽毛球的基本技术要点和达到身体的锻炼效果。将教学调整为学教并重的结构，这样即能施展出教师的指导作用，又能展现学生的主体作用，让学生在一种比较开放互动的氛围中自主学习，同时又能在教师的指导下让其学习不发生质的偏离。