提升健康教育在高血压护理中的应用研究

摘要：目的 探究在高血压患者护理过程中进行健康教育的应用价值。方法 随机抽选2011年～2013年来我院就诊的高血压患者100例，按照随机方式将其分成两组，研究组和对照组各有50例，给予对照组患者常规护理，研究组患者在此基础上给予健康教育，观察比较两组患者的临床疗效。结果 经治疗后，研究组患者有效率98.0%，对照组有效率为80.0%，两组比较差异显著（P

关键词：健康教育；高血压；护理；应用研究

由于我国人口老龄化、食盐摄入增加、饮食结构改变等因素，高血压成为目前我国人群患病最多，患病率最高的一种疾病，同时也是世界性卫生问题，患者通常呈现一种"三高"、"三低"的状态，极容易引起脑、心、肾等严重并发症，危及患者生命，影响患者生活质量，因此有效控制人群血压的升高成为目前医疗工作中的重要工作[1]。给予患者系统的、全面的、有针对性的健康教育工作以及有效的护理措施能够显著地防治高血压发生以及提高预后效果，具有极高的临床意义。本文研究以2011年～2013年来我院就诊的100例高血压患者为例，探究在高血压患者护理过程中进行健康教育的应用价值，现总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料 本文研究随机抽选2011年～2013年来我院就诊的高血压患者100例，男64例，女36例，年龄39～71岁，平均（61.5±2.5）岁。患者通常呈现一种"三高"、"三低"的状态，收缩压>=140mmHg，或舒张压>=90mmHg，都符合高血压临床诊断标准。按照文化程度分级：本科8例，大专19例，高中或技校67例，初中以下6例。先将100例高血压患者按照随机方式分成两组，研究组50例，男31例，女29例，平均年龄（61.4±2.6）岁；对照组50例，男30例，女20例，平均年龄（61.7±2.2）岁。两组患者在性别、年龄、病情、文化程度等方面没有明显差别，具有可比性。

1.2方法 对照组患者只做常规护理，研究组患者在此基础上给予健康教育：①患者入院后要建立详细档案，并有专业的责任护士保管，并制定详细的健康教育计划，由相关人员审核并实施；②制作健康知识手册，内容包括高血压病因、诱因、并发症、治疗等，发放给患者及其家属，指导阅读；③医护人员有效地运用健康宣教计划和患者相互交流，传播健康知识；④帮助患者保持乐观心态，避免情绪过激，减少压力、不良心理因素对治疗的影响；⑤定期为患者进行血压测量，并教会患者自行使用血压计测量血压；⑥制定相应的健康饮食指导

。适当补充钙、纤维素、维生素等元素，如食用山楂、胡萝卜、黑木耳、芹菜等。戒烟戒酒，不可暴饮暴食，指导患者养成良好的饮食习惯；⑦对患者食用的药物要进行详细解说，使其充分了解药物药性，遵医嘱用药，按时吃药；⑧根据不同患者的实际情况制定相应的运动计划，注意劳逸结合，保证睡眠质量，提高患者免疫力；⑨定期开展高血压健康教育宣传会，鼓励患者踊跃参加，讲述高血压疾病的相关知识以及治疗办法、护理措施等；⑩患者出院后，由护士为患者制定详细的家庭护理计划以及注意事项，并定期进行随访工作，及时解决患者问题等。

1.3疗效评价 将治疗效果分为痊愈、显效、有效和无效四个级别，显效为收缩压低于140mmHg或舒张压低于90mmHg，临床症状不明显；其他症状明显者或测量血压不达标者为未愈；降压效果达标，临床症状不明显，病情稳定者可出院。总有效为痊愈+显效+有效数之和。1.4统计学方法 使用SPSS17.0统计软件收录此次研究所得数据，并进行统计学分析，方法采用x2检验，P

3讨论

正常人的血压会在一定范围内波动，但不会高于140/90mmHg，一般会随着人们年龄的升高而上升。高血压可分为原发性和继发性两种，由多种因素引起，极易导致肾、脑、心的损害，影响患者生活质量，严重者威胁患者生命。有效地控制患者血压升高是临床治疗的工作重点，在给予患者常规治疗的同时进行健康宣教工作，促进患者对疾病及治疗、护理工作有所了解，能够显著地控制血压，提高临床疗效[2]。

多年临床实践表明，高血压患者许多都要反复住院，且血压控制不理想。患者生活方式欠佳及对疾病知识了解不多，都极大地影响患者的治疗效果及预后。所以，制定详细护理计划，提高健康教育宣传力度，可显著地改善患者的生活方式，减少影响治疗的不利因素，避免反复住院。另一方面，开展健康教育工作，需要制定详细护理计划，可促进医护人员之间的紧密配合，提高医护人员的综合素质以及护理质量，提高护理满意度[3，4]。

本文研究结果显示，经治疗后，研究组患者有效率98.0%，对照组有效率为80.0%，两组比较差异显著（P

参考文献：

[1]蔡雪梅.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].中国医药指南，2013，11（10）：359-360.

[2]杨海蓉.高血压的健康教育[J].现代医药卫生，2013，29（5）：778-779.

[3]叶燕平.健康教育在高血压患者护理中的应用[J].吉林医学，2013，34（28）：5903-5904.

[4][3] Riitta， Suhonen，Lee A， Schmidt，Laurel， Radwin . Measuring individualized nursing care： assessment of reliability and validity of three scales[J]. Journal of advanced nursing， 2007， 59（1）.