评剧伴奏中板胡的运弓技巧

时间:2022-06-16 03:56:16

【前言】评剧伴奏中板胡的运弓技巧由文秘帮小编整理而成,但愿对你的学习工作带来帮助。(1)慢弓:慢弓弓子要拉、弓毛平放在琴筒上,弓子的运速要均速而缓慢。慢弓主要是用右大臂的力量。大臂自然地带动小臂,小臂自然地带动手腕。手腕放松,手腕动作在大臂,肘部,手指之间起协调和缓冲作用。大、小臂与三大节(肩、肘、腕)要紧密合作和有机的配合。拉,推...

板胡是我国传统的民族乐器之一,也是我国戏曲艺术中评剧伴奏的主奏乐器,它的音色高亢明亮,具有独特的感人魅力,随着时代的进步,板胡演奏技巧不断地发展和创新,但作为一种弓弦乐器,在各种演奏技法中,运弓是发音的动力,掌握了正确的运弓方法才能演奏出板胡音乐的真谛。

1、弓法:也就是运用弓子的方法。弓法上要有轻、重、缓、急、抑、扬、顿、挫的变化,才能演奏出优美动听的唱腔音乐来。弓法也是板胡发音是否悦耳动听,音色音质好坏的关键。

2、持弓:持弓是运弓的决定因素,持弓方法不正确,一切技巧和艺术处理就无从谈起,持弓总体归纳为四个字、即压、托、顶、勾。“压”就是用拇指肚儿压在弓杆上。“托”就是弯曲的食指和中指托住弓杆。拇指压食指托控制住弓杆。“顶”就是拉外弦时,拇指和食指的第一关节向外顶住弓杆。“勾”就是用无名指勾住弓毛,在拉内弦时要勾住弓毛。虽然右手手指各尽其责作用不一,但要密切配合,灵活放松,运用自如。

3、运弓:运弓时要保持平、稳、直,弓毛与琴弦自然而良好的接触,适当的弓速和弓毛压力相结合,奏出结实、饱满、圆润、纯净等各种不同的音色。运弓力量是:在整个右臂力量协调统一的前提下,区分开各部力量的主次之别,长慢弓,应形成斜直状态,打开通畅弓路之道,不能有僵滞呆板之感;短快弓则在大臂力量的支持下以小臂腕肘关节为主贯通上下,腕部以弹力为主,左右甩动,力度均衡,整个右臂各个关节相互依存,保持协调,主次相结合。运弓与全身的关系;全身外在的动作和内在的气息是一个有机的整体,包含许多复杂因素,但如果脱离了思想感情,脱离了对音乐的唱腔的意境体会及灵感,机械孤立地运弓是不行的。单纯地重技巧操作,会使唱腔音乐的生命力凋谢枯萎。运弓应该是全身气力融会贯通,如同太极拳,讲究气贯,以柔克刚,绝非手头轻而易举的拨弄,而是气与神,意与情的密切关系。运弓的关键在于运弓的作用,艺术在于传神,技术在于巧妙。应根据唱腔的情感,旋律的特色,力度速度的变化,调整运弓的抑扬顿挫,缓急强弱,琴弓要灵活而熟练,刚柔相济。

4、各种弓法:

(1)慢弓:慢弓弓子要拉、弓毛平放在琴筒上,弓子的运速要均速而缓慢。慢弓主要是用右大臂的力量。大臂自然地带动小臂,小臂自然地带动手腕。手腕放松,手腕动作在大臂,肘部,手指之间起协调和缓冲作用。大、小臂与三大节(肩、肘、腕)要紧密合作和有机的配合。拉,推弓时,手腕和肘部最先运动,肘部、小臂手腕动用要大。拉外弦时,手腕、手臂先向右动作,然后其它部分跟上并保持小臂和手腕的用力。拉内弦时,手腕,手臂和无名指同时向右动作,到弓尖时加大无名指和手腕的力量,使其音量均衡。推弓时肘部和手腕先收回来,动作要灵巧自如,要保持运弓用力的均衡。这样,发出的音才不是虚的,而是饱满的,结实的,圆润的。弓序要正确,运弓要平稳,要做到“刚而不僵,柔而不软,刚柔结合。”

(2)快弓:快弓是运用手腕来回的弹性动作进行演奏的一种弓法。运弓时,大臂、肘部应保持一定的平衡,握弓不宜太紧,动作不宜过大。演奏快弓应特别注意手腕要灵活,腕子的动作要小而敏捷有力,使每个音奏得很清楚。不能以臂力为主运弓,这样会发出快弓僵持,速度慢,发音粗糙的现象。手腕也不能过分柔软,这样会造成发音软弱无力,不能达到一定的速度。因此,快弓的每一弓都应顿挫分明,铿锵有力。

(3)颤弓:“乡”是颤弓符号。主要用大臂和高部的力量迅速而有规律地来回颤抖,用弓的部位一般是用弓尖,拉强颤弓用中弓。手臂的力量随着颤弓的强弱而增减,拉强颤弓时手臂和手指的力量增大,拉弱颤弓时臂力用得很小。

(4)抖弓:就是拉弓拉到弓尖时,由手腕急促地顺势一抖,紧按推弓推回去,发出两个极短促的音,记号“@”抖弓主要是用腕力,手腕放松,发音要清楚有力,敏捷。抖弓除了有调整弓序的作用外,还使演奏的音顿挫分明,演奏时注意左右手的配合。

无论是演奏慢弓、快弓、颤弓、抖弓、长弓等等,都要切忌呆板、机械,关键是得之于心,应之于手,婉转生动,变化万千,这才是弓法之道。运弓技巧的中心是要内含神韵,气势贯注。外形如行云流水,春风摆柳,内心有感而发,松紧适度,内外融为一体,并与左手密切配合,灵活熟练,天衣无缝,这样才能取得板胡运弓技巧的良好效果。板胡运弓技巧的练习,初级阶段是模仿外形动作,高级阶段则需用心揣摩,精心研究微妙的用力变化,理性上要清楚各个动作的主次关系,感觉上要与音乐内容连为一体,做到意到手到,这才是弓法技巧的最高境界。

(作者单位:沈阳大学附属艺术学校)

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