用心培育学生?争创文明班级

摘 要：本文介绍了根据对孚日班学生具体情况，开展以“爱・努力”“我追求・我充实”和“薄技养身・贡献社会”等主题班会和一系列的教育活动，使学生树立正确的人生观，在校努力学习，创文明班级的做法。为使更多的学生成为掌握现代化管理知识和熟练生产技能的人才，为社会经济服务，笔者特撰写一篇心得体会和同仁们共享。

关键词：班级管理 班级活动 班干部

本学年笔者接手学校孚日班的学生管理工作，也就是做该班的班主任。该班级共有学生56人。其中女生18人，男生38人。初中生43人，高中生13人。

从进班的学生情况来看，由于学生接受的教育时间不同，学生的层次不一，差别很大，学生的总体基础也差些，这给管理带来了很大的难度。可是从和学生的谈话来看，大部分学生有朝气、有活力，上进心很强，还算是一个有可塑性的集体。

为了让该班学生在学校养成良好的学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更快地发展自己，成为掌握现代化管理和熟练生产技能的人才，笔者开展了如下工作。

一、制定标准，约束学生

严格按照学校的学生指南要求学生，用学校的学生行为规范来约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步实现完善的学生自我管理，树立明确的人生目标，力争更快更好地发展自己，成为社会经济发展的有用人才。“做最好的自己，创文明班级”。我们的集体是由多个个体组成的，如果每个个体都做最好的自己，那么这个集体就一定是最棒的集体。通过了解，笔者给学生制定了“最好”的标准，通过谈话和纸条的形式让学生知道，内容分别是：心中有爱――爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国，愿意用行动为他们付出；肩上有担――担起应该担负的责任，包括个人、班级、家庭、社会；胸中有识――有知识，有学识，有胆识，识大体，顾大局。要求学生以这个标准来约束自己，共同学习，共同进步。

二、培养优秀班干部，尊重信任学生

通过演讲选好班干部，培养好班干部，充分发挥班干部的积极主动性。建立值日班干部“我的地盘我做主”，让学生参与管理，让学生当班级的主人。做到共同参与，人人都做事。肯定学生的作为能力，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，相信学生积极的一面，不去埋怨、批评或者惩罚任何一个做错事的学生。不负责任的批评和惩罚，就是对学生人格的不尊重不信任。那样的结果是换来学生对班主任的不尊重和不理解，结果是自己的工作极难展开。要做到“用人不疑，疑人不用”，只有在了解的基础上充分尊重和信任，才能最大限度地发挥学生的潜能。

三、开展班级活动 树立良好班风

结合学校要求开展多样式的班级学生活动，树立积极进取，勇于拼搏的良好班风。鼓励学生早立志、早努力、早成才。召开“爱・努力”“我追求・我充实”“薄技养身・贡献社会”等主题班会。多讲一些励志成才的故事，感染每一个学生起到催化剂的作用。让学生团结友爱，履行承诺，努力掌握专业技能。同时关注学生成长的每个细节，我们都知道细节决定成败，一个好的班主任要成就一个好的班级，必须记录学生成长的每一个细节，还要不断地激励、分享他们成功的喜悦，和孩子一起成长。

四、培养学生读书习惯

要培养学生爱读书的好习惯，通过读书掌握更多的课外知识，用知识武装自己的头脑，规范自己的行为，提升自己的素质。笔者从学校图书室借来20多本其他专业的书，学生再每人捐一本好书，放在教室后面的书橱里，专人管理，规定好借阅制度和阅读时间。其间不断和学生交流，和学生沟通，让学生写阅读体会。这样逐渐形成了习惯，课余时间教室里只有看书的学生，没有打闹的学生。这样再也没有玩手机玩游戏的学生了。学生把宝贵的时间全部用在了学习上，课外阅读蔚然成风。

五、认清当前形势 树立正确的价值观

培养本班学生掌握专业特长，督促学生的个性发展，让学生一专多能。既要在操作技能和技术方面有所创新，又具有一定的科学管理能力。让学生理解不想当将军的士兵，就不是好士兵。让学生充满自信，考上名校能成才，学好技能同样是成才，在我国航天技术上就有很多技工人才。技工人才是社会发展不可缺少的主力军。因为“没有一流的技工，就没有一流的产品。”

六、小结

总之，功夫不负有心人。我们班的学生在半年多的学院学习生活中，学习及自身素质都有了很大的提升。鞭子有但是不用，笔者用学院的纪律来约束学生，用自己的关爱使学生不断成长。相信在他们人生旅途的回忆中这里永远是闪光的开始。

（作者单位：高密市高级技工学校）