浅议班级凝聚力

摘要：一个班集体就是一个大家庭，同学们都是这个家庭中的一员，要和这个大家庭“一荣俱荣，一损俱损”。班集体需要有凝聚力。可以从建立班干部团队，建立明确的班级奋斗目标，开展多种集体活动来增强班级凝聚力。这样，在这个大家庭里，同学们才能互相团结、互相帮助、共同进步、共同成长。

关键词：班集体；凝聚力；班干部团队；集体活动

上周上英语课的时候，班里发生了一件不愉快的事。有同学向我反映说，正班长和副班长在英语课上吵起来了，是因为发作业闹矛盾。一时间这件事成了班里的一大新闻，大家纷纷议论说，班长带头吵架，以后大家都不用遵守纪律了，等等。

我得知这件事后，首先想到的是班干部不团结，其次是由此而影响了班级的凝聚力。为此，我专门开班会讲了这件事，顺便也和同学们谈一谈班级的凝聚力。我时常跟同学们说，一个班集体就是一个大家庭，同学们都是这个家庭的一员。在这个大家庭里，大家要互相团结、互相帮助、共同进步、共同成长。我们要和这个班集体“一荣俱荣、一损俱损”。说到底，就是我们要有班级凝聚力。

那么，如何才能增强班级的凝聚力呢，我认为可以从以下几点抓起：

一、必须建立一支异常团结的班干部团队

班干部对于一个班级来说，非常重要。因为他们是班主任的左膀右臂，他们决定着一个班级的精神风貌与风气。所以，要想让班级具有超强的凝聚力，班干部必须异常团结。

一直以来，我对我们班的班干部还是很满意的，工作能力强，而且工作上总是互相帮助、互相鼓励，表面上看起来非常团结。但上次英语课的发作业事件暴露出了很明显的问题。那就是，在不牵涉到自己利益的时候，大家做的都很好。可是，一旦工作与自身的学习相冲突，他们自私的一面就表现出来了。表面上看，这是很简单的扯皮事件，互相推脱工作职责，而实际上，他表现出来的是班干部之间的极度不信任与不团结。

班干部是班级的核心，如果班干部不团结，他们就形不成合力，就带动不了班里的其他同学，更形不成班级凝聚力。如果一个班级缺少了凝聚力，那这个班级无疑就是一盘散沙，那么她们无论是在年级组里还是在学校，都不会取得很好的成绩。所以，要想使整个班级“拧成一股绳”，那么首先就得使班干部们牢牢地团结在一起。

二、必须建立非常明确的班级目标

如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学就是这艘船上的船员，而班级目标，就是引导航船正确前行的灯塔。班级的奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同的班级目标，那她就会失去前进的动力。换句话说，有没有共同目标，共同目标的好与坏，都会影响班级的风气，影响班级的凝聚力。

我接手我现在所带的班级是在五年级的时候，刚接到这个班的时候，就有同事告诉我说，这个班是我们全校最差的一个班，无论是纪律还是学习都是倒数第一，这在全校也是出了名的，甚至连学生自己都知道。曾不止一个同学跟我反映说，另外的两个班几乎都没有换过老师，而我们班差不多是年年换老师。我问她们为什么，孩子们涩涩地告诉我说，还不是因为我们班太差了，没有老师喜欢我们，没有老师愿意长时间地教我们。

后来，我就想，班里的学生学习不好，老师可以多下工夫多教他们，至于班里的纪律不好，那也只是极少数的同学所为。既然大多数的同学都还是积极向上的，那我就完全可以利用这一点来确立班级的共同目标，以此来激发她们的班级凝聚力。于是，在一次的班会上，我跟他们说，我们是学校最差的班级，全校的老师和同学们都这样认为，那么，你们就愿意做最差的那一个吗?如果我们不想做最差的，那么，我们应该怎么办呢?在全班同学激愤的高呼声中，我们共同确定了班级的奋斗目标：那就是在最短的时间内甩掉最差的帽子，并努力做到最好。之后的每次班会上，我都不会忘记提醒他们我们的班级目标，而每次说到这些都会让他们热血沸腾。

我觉得，每一个班集体都应该有一个共同的班级目标，这个目标可以是近期的，也可以远期的。班级在实现这个目标的过程中，会产生激励的效应，从而形成强大的班级凝聚力。

三、通过学校的集体活动来提升班级的凝聚力

参加集体活动是提升班级凝聚力的有效途径，也是最快捷的途径。在集体活动中，每个学生都会参与进来，学生的参与意识、主人翁意识得到加强，班级的凝聚力也在无形当中得以提升。

我们学校里每年都会举行几次大的集体活动，比如说，“两操”(眼保健操和广播体操)比赛，庆‘‘六一”文艺会演，冬季长跑运动会等等。每次参加学校的这些集体活动之前，我都会先给学生上“思想政治课”，让学生充分的重视起来，班集体的荣誉是靠大家共同的努力得来的。同时也要让他们觉得我是班集体的一员，班集体的荣誉就是我的荣誉。这样，班里的每个学生都会很努力，班级的凝聚力也就增强了。今年在我校举行“两操”比赛前，我每天者5会抽时间带领学生去练操，每次都是先跟同学们讲讲班集体的荣誉，这样一来，同学们练操的积极性就提高了，每次都能听见他们高呼的口号声和他们整齐的节拍声。一周以后，在学校的“两操”比赛中，我们班表现突出，被评为年级组一等奖。奖状发下来的时候，同学们一起欢呼，那高兴劲，不亚于过新年。

增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。只要我们广大的教育工作者能勇于创新，开拓进取，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的班集体、一个团结向上的班集体、一个具有凝聚力的班集体。

参考文献：

[1]姜利华.谈谈如何增强班级的凝聚力.法制与社会，2009(16).

[2]李林山.如何增强班级的凝聚力.小学科学，2007(8).

(作者单位河南省平顶山市新华区建设街小学)