试析做好小学低年级班主任工作

摘 要：作为班主任来说，不仅是班级的管理者和组织者，同时还是一名教育者。班主任工作的好坏，对于学生的发展和班级的建设起着至关重要的作用。因此作为一名班主任来说，要采取相应的策略提升自身的能力，促进工作效果的提升。本文结合本人多年来班主任工作的经验，从七个方面阐述了做好小学低年级班主任工作的一些看法。

关键词：小学低年级 班主任工作 策略

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。多年来我一直担任小学低年级班主任工作，在小学低年级班级管理工作方面取得了一些成绩，同时也积累了一点经验。

一、形成良好班风，培养学生良好的行为习惯

班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志，良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生会起到潜移默化的影响，并有着强大的感染力。因此，作为班主任来说，首先要培养良好的班风。良好班风的培养，必须根据学生的心理特点进行耐心的诱导并严格要求。第一，要让学生树立纪律观念，尤其是课堂纪律。班主任要从日常行为入手，对学生进行严格管理，慈爱并用，让学生懂得良好的纪律观念的重要性，使之自觉遵守班规校纪以及课堂纪律。第二，要加强教育学生良好学习习惯的养成。良好的学习习惯能让学生受益终生，只要教师平时注意加强对学生进行指导，循循善诱，使学生从小树立自觉主动的心态，使他们自觉养成良好的学习习惯，自觉学习，甚至养成日常行为习惯。第三，要注重培养学生的集体荣誉感。学生生活在班集体当中，是班级中的一员，他们在班集体中成长，因此就自然而然的产生了个人和集体荣誉之间的息息相关的情感。当集体荣誉感形成之后，它就会经常鼓励个人为增进集体荣誉而做成更多的努力。

二、要加强学生的思想品德教育

班主任工作的基本任务是要对学生进行思想品德教育，使他们在身心各方面都得到全面健康的发展。对于小学低年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最好时机，因此除了学习之外，作为班主任来说，更为重要的是要教会他们认识世界、明辨是非，学习怎样做人。在平常的教育教学中，班主任要特别的注重学生道德品质的培养，让他们在潜移默化的环境中树立正确的道德观念。

三、要具有良好的师德，以身作则

作为一名班主任，不仅仅是一个班级的管理者和组织者，同时还是一个班级的教育者。与其他的科任教师相比，班主任担负着对学生进行教育的责任更重。班主任和学生平时相处的时间比其他科任教师要多得多，其言行对学生的影响也是最大的，因此作为一名小学班主任来说，要具有良好的师德，以身作则，做出表率，这样才能够对学生起到潜移默化的作用。俗语说“言传身教”，身教和言传相比要更加重要，教师的外在行为表现对学生会起到榜样和示范作用，尤其是对于小学低年级学生来说，其模仿能力较强，对于是非的辨别力和自控能力都较差，因此班主任的外在行为表现则更加的重要。

四、重视对班干部的选择、培养和运用，培养学生的自我管控能力

信任和相信学生，大胆的培养和使用班级干部，让学生自己管控自己，培养具有自我约束、自我管理、自我教育的班级干部，是做好班主任工作的重要一环。一个好的班主任不仅要起到主导作用，还需要其他科任教师的鼎立帮助，更需要班级干部的大力协助。班级干部是一个班级中的中坚力量，是班级的核心，班级工作能否顺利的开展在很大程度上受到班级干部能力强弱和作用发挥程度的影响。因此，作为一名班主任来说，要挑选学习态度端正;有高度的为集体服务热情;对问题是非界限比较清楚;能够以身作则;坚持原则;勇于批评和自我批评的学生作为班级干部，并结合班级实际情况，在比较中进行挑选。

五、关心和爱护学生，做学生的良师益友

作为一名班主任来说，不仅要具有要有较强的事业心和责任心，更要爱护和关心学生，建立和学生之间的良好联系，搭建友谊的桥梁，这是班主任工作是否可以顺利展开的重要影响要素。尤其是作为小学低年级学生来说，其情感比较脆弱，更愿意老师向妈妈一样的对其关爱。因此，作为小学低年级班主任来说，要关心和爱护学生，不但做严师，还要做慈母，更要做朋友。

六、做学生和其它科任教师之间的桥梁

一名优秀的班主任除了要完成自己的本职工作，还要重视学生和其他科任教师之间的沟通，主动做学生与科任教师之间联系的桥梁。只有在得到了各个科任教师的大力支持和配合下，班主任工作才能更加顺利的进行，班级建设也才能蒸蒸日上，越来越好，学生的成绩也才会越来越提高。

七、坚持和家长之间的联系，共同做好学生的教育工作

孩子是每个家庭的未来，父母的希望，而很多家长都叫爱那个希望转嫁给了老师，这无疑给班主任工作增加了压力，也提出了更高的要求。因此作为班主任来说，应积极的加强和家长之间的联系和沟通，及时的了解学生各方面情况，从而更多的、更全面的加强对学生的了解，进而采取适宜的教育方式促进学生的发展。

参考文献：

[1] 梁翠玲.做好小学低年级班主任工作之我见[J].南方论刊，2008，（8）.

[2] 张习明.浅谈小学低年级班主任工作[J].科教导刊（中旬刊），2013，（1）.