让笔下的“声音”更动情

作文考题

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说：有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任：有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中：有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。你的耳边，常会响起什么样的声音，你的心灵，谁的声音刻骨铭心。

请你以“有这样一种声音”为题写一篇不少于600字的记叙文。

写作指导

声音源于生命，它来自于爱的呼唤。“有这样一种声音”如此悦耳动听，它一定是从内心深处释放，是情感撞击的铮铮强音。要让“这种声音”在笔下铿锵，你可以从如下几个方面着手：

一、细审题目，把握文脉的律动。

这是一道命题作文，题目的中心词即题眼是“声音”，因此行文要紧扣它来泼墨，要交代清楚这究竟是一种什么样的“声音”，对自己的生活有什么影响，对个人的成长有什么教益。通过速“声音”来组织材料，来让文章的意旨显豁，来让故事的情节感人至深。文题中的“一种”是对“声音”的修饰，起限制作用，告诉你的写作“范围”，只是“一种”而已。它可以是“一句话”之“细小声音”在全文中的贯穿，也可以是“一个主题”的“高亢声音”在全篇中的闪烁。在考场作文中。不少考生就没有做好这一点，它所写的“声音”很繁杂：家长的教诲声，老师的教导声，学生的读书声等同在一篇文章里泛泛而谈，形成声音的“大杂烩”，给人的感觉是一种聒噪，这样的作文就得不了高分。因此，我们在写作前要认真审题，只有把握住文脉的律动，写作才会得心应手。

二、精选素材，寻觅“声音”的源头。

“风声、雨声、读书声声声入耳，国事、家事、天下事事事关心。”我们要写的声音很多，要写的事也不少。作为初中生写记叙文，能把一件事叙述完整就可以了，关键是你写一件什么事最能感人肺腑，这就看我们如何去精心选取材料了。在这“声音”的世界里，有英雄之声的豪放。有父母关爱之声的温馨，有师者教诲之声的和悦，有同学友好之声的坦荡，这些都是你选人文章的绝好材料。我们要搜索自己的记忆库，去寻找最能感动你，至今记忆犹新的事例来写。不要为了立意的高远，违心地贪求“大材料”来打造，其结果只会是高谈阔论一番，没有什么真情实感，这就违背了文题中的“贴近生活，言之有物”这一要求。因此，你要捕捉一种最能撼人心魄的“声音”，来让文章以情感人。

三、巧用手法，修饰“声音”的色泽。

音色圆润而富有光泽，才具有一种悦耳的磁性美，才能撩拨他人的情愫。如何使你的文章“五音俱全”呢?你可以妙用一些手法来打造：1，让描绘的“声音”优美飘扬。如某考生的开篇这样写道：“每当起风时，一串清脆、细碎的音符，便沿着窗口跳到房间里，飘扬到屋子里的每一个角落。”其语言就清丽隽永，能让人怡神悦态。2，让美妙的“声音”不绝于耳。考场作文要在行文中不断闪烁文题的“中心词”(声音)，才会让阅卷老师认为你的作文没有离题之嫌。我们可以在开篇道出是一种什么样的“声音”，让其闪亮登场；在结尾点出这“声音”对自己有什么教益，使其浓妆谢幕，做到首尾圆合。行文中间也要让它频频表演，否则就有“冷场”之虞。3，让“声音”主角浓妆艳抹。这一环节是写作的要点，它涉及人物的描画和事件的叙述。对人物刻画时特别要注重语言的描写，和与之说话时的神态及心理描写，只有这样，才能让你的文章声情并茂。当然，你还可以运用多种技法来打造文章，想方设法地让你的“声音”充盈穿透力。

有这样一种声音

荆州市某考生

自从父母外出打工，每个周末的一二十分钟电话，便成了我与父母交流的唯一方式。

窗外，皎洁的月光显得格外明亮，透过窗户，轻轻地抚摩着我的脸庞，不禁撩拨起心底那绵绵的思绪。

“丁零零，丁零零……”电话声音扰乱了我沉甸的心绪，一看来电显示，是母亲打来的。

“喂，妈妈，还没睡呀?”

“刚下班，对了，现在学习情况怎么样，很吃力吧，初三嘛，就是这样辛苦，不管怎样，尽自己最大的努力，决不后退……”

“好了，知道了，就这样吧，太晚了，您去休息吧!”

“好!”

又是一个星期五，我在淡黄的灯光下做着作业，突然，电话响了，同样的声音再次传到我的耳朵里：“现在学习情况怎么样，很吃力吧，初三嘛，就是这样辛苦……”还是重复着那套老话，没有什么新鲜话语。

日复一日地这样演绎着，我们之间再也没有太多的话题可聊，于是交流就显得单薄、苍白起来。

但是，有一个星期五，至今还让我感动。那天晚上北风歇斯底里地吼着，落叶被无情地抛向天空，电线被刮得“呼呼”作响。父母来电话了，“喂，妈妈，你们那儿起风没，很大的风呀。”我关切地询问他们那里的情况，可电话那端依旧传来：“现在学习情况怎么样，很吃力吧，初三嘛，就是这样辛苦……”正当我不耐烦的时候，母亲接着说，“哦!还有一件事，今天是你……你的生日，祝你快乐!”“啊，对不起，我自己都忘了。”我有点感动，“我……我和你爸爸知道就行了……”妈妈并不介意地说下去。

我的心猛地一震，他们这几句亘古不变的叮嘱，都是给我的最真诚，最无私的爱!我每年生日，父母都会来电祝福。可我，他们的生日，我就怎么没有去个电话问候一下呢?这真是“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”啊!

我惭愧起来，风在继续怒吼，我的思绪随着飘扬……

“丁零零，丁零零……”

“喂，爸，告诉你今天老师表扬我了……”

“继续努力，不要骄傲，学习情况怎么样，很……”

“爸，谢谢你们，就这样啊。”

“好，好!”

“嘟嘟……”

有这样一种声音，那是在外打工的父母唯一的牵挂与祝福。

教师点评

文章中运用反复的手法，多处写“妈妈”和“爸爸”那句永不变更的问候，这表面看来似乎显得“苍白”与乏味，其实就在这种技巧中，有力地凸现了“这样一种声音”的特别，从而使主题更加显豁起来。农村父母对孩子的问语一般是简单、朴实的，它往往就是这样的直白与“唠叨”，如是写来就更加体现了故事的真实性，使文章更具真情实感。

有这样一种声音

荆州市某考生

湿漉漉的风酝酿芬芳，深呼吸，抑制大脑的运转，恍惚听见来自遥远的喁喁细语，那声音，若隐若现，亲切而又熟悉。它是我永远的记忆。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下……”竹椅停止摇晃，奶奶在读爷爷教她的诗句，爷爷生前是位乡村教师。“奶奶!”我清脆地叫喊。“小孙女回来啦。”奶奶一边取下只有一个镜片的老花镶，一边放下那本泛黄的书，然后站起肥胖的身子。在完成这套动作的时候，她显得格外艰难。“奶奶，您念的是……”我好奇地问。奶奶摸摸我的头说：“诗，马致远的，这首诗……”奶奶的声音戛然而止，继而转换话题说，“奶奶给你做好吃的!”“好!”我答得十分的响亮。

晚饭后，奶奶总会用布擦拭爷爷的遗像，十分的仔细与认真。

“奶奶，爸爸明天接我回去。”我告诉奶奶。“回去啊……”奶奶嘶哑的声音被玻璃窗振动的声音淹没。“听话啊……”

第二天，回去的时候。透过车窗看到奶奶取眼镜的动作，显得那样吃力。我知道，奶奶已经老了。

那是见奶奶的最后一面。

“听话啊……”脑袋在寒风中有点昏沉了，温馨一瞬间消失。朦胧中好像又看到了奶奶摇着竹椅念诗的慈祥表情，心游弋在空中又猛地摔落，巨大的悲寂席卷全身。那满头白发的胖胖的老人正轻轻地抚着我的脑袋。恍惚响起这样一种声音：“听话啊……冷了。要穿衣服，不要着凉……多念书，有出息。”

脑袋彻底昏沉，回家的时候一头倒在了床上，“不要贪凉，吃药，照顾好自己……”奶奶的声音一直萦绕在耳旁……

“奶奶!”惊醒的时候，爸爸站在旁边，正看着我。“奶奶走的时候一直看着你的照片……”后面的话我什么也听不见了。

当困难、挫折如洪水般涌来的时候，总有这样的一种嘶哑的声音环绕在耳畔，我知道，那是奶奶的声声叮咛。

一粒透明的心落入湿润的土地归了根，枯藤缠绕着老树，一圈一圈，春去秋来，这一句诗竞灼伤了落叶，灼伤了天涯故人，触景伤情，怎不会响起遥远思念的回声，这回声也穿越了时空。

奶奶的声音被我系上铜铃绑在脖颈上响起，它将陪伴我一生，陪伴我走到天涯海角。

教师点评

作者的语言很有“嚼头”，能彰显出文章深厚的意蕴。“奶奶”的“颂诗”之声是一种思念。对我的“叮嘱”是一种不舍与牵挂。其实，这两种声音归根结底都是同一主题――“亲情之爱”。