第二学期学校工作总结

在本学期中，我校以“以美育人，和谐共进”美育办学思想为指导，以“让课程改革更深入，让师生关系更和谐，让学生学习经历更丰富”为目标，以__市中小学生学业质量绿色指标为导向，以小学生基础素养综合评估研究为抓手，积极推进教育整体改革工作，努力构建新型评价机制，促进学校内涵发展和师生和谐发展。

在全体教职员工的共同努力下，本学期中，我校顺利接受了全国未成年人生态道德教育示范校评审、__市素质教育实验学校复评、__市少先队示范校评审、__区小学生基础素养综合评估调研、__区教师专业发展学校评估、童心“陶艺”创新实验室复评等。学校再次蝉联__市文明单位，再次被评为__市小学生行为规范示范校。学校还被评为__市少先队示范校；学校的课程计划在__区__学年学校课程计划评比中荣获一等奖；学校网站在__区“中小学新闻网站评比”活动中被评为优秀网站；学校的语文、数学教研组荣获__区“优秀教研组”称号；学校的语文教研组获区__区“工人先锋号”称号。这些成绩的取得，都凝聚了我们实小人和衷共进、惟实惟先的精神。

本学期5月16、17日，我校接受了__市素质教育实验校复评暨办学水平综合督导评估。借助本次复评机会，我校重新审视了美育办学历程，全面梳理了《__区第一实验小学文化理念》，形成了学校的办学策略、管理理念、课程理念，为学校特色办学奠定了基础。同时，学校以立德树人为根本任务，以育人为本、德育为先为教育理念，修订了学校“__”发展规划，制定了《__区第一实验小学章程》。

在复评、督导过程中，专家组通过访谈、查阅资料等，充分肯定了我校所做的工作，认为我校是一所有传统的老学校，文化得到了传承；学校工作扎实，学生学得活；教师素质高，工作氛围好。同时，以课题为引领，学校文化得到了传承，学校“以美育人”的特色鲜明，注重长期积累，并不断深化。学校也能积极开展第一轮、第二轮教育试点研究，素质教育改革氛围浓。专家组在肯定工作的同时，也为我校未来办学提出了要求，如在美育的深化推进上，要进一步思考美育与童心乐园的关系；要加强学校研究共同体的建设，共同开展学校工作研究，形成指导性的共识；还要进一步发挥学生主体的作用。

通过本次复评、督导工作，使我们进一步梳理了学校的办学思想，也在不断厘清学校在发展过程中的种种问题。我们也将认真学习专家组的复评意见，不断探索美育与童心乐园之间的关系，让教育顺应天性，让教育回归本原，让课程充满绿色，让学生快乐成长，让教师和美发展。

__学年度，对于我校来说，不仅经历的检查多，更给老师们增加工作负担的是进行小学生基础素养综合评估研究。在课时不变、教材不变的情况，我们遵循“标准—教学—检测（观察、评估）—分析—改进”的研究思路，以开展“基于教学目标的教学研究”为主题，探索基础型课程校本化实施的方法及途径，以推进教育整体改革及小学生基础素养综合评估工作，促进学生快乐发展。

对于教师而言，课标应该是教师教学中的“纲”，而单元目标、课时目标应该是“目”，教师只有纲目明晰，教学才能事半功倍。因此，在进行教学研究中，我校组织各学科教师认真学习课程标准，并细化各年级教学目标、单元教学目标、课时教学目标，让教师们做到“心中有标”。

教材是学生学习的拐棍，是学生学习的最好资源，但教材内容不等于教学内容。为用好教材，体现今天的教，是为了教会学生怎么学，更为了明天不教也能学，在进行教学研究中，学校把有效处理教材作为重点攻关>，！设计。该活动给了非试点学校教师深深的启示，也为学校继续深入开展教材研究梳理清楚了思路。

学生是学习的主体，培养学生的学习素养及学科基础素养是教师工作的重点。因此。在课堂教学研究中，我校密切关注学生在课堂中的学习状态，关注学习习惯、学习能力的培养。本学期中，我们组织开展了以“研究课堂，成就学生，发展自我”为主题的第二届教科研节。我们围绕教学问题，开展了中青年教师录播课比赛，共有42位中青年教师参加了本次比赛活动。中青年教师们借助本次基础素养综合评估研究工作，积极开展以评价为引导的教材教法研究，突出了教学目标在课堂教学中的核心位置，关注知识技能、综合实践活动、兴趣习惯培养三个板块评价在课堂教学中的整合，关注教学目标的达成、教学方式的改变及学生兴趣习惯的培养，力求让学生在愉悦的氛围中参与学习、

参与实践，使学生的基础素养得到全面提升。在作业设计中，学校建立了“教学基本要求、课堂教学、作业设计”三块联动模式，强调“四个性”，即要有针对性，为教学目标服务；要有趣味性，激发学生的探究兴趣；要有层次性，为不同层次的学生搭建学习平台；要有拓展性，培养学生的探究能力，不断优化作业设计，实施减负增效。本学期，我们在重点推进“阳光作业”行动。在第四周，我们启动了“阳光作业”行动，通过网络问卷，跟踪学生作业情况、教研组活动等方式，规范各学科的作业，倡导适量高效的作业设计，挖掘好的作业设计和布置策略，提高作业效能。

课程的有效实施，需要由教学常规管理作保障。因此，学校在细化目标、优化教材、活化课堂、精化作业中，最关键的是做好了实化管理的环节。为不断推进小学生基础素养综合评估研究工作，我们加强评估工作的日常管理。4月26日下午，我校召开了《__区小学生基础素养综合评估》阶段性工作交流会。会上，我们重点进行了“兴趣习惯”落实的优秀论文交流，还以备课组为单位进行期中阶段性“知识技能”检测情况组织质量分析，总结在“知识技能”实施过程中的得与失，并商议改进措施。同时，各备课组积极做好本学期第一次综合实践活动作品的整理、展示工作。学期结束，我们重新设计了教学质量分析、评估机制，帮助教师关注日常教学，培养学生良好学习习惯。我们也再次组织论文交流活动，以及教学质量分析会，让更多教师的实践智慧得到共享。

本学期3月12日，由教育局督导室、小教科、进修学院小学教研室组成的调研组到我校，对我校的“小学生基础素养综合评估”项目研究情况进行专项调研。专家组对我校在开展基础素养综合评估研究中所做的工作给予了高度评价。我校也将以小学生基础素养综合评估研究作为契机，通过对“知识技能”、“综合实践”、“兴趣习惯”三个板块的研究，改变教师的教学质量观，把教师从片面注重知识与理性的教育中引导出来，而更关注学生学习兴趣、学习习惯培养对学生发展的意义，形成科学的学科基础素养综合评估体系，以促进学生快乐成长，并有效带动学校的教育整体改革。

在“美丽少年梦”理念的引领下，本学期中，我校组织开展了丰富多彩的追梦激励活动，帮助学生构筑梦想，并为实现梦想而不懈努力。

（1）一年级：“小能手”争星之梦

今年的6月1日，是一年级小朋友进入我校后度过的第一个“六一儿童节”。为了让孩子们感受学校丰富多彩的课程，学校开设了“美丽少年梦课程体验区”，让小朋友进入“趣味折纸”、“丝袜造花DIY”、“神奇的多米诺骨牌”、“小小书法家”等16个“童心乐园”课程进行体验，让学生感受不一样的校园生活，逐步形成自己的发展梦想。

（2）二年级：红领巾之梦

2013年5月10日下午，在学校大队部的组织下，二年级的小朋友们在少年宫举行了庄严而隆重的“红领巾召唤我前进”新队员入队仪式。本次活动的开展，召唤着队员们朝着理想启航，增强了他们的自豪感、荣誉感与责任感。

（3）三年级：十岁成长之梦

5月22日，我校举行了“我十岁了”三年级联合中队主题活动。三年级全体师生、部分家长以及来自兄弟学校的领导、老师们欢聚一堂，共同庆祝孩子们的十岁生日。活动由三个篇章组成，分别是“追忆童年”、“难忘瞬间”和“憧憬未来”。通过学校政教处以及三年级年级组的精心准备，活动现场温馨而感人，相信整个活动也将深深地铭刻在每一个孩子的心中，成为他们心中一段美丽的、难忘的记忆！

（4）四年级： 队列红绿之梦

本学期，以我校四年级学生为代表的少先队方阵，在2013年__区少年儿童庆祝“六一”少先队检阅式上接受了检阅。学生经过一个多月的训练，充分展示了我校少年儿童对于未来美好生活的梦想和追求，展示了我校少年儿童热爱生活、天天向上的良好精神风貌，最终获得了一等奖的好成绩。

（5）五年级：毕业理想之梦

__年6月25日，五年级全体师生齐聚体操房，举行简单而又隆重的毕业典礼。毕业典礼上，储晓方书记表彰了优秀毕业生及进步毕业生，校长为学生们献上了毕业致辞，毕业生代表作深情的发言。随后，每个班级都表演了精彩的节目，展现着毕业生们的才华，体操房内一次次响起热烈的掌声。隆重的毕业典礼在学生们为悉心教导他们的老师献上康乃馨中落下了帷幕。

快乐校园活动一直是我们学校的特色，通过各类学校活动可以增强学生对校园的体验，促进学生身心的健康发展。本学期，我校继续每月设计一个主题，深入开展校园文化活动。

（1）二月：“你我同龄 心手相牵”爱心月

在2月份，我校开展了以“你我同龄 心手相牵”为主题的爱心月活动。我们组织捐款，组织“爱生一帮一活动”，引导学生为需要帮助的同龄人递上一份关怀，献上一片爱心，也为这个乍暖还寒的初春季节增添一份温度。

（2）三月：“学习雷锋好榜样 争做实小美少年”诚信月

3月5日是主席提出“向雷锋同志学习”题词发表50周年纪念日。为进一步弘扬中华民族传统美德，更好地引导全体团队员树立正确的人生观和价值观，3月4日早上，我校举行了“学习雷锋好榜样争做实小美少年”主题集会暨2013年诚信礼仪月启动仪式。

在诚信月里，师生们进行了“爱心之行 温暖人心”东临养老院之行，“多一片绿叶 多一点温馨” 植树节活动，“复兴中华 从我做起” 推普周读书活动，“学习雷锋好榜样 诚实守信学做人”

主题班会，购物小课堂社会实践活动等共计13项活动。

（3）四月：“科技伴童年 创新乐成长”科技月

4月8日，我校以“科技伴童年 创新乐成长”为主题，启动本年度科技节活动。从4月8日到5月6日期间，学校组织各年级同学们开展一系列丰富多彩的科技活动，既有观赏性的活动，如参观科普展教中心和观看科普电影；也有动手做的活动，如一～五年级的科技小制作竞赛和三～五年级的创新金点子征集活动。通过活动，激起同学们爱科学、学科学的兴趣，培养同学们的动脑思考、动手制作的科学精神。

（4）五月：“追寻美丽少年梦 营造童心快乐园”艺术月

5月31日上午，我校以“追寻美丽少年梦 营造童心快乐园”为主题，举行了庆“六一”主题集会活动，以充分展示实小童心追逐梦想、蓬勃向上、积极向上的精神风貌。精彩的节目、丰富多彩的课程体验及游戏体验，带给了学生们无穷的快乐。

（5）六月：“追寻少年美梦 享受快乐假期”收获月

6月19日——20日，我校组织了“追寻美丽少年梦·营造童心快乐园”暑期公益性夏令营活动。本次夏令营活动为

期两个半天，开设了儿童画组、简笔画组、童谣组、锡剧组等19个小组。在整个暑期生活中，我们还将以“追寻美丽少年梦”为主线，开展“敬老爱老我先行”东林养老院慰问活动、“实小少年，追忆红色之梦”夏令营、“追梦少年在行动”雏鹰假日小队活动等，引导学生一个“安全、健康、快乐、有益”的假期。在教育工作中，学校和家庭是两个不可或缺、不可替代的重要角色。只有家校间形成良好的互动关系，共建良好的家校教育模式，教育才能取得成功。

（1）朱泾地区小学家长学校选修课程班活动

为进一步探索区域家长学校的办学机制，发挥区域学校、教师、家长资源，“童心成长”家长学校在本学期以校园文化建设活动为契机，利用市、区级优秀家庭教育讲师团队资源，从家长需求出发，联同朱泾二小、朱泾一小联合开办“朱泾地区小学家长学校选修课程班”在本学期进一步探究。本学期开展了三期，我校何巧英老师的《剪纸》和唐卫华老师的《十字绣》，受到了大小朋友的喜爱。

（2）家长课堂教育新体验活动

本学期，我校进一步挖掘家长资源，以“美在身边”为主题，让家长为学生开设微型课程。家长们分别从不同的角度，为学生诠释美的含义，美的真谛，引导学生发现身边的美人、美事、美景，从而感受到美到处都有。让学生们通过学习，能用自己生动的语言描绘身边美的瞬间。

为丰富学生的校园生活，学校积极利用学校、少年宫等教师资源，开设特色社团，如“童心”合唱社团、“童心”手风琴社团、“童心”足球社团、“童心”羽毛球社团、“童心”锡剧社团、“童心”机器人社团等。他们定期活动，并积极参与各种比赛，为学生的校园生活增添了无限色彩。

教育的真谛始终是关注生命、提升生命；是对学生的心灵唤醒，是对学生的真爱施予。为进一步加强教师职业道德教育，推进和谐美校园建设，本学期中，我校继续组织开展了以“读懂学生，让教育充满爱”为主题的师德师风教育月活动。我校组织教职工开展“学陶议陶”活动，组织教职工观看“陶行知”话剧，撰写观后感；组织教师开展“暖心工程”结对活动；组织青年教师创作“关爱学生”数字故事等。通过系列活动，让教师们用心感受学生的发展需要，用心呵护学生的成长历程，让学生在学校及老师的深切关怀中快乐学习、幸福生活、健康成长，以营造充满关爱、充满温馨的校园文化氛围。

辅导员队伍是学校德育的中坚力量，因此平时不仅通过例会，还通过对各个中队的周检查、月考评等方法加强对辅导员工作的考核。本学期中，学校举行了少先队队课片级研讨互动，我校中队辅导员一起参加了本次活动。首先，观摩了何晓莉老师执教二年级的争章活动课《光荣啊，少先队》和朱兴华老师执教五年级的中队主题队会《美丽少年梦》。随后，大家欢聚到体操房，参加“我十岁了”三年级集体生日庆祝活动。最后，所有与会的老师们分成两个讨论组，互相交流，分享彼此工作中的成功经验，有力地促进了学校少先队活动的开展。

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校内涵发展的源泉，是学校可持续发展的后备力量。为全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干，我们认真为本校及兄弟学校的青年教师成长搭建平台，使他们的教育梦想在这里起航。

“见习教师规范化培训”，作为教师入轨培训的一个新举措，从本学年度开始在我区全面推进。作为一所基地学校，在思考与规划培训过程中，我校积极探索培训方式，努力构建培训课程框架，不断完善培训机制，积极发挥教师专业发展学校的作用。我们明确培训理念，统盘考虑安排培训内容、采取多样的培训措施。在对见习教师参培情况的考核中，我校关注见习教师在参培中的情绪、态度，关注见习教师上交的作业质量，关注见习教师的培训成效，也关注聘用学校对见习教师的评价等，有效完成了本年度的培训工作。

4月11日，专家组在评估我校的工作时，对我校的培训工作也给予了好评，一致认为我校在__学年见习教师规范化培训工作中，能按照市教委和区教育局相关文件的精神积极开展培训，28位见习教师在第一实验小学这块具有优秀教研文化的园地中受到了很好的熏陶和培养，已初步显现了培训效果，得到了聘任学校领导和见习教师所在备课组老师的充分肯定。

5月20日上午，__区__学年见习教师课堂教学展示活动（小学专场）在我校举行。区进修学院干训部主任高纪良老师、小学教研室副主任唐连明老师及干训部、师训部部分老师、小教室部分教研员组织参加了本次活动，参加活动的还有来自区内的所有小学见习教师，共130多人。此次活动先由在我校见习的岳琼、王缘周、潘丹艳、吴艳、沈欢和陈鸣姿等6位青年老师分别执教了语文、数学、英语、美术、体育和自然等六门学科的公开课。随后开展评课活动，教研员们从教学理念、课堂设计及青年教师教学能力等方面作了精彩点评，也充分肯定我校作为见习教师培训基地的积极作用，同时也对我校见习教师指导老师的工作态度、带教能力表示赞赏。

为帮助7位见习期教师快速成长，尽快适应学校的教育教学工作。我校除了为7位青年教师安排了敬业爱岗、专业能力强的骨干做师傅外，学科分管也经常听随堂课，及时反馈指导。同时，学校也积极搭建平台，推荐参加演讲比赛、执教区级公开课、参加六一节活动展演、邀请教研员来听随堂课等，让他们在各种舞台上磨砺能力。

在本学期的第二届教科研节活动中，学校组织开展了1-5年教龄青年教师基本功比赛。本次的青年教师基本功比赛，除进行传统的“三笔字”比赛外，我们在学习《现代教学》“教学基本功专辑”基础上，新增了以

“关爱学生”为主题的数字故事创作并演讲比赛，引导青年懂得“重在职初，功在平时”的道理，促进青年教师修炼内功，提升能力。

本年度第一学期，我校尝试与干巷学校开展联合教研活动，我校共有17位老师送教上门。从本学期起，我校正式与干巷学校开展组团发展工作。在本学期中，我校既有教师送教上门，也有教导主任前往介绍学校自主拓展课程，还组织教学视导、五年级语数英学科联合教研活动、自主拓展课程开放活动等，把我校的教学资源、教学改革经验与干巷学校共享。同时，也与朱泾二小开展联合教学活动，我校的五位教师成为朱泾二小青年教师的指导老师。我们用校际联动的方式向社会展现着我们实小人的工作风范及精神追求。

上学期，我校申报了__年度教育信息技术应用研究项目《“我的活动”网络记录系统的开发和应用》，本学期已经进入开题实施阶段。在本阶段中，我们已经开发好基本的操作平台，正在引导教师、学生、家长采用动态的网络记录方式，多方位地记录学生在参加“我的活动”中的所思所做所感。我们希望利用这一平台，有效利用学校的课程资源，助推学生的成长。

在开学初明确了各训练队伍的任务后，我校在区内专家的指导和帮助下，明确了训练要求，并作出了训练布置，并按照布置严格执行训练计划。本学期在教练员的规范指导下，队伍成长健康，人员稳定，并参与了各类的比赛和校际友谊比赛，取得了业余训练较好的效果。

特色教师是学校特色发展的关键因素，为了给予特色教师成长的环境，本学期，我校把大会议室腾出来，改造成“张丰书法工作室”，使张丰拥有了属于自己的创作空间。到目前为止，工作室已经接待了来自全国、__市、__区的许多著名书法家。书法室也已经拟定了运作方案，未来将为__区培养更多的书法教师，营造更浓厚的书法研究氛围。

由于我校校>！

都在老化，所以学校也一直在有效利用资金，开展校园环境改造。本学期，我校化了4万多元，为各班级定做了两个可以放学生作业的储物橱，有效改变了班级的面貌。本学期中，学校继续加强校园安全工作，除完成常规的校园安全卫生检查、食堂卫生安全检查、消防用电安全检查、室内外悬挂物安全检查、室外体育运动器材安全检查、饮水机器消毒等工作外，结合校园安保要求，完成一月一次的学校安全隐患的排摸。在这一学期中，学校食堂无食物中毒事故的发生，全校师生生命和学校财产的安全得到保障。