浅析高职院校教师教育继续教育存在的问题及解决对策

【摘要】当前，我国高职院校教师继续教育机制不够完善，机制建设的滞后制约着高职院校教学质量的提高，本文结合多年的教学经验，就高职院校教育继续教育存在的问题进行详细阐述，并且提出建设性对策，旨在为教师继续教育的健康发展提供参考。

【关键词】高职院校；继续教育；对策

【中图分类号】G723【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）12-0023-02

前言

继续教育就是指对已接受过学校正规教育的在职人员进行知识扩充和提升一种高层次追加教育，目的就是要改变教师传统陈旧的教育观念和方法，提高教学质量，百年大计，教育为本，高职院校教育事业的健康发展关键在于教师队伍的持续发展，因此，高职院校要转变观念，建立继续教育机制，大力加强教师继续教育工作，使教师队伍接受先进的教学方法，稳步提高教师的教学水平，最终实现高职院校的持续发展。

1高职院校教育继续教育存在的问题

1.1高职院校领导对继续教育思想认识不到位：当前，有不少高职院校的领导不赞同在岗教师进行继续教育或参加些培训活动，甚至有些职业技术学院明文规定，参加工作3～5年内，甚至更长时间内不准备参加继续深造等学习活动，他们认为，在职外出继续教育和外出培训学习是“杯水车薪，远水解不了近渴”，不仅提高不了教师的文化水平，而且又加增加经费支出，增加其他老师的工作量，就会影响到教学的正常进行，会影响教学质量，因此，不鼓劲教师继续教育，并且认为，工作中以“以干代训”就是最好的继续教育学习。

1.2教师对继续教育和在职培训的积极性不高，观念滞后：　随着我国社会经济的快速发展，知识也在不停的更新，旧的传统的教学观念已严重阻碍高校的进一步发展，特别是些职业院校，若不引用科学的教学方法、先进的教学理念将会使培养的学生适应不了社会的需求。当前，我国的教育领域均属于国家事业单位，老师一踏进单位后或工作有一定工龄的老师就认为，对于职业技术学院的学生，常规的教学就足以应付目前的教学，继续教育或培训可有可无，甚至觉的继续教育还影响自己的时间，始终满足于“一张文凭吃到老”，又不会下岗等心态，常常以各种借口不去参加继续教育学习，有些即就是去了，上课也漫不经心，随便迟到、早退的现象非常严重，在学习课堂中玩手机、看小说、聊天、睡觉等现象的大有人在。

1.3培训的内容与教育形式比较单一，缺乏针对性、实用性、科学性：据调查统计，目前，我国大部分高职院校教师都是本科文凭，硕士或博士很少，知识结构比较陈旧单一，跟不上经济快速发展要求和国际学科前沿的的问题仍然存在，进行继续教育学习呢，每次因工作时间紧，培训的时间非常短，而且还要学习十几门课程，每门课程的时间又有限，培训纯是走个形式，多年以来，不少进修院校一直沿用着老师讲学生听的传统教学方法，从没有考虑继续培训的这些老师们的知识层次，培训的内容都比较简单，方法呆板，没有根据高职院校发展的需求而进行针对性的培训，严重缺乏科学性和实用性。

1.4缺乏保障体系，经费短缺，培训模式且比较封闭：　目前，高职院校的保障体系主要是编制和经费两方面，首先，近年来，全国各大高院校都在扩大招生，使部分院校的人数急剧增长，但又受人事部分事业人员编制的限制，教师的引进落后于学生数的增长，这样就加重了教师的教学任务，据调查，绝大部分教师都是满负荷甚至超负荷工作，即就是有培训的机会，老师也抽不出时间，也导致了用于教师继续教育培训的“轮空”的编制机会缺少，只有个别老师能从中受益，教师继续教育机会均等难以实现。另外，目前我国高职院校没有一个系统、稳定的保障体系，普遍缺编制和经费不足问题，可用于教师继续教育的经费更是不足，这样就严重制约着高职院校教师的继续培训。

2高职院校教师继续教育解决的对策

2.1加强构建高职院校继续教育的氛围：在知识经济快速发展的今天，高职院校的办学水平和质量，对国家的影响至关重要，为确保高职院校教学的继续改革，国家教育主管部门和学校要将教师队伍的继续教育纳入学校工作规划中去，树立人才决定学校发展的理念，按照社会和学校发展的实际情况，转变思想意识，改变以前保守的教育行为，根据学院发展要求，制定切实可行的培训计划和政策措施，学校领导要以身带头，加强自身的继续教育，成为知识、学术创新的带头人，不断影响并带动全校教师不断加强自身的继续学习，构建起高职院校教师继续教育的良好环境和氛围。

2.2建立和完善继续教育的激励机制，以提高教师的积极性：　优秀的教师队伍决定着学校发展的未来，教育队伍的继续教育学习，对高职院校的持续发展，培养实用性人才将起到举足轻重的关键作用，学院必须重视教师的继续教育工作，把继续教育工作放在首位来抓，把继续教育与职称考评及工资挂钩，建立和完善的“培训——考核——待遇”相结合的激励机制，以提高老师继续学习的积极性，新时间，老师也要转变意识，不能抱着一张文凭保终身，铁饭碗等旧观念，必须认识到人才不断冲击的严重性，加强继续教育学习。

2.3加大经费投入，确保继续培训教育工作顺利进行：　经费不足，是制约高职院校发展最大的问题，为解决经费不足问题，笔者认为，教育主管部门必须转变轻视高职院校的观念，职业学校近年来，为我国现代化建设培养出大量动手操作强的人才，不能只重视科研院校，轻视职业院校，也要加大对职业院校的投资力度，确保学院建设和教师继续教育学习的各项费用。

2.4以制度的形式，确保高职院校教师继续教育的制度化和终身化：高职院校的继续教育是一项长期复杂的工作，目前存在观念认识不足、教师少、经费不足等现实问题，教师的继续教育又涉及到这些问题，如果教育主管部门没有健全的法律法规引导和规范，没有制定成一个制度，那么进行继续教育就难以得到保证，我们要学习发达国家如：美国、法国、英国、德国等国家，将教师继续教育纳入教育法中，教师的继续教育是一种权利，要彻实保证教师继续教育的终身化和制度化。

3小结

总之，高职院校必须尽快转变观念，加大对教师的继教教育工作，建立健全的继续教育机制，构建继续教育氛围，不断完善继续教育制度，鼓励老师参加种种层次的培训和继续教育，不断提高自已的专业水平，给国家培养更多的优秀人才。