因材施教走出自己的“教育小时代”之路

《小时代》戳痛了在残酷现实中苦苦挣扎的平民阶层，引发了众人对电影价值观盼“长高”的骂仗。有人说《小时代》的剧情和现在的孩子教育有极其相似的特质，那就是符号化与标签化。中国的“平等式”教育方法，将不一样的孩子们框在了一模一样的框子里。不论对“大时代”如何议论，郭敬明的成功证明了：只有走上有自己个性的“教育小时代”之路，才能获得财富上的巨大成功。

小时代之买房换名额

以北京为例，如果没有“硬”关系，想获得一个重点小学、中学的读书名额，比登天还难。在小时代之下，一家只有一个宝贝，让孩子接受最好的教育，成为每个家长追求的目标。面对按“片儿”入学，重点学校入学规则的刚性困难，家长们应该怎么办呢？

学区房，让迫切的家长们看到了一个希望。在经济能力范围之内，购买一套学区房，就能解决重点小学入学名额问题。中国城市在小学入学政策上，采取的都是就近免试入学。

以中国知名学区北京中关村区域为例：如果进入了中关村一小或者二小、三小，升入海淀区中学的概率基本在80%以上。而海淀区的重点中学有50多所，属全国知名的学校有15所。其中，2012年中关村中学的本科上线率为100%，重点线上线率文理科分别为97.06%和93.27%。如果孩子进入这些学校念书，可以说大学的校门已经为学生敞开了一大半。

个性教育从小抓起

在旧金山空难事件中，那些高中生们报名参加了短期赴美夏令营，每人费用约3万元。这些家长抱有的期待是美好的，让孩子出去见见世面，顺便锻炼锻炼口语。这种钱，花得究竟值不值呢？

记者采访了一位刚刚从美国“游学”回来的高中生杨同学，他告诉记者：“迪士尼很好玩，美国的大学很大很漂亮，将来有机会一定要考到美国去。”记者问：“去了美国，说英语了吗？”杨同学说：“有翻译和老师，自己不用说英语。”记者又问：“那将来怎么考去美国呢？”杨同学迟疑了一下，回答记者：“好好学习呗！”如此简单而不加思索的回答，在中国学生中不是特例。缺乏个性的填鸭式教育和听老师话的教导，深深植入了中国孩子的心中。

相比之下，郭敬明的家长对他的教育显然成功得多。据他回忆，高中时期的某一天，他随手在草稿纸上写下“樱空释”三个字，之后便将纸扔进了纸篓。父亲发现了这张纸，鼓励他完成这部小说。高考结束后，他把一万字的小说《幻城》投给了《萌芽》这本刊物，《萌芽》在10月号刊出。《幻城》成为郭敬明的第一个引发热议并让他成名的中长篇小说。对一个孩子来说，家庭对自己长处的认可和重视，往往决定了他的未来。

作为一个从中国知名的教育示范学区北京海淀区，北京知名的市重点小学、市重点中学走出来的人，记者深刻了解这些“教育示范区”、“市重点学校”的教育模式。

重点中学从分班开始，孩子们就有了优劣之分。一个学校，多则十个，少则几个的班级，师资力量分配极其不均衡。一个学校不可能各个老师都是著名教师，为了重点培养出值得骄傲的学生，学校只能重点发力，选择一个或几个班级侧重培养。这些班级分别为：数学特长、英语特长、艺术特长。学校会根据班级承担任务的不同，选择适合的老师和学生，而剩下的大部分班级为普通班。普通班的意思就是，成败全靠你自己。

如果家庭经济能力有限，自己的孩子也没有在数学、英语、艺术等方面表现出特别优势。家长就没有必要借钱花上几百万元，购置一套学区房，换一个入学名额。还不如让自己的孩子在普通的小学里、普通的中学里，当个有个性的好学生，度过快乐而自信的学生生涯。

财商教育不可抛

不论孩子的特长在哪方面，若想成为一个真正成功的人，财商教育是不可或缺的。只有教孩子摆正对金钱的认识，懂得如何驾驭金钱，最终才能将孩子其他方面的优势转换成财富。

美国教育基金会会长夏保罗先生是为世界各国培养出1000多名CEO的教育家。他说，美国许多家长在如何对孩子进行教育的问题上，有一个共同的认识：在孩子IQ（智商）、FQ（财商）、EQ（情商）的教育培养中，FQ（财商）的教育培养最重要。要想子女成材，就一定要从他们小的时候开始，进行理财教育。

美国家庭对孩子的财商教育是从小事开始的。一般家庭的孩子在3岁时，能够辨认硬币和纸币；4岁时，学会放弃自己买不起的东西，并在买得起的东西中加以选择；5岁时，知道多少钱能换来什么服务；8岁时，会帮家里负担家务，或帮邻居做一些力所能及的事情，赚自己的零花钱，并将钱存进银行；10岁时，懂得存一笔“大钱”，以备过生日、与小女友约会时使用。在这些小事里，孩子会渐渐懂得赚钱的重要性，正确认识金钱的意义。

世界上最富有的民族同样对孩子的财商教育十分重视。犹太人是如何教育小孩的呢？他们会告诉孩子：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后，你可以找到很好的工作，赚到很多钱。等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是：你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。” 我们以犹太人财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。

财商教育是一种综合生活素质能力教育，从小让孩子知道这世界上的东西大部分是要付钱的。而只有学会了赚钱、聪明地赚钱，才能过上自由而快乐的生活。钱，并不庸俗。它可以带我们周游世界，帮助需要帮助的人，满足自己的爱好。只有不懂得花钱，将钱当成攀比和炫耀的工具，才是可悲的。

财商主要四项技能

一、财务知识。即阅读理解数字的能力。

二、投资战略。即钱生钱科学。

三、市场、供给与需求。即提供市场需要的东西。

四、法律规章。即有关会计、法律及税收之类的规定。