压缩语段(下)

【解题技巧】

一、考点梳理

新闻概写

新闻概写主要包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等题型，是一种在高考中常见的题型。

提取关键词

关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是近年来高考中出现的一种压缩信息类的题型，主要考查考生概括思想内容，提取关键信息的能力。说到底就是要求考生善于提取“核心信息”，善于提炼恰当的词语来表达内容。

图文转换

图文转换题是指用语言文字对图文资料等信息进行转述的一类题型。它要求考生要有较强的理性思考能力和语言综合表达能力，体现了语文与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其他行业的交叉重叠，因此近几年来颇受全国各地高考命题者的青睐。

纵观近几年全国各地的高考语文试题，图文转换题在高考命题形式上，大体包括表文、图文（漫画和图标）转换两类。在表达要求上，包括把图文信息直接表述为文字和对图文信息推断总结两类。

二、答题方法

新闻概写

1.一句话新闻（标题新闻）

答题格式：（时间+地点+原因）+主体+具体事件

注意事项：一是时间、地点（必要的、体现新闻价值的）；二是主体事件目前的状态、结果、趋势，即人们最关心的新闻点。

2.新闻标题

答题格式（句末不用标点）：主体+事件（时间、地点通常不用）

注意事项：一是拟写新闻标题时通常只要抓住“导语”，从中提炼出符合题目要求的内容；二是要突出主题，内容上要扣住文段中心；三是要使标题醒目，用词可别具一格，结构工整，使用修辞手法等。

3.新闻导语

答题格式：主体+主体事件的简单过程+状态、结果、影响或发展趋势

注意事项：导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中了解整个新闻的大概内容。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话语加以表述，让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局。

4.压缩新闻主体

答题格式：时间+地点+主体+事件起因、经过、结果等

注意事项：一是压缩新闻主体时，要突出新闻的基本要素，尤其是主体和主要事件；二是如果一则新闻包含了几层或几个方面的内容，应按照前后顺序分层压缩。

5.题写新闻评论

答题思路：紧扣问题的关键词去文段中筛选、提炼关键信息，形成答案。

注意事项：这种题型对概括的角度提出了要求，即规定了概括的方向。对这种题考生应认真审题，按照规定的角度加以概括，其他材料则大胆舍弃。

例：按照给定的角度要求，为下面的报道写出两则一句话的评论，每句不要超过20字。

据6月2日《广州日报》报道，广州市天河区教育局对全区各小学的校训情况进行了一次整体的调查，结果显示：在参与调查的50所小学中，有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式，所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及的用词38个，其中使用频率最高的四个词依次为：“勤奋”，38校使用，所占比例为76%；“团结”，26校使用，所占比例为52%；“创新”，21校使用，所占比例为42%；“文明”，20校使用，所占比例为40%。

（1）从指出问题的角度评论：

（2）从提出建议的角度评论：

解题思路：本则新闻报道的对象是“校训”，触及的症结是“用词雷同现象严重”，潜在的看法是“无个性、无创新，难以有特点，有吸引力”。

参考答案：（1）校训雷同，何谈创新（或鹦鹉学舌，创新何存？）（2）走出窠臼，创造个性（或标新立异，张扬个性）

提取关键词

1.核心话题法：抓取语段中核心的话题词语：（1）任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开。（2）这个话题词语在语段中出现的频率一般较多。（3）承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一。

2.关键语句法：筛选语段中的关键句：（1）有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句。（2）有的语段中有或总领或总结的概括性中心句。（3）抓住这类关键语句就易于筛选出关键词。

3.结构层次法：任何语段都有一定的思路层次：（1）并列式语段关键词常散布在各层次中。（2）递进式语段关键词常出现在最后层次中。（3）总分式语段关键词常出现在总说句中。

例：下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。

蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵、珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。

解题思路：这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征以及食性。从这四个方面去概括即可。

参考答案：（1）观赏鱼名角且品类繁多。（2）拥有独特的体形和体色。（3）尾部斑点确保自己安全。（4）食性丰富。

图文转换

1.图表转换题

图表转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性信息，或对材料进行综合性评价。在表达要求上包括把图表直接表达为文字和对图表信息进行推断、总结两类。

解答图表转换题要把握好以下几个方面：

（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。（2）重视数据变化。考生要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。（4）把握考题要求。考题要求往往对内容有一定的提示性，根据考题要求进行回答，才能有的放矢。（5）简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容之间的关系，从中找出规律，分析内在联系，再归纳概括为结论。

2.漫画文字转换题

漫画题考查的是考生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“要素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

漫画文字转换题的主要题型有：说明（描述）漫画内容、概括漫画寓意、拟写漫画读后感、拟制漫画标题、拟制公益广告词等。

3.图标文字转换题

图标，即徽记、标志，是一种标志或象征。它往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读图标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。

例：简要说明下图中漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4字，标题与寓意之间具有相关性。

解题思路：读画面，明确画中内容：画中有四个人、一龙舟、旗帜（写着“团结奋进”四个字）、鱼；最后一个人手里拿的不是桨而是网兜。联系现实展开想象，揣摩画外之音。漫画中的前三人正在齐心协力划船，而第四人却借机捞鱼，由此联系现实展开联想，可以理解为讽刺现实中打着集体旗号、干谋取私利勾当的丑行。

参考答案：（1）寓意：讽刺现实中打着集体旗号、干谋取私利勾当的人的丑行。（2）标题：暗饱私囊；假公济私。

【同步突击】

1.根据下面的消息拟一条一句话新闻。（不超过14字）

微软公司目前的挑战不仅来自司法部和市场上强大的竞争对手，还来自内部――人才流失。在过去18个月，多名重量级人物相继离开，他们离职原因有一个共同点，即感到微软已失去活力。

答：

2.阅读下面的一则消息，按要求完成（1）（2）两题。

新浪科技讯 北京时间10月7日凌晨消息，在乔布斯去世之后，苹果股价并未出现预期的暴跌，虽然投资者反应不一，但仍受众多分析师看好，仅微幅下跌0.23%。周四美股开盘后，苹果股价微跌0.2%，随即走出小幅上涨的趋势，最高涨至384.78美元，但午后震荡又现下跌，最低至371.80美元，最终收报于377.10美元。按当日收盘价计算，苹果市值为3489.75亿美元。

（1）将报道的主要内容进行概括，不超过20字。

答：

（2）这则消息的报道预示着什么？说说你的看法，不超过30字。

答：

3.提取下面一段话中“作者”的观点，写下四个关键词语。

作者在《审美化生存建构》一书中，提出我国图书出版应尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国的出版业成为一种产业、出版物成为一种商品的考察来描绘一个中国式的法则。

答：

4.根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）

在建的津塔成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层。其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑技术与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。

答：

5.下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。

（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。

答：

（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？

答：

6.下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。

根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A 其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见 B 。上面的分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。