在恰当的时候给予最恰当的爱

父母能给孩子最好的爱，应该是这样的：根据孩子在不同年龄段的生理、心理发展特点和需求，在恰当的时候给予恰当的爱。下面就来看看，各个年龄段的孩子都需要什么样的“爱”。

0～5岁，爱=陪伴

智力的塑造：0～5岁是幼童早期潜能开发一个稍纵即逝的关键时期，如果在这一关键期，家长没能及时对孩子进行智力引导和开发，那孩子智力开发的潜能就会逐渐递减，甚至还会出现萎缩现象。母亲的关注和爱护，是婴幼儿身心健康发育及智力发展的基础。如果在孩子生命的头几年，母亲没有在旁边呵护其成长，那孩子的智力发展就很可能会出现障碍。

情感的培养：对孩子来说，健康的情感是成长中的阳光、雨露。孩子的情感要靠爸爸妈妈悉心培养，才能健康发展。这个时间段，父母不要对孩子约束太多，陪他玩，让他赢（每赢一次都增加他的自信），培育他的温暖感。

性格的塑造：父母应该帮助孩子建立概念，让他们知对错，把教育放在故事里，少讲道理。有句话说得好：习惯于有求必应，必致骄横无礼;习惯于有求无应，必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要，这一点家长要特别重视。

6～12岁，爱=教练

6岁以后，孩子拥有了第二个世界――学校，这是他们生活中的一个重大转折。进入群体社会后，他们会感受到群体的力量，表扬或批评都起到暗示教育的作用，你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。所以，你希望孩子变成怎样，你就要怎样评价孩子。这就要求父母始终传递正思维，正语言，正能量。

自信养成：一定要跟着孩子的兴趣走，而不是为了让他们成名成家。同时，要多用拇指教育，不用食指教育。赞美一定要及时，当面批评要在宽松中严肃，可借鉴三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲，即肯定――但是――相信。

奖励和惩罚：关注孩子的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。不当众训斥，保护好孩子的自尊。孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开。孩子犯了错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。

责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做，却无法代替一生;教会他做，他可受用一生。

13～18岁，爱=尊重

这个年龄段的孩子正走在一条以自我为中心的路上：我长大了，要求平等了。所以，对于这个年龄段的孩子，爱就等于尊重，你跟朋友怎么说话，就跟孩子怎么说话。

给孩子平等的发言权：耐心倾听孩子的想法和观点，并做出积极的姿态，如“你这个想法不错，要是再加一点或改变一点就更完善”。家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感。不要随意指责和草率地对孩子的观点给以否认和评论。

正确对待孩子的学业和成绩：孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩，不能代表一生的成败;不断的成长，才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。

切莫伤害孩子的自尊心：①批评时分清场合，切莫在孩子的朋友或老师面前言辞激烈的批评孩子。②批评时措辞要适当，切忌用“你简直不可救药”这样伤害孩子自尊心的话语。③批评孩子时对事不对人，不要用“你怎么从来……你怎么总是……”等言语，要针对这件事，就事论事，不要翻旧帐。

最后，永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾，不要让家成为竞技场。

孩子感冒，应该这样护理

又到感冒高发季，十个孩子九个咳，剩下一个是鼻涕虫。感冒虽不是大病，但鼻塞、咽痛等的确会让孩子很难受，如果家长能学些好用的护理招，就能让孩子舒服些。

夜间咳 睡前喝一勺蜂蜜

咳嗽其实是一种自我保护机制，所以，不主张给宝宝药物镇咳。轻微咳嗽时，家长可多给宝宝拍背，有助排痰。宝宝通常还不会把痰咳出来，吞咽下去的痰可经消化道通过大便排出。

有些宝宝夜间咳嗽厉害，是因为睡觉时鼻涕流到咽喉后部，可刺激引发咳嗽加重。有研究表明，睡前喝一勺蜂蜜可有效减轻咳嗽症状且有助睡眠。不过，蜂蜜可能诱发过敏，一周岁以内的宝宝慎用，可尝试将头部方向的床垫抬高成一个倾斜，能缓解咳嗽。

鼻涕虫 一擦二捂三抹油

流鼻涕也让很多孩子不舒服，除了憋得难受，就是擦鼻涕引起的不适。所以孩子流鼻涕时，建议一擦二捂三抹油。

宝宝皮肤很娇嫩，即使用柔软的手帕轻轻擦，擦拭多次也会令宝宝不舒服，可在擦拭后用湿毛巾轻捂一下，再涂点润肤乳，防止皮肤皴裂引发疼痛。用橄榄油等油脂薄薄地涂抹在清洁后的鼻腔内黏膜，可减少分泌物分泌。

嗓子疼 少量多次吃流食

当宝宝咽喉疼痛时，不能指望他和平时一样有好的胃口，最好的解决办法是止痛和流食。如果任由宝宝哭泣，那么咽喉肿痛会更加严重，所以必须尽量让宝宝安静下来。

不要给宝宝吃任何刺激性食物，如过咸、过酸、过甜的食物及冷饮，尝试清淡流质或半流质食物，减量多次喂食。

如何应对孩子入园焦虑症

余高妍/文

初次入园的孩子会有焦虑、不适应，经常会哭闹，抱着大人的腿不肯放手，这是分离性焦虑，持续时间一般为2～3个月。入园焦虑症有时很严重，有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等，一回家症状马上消失。如不正确应对，就会严重影响孩子的正常生活。

首先，父母不要在送孩子去幼儿园的路上叮嘱他听老师的话、守纪律、懂礼貌等训导式的要求和禁令，因为这些叮嘱会让孩子感到上幼儿园是件可怕的事。相反，要告诉孩子：你已经长大了，要上幼儿园了，那里有许多小朋友陪你一起玩，有许多好玩的、好吃的，爸爸、妈妈下班了就来接你回家。送孩子上学时，父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子。

其次，不能在孩子不注意时偷偷离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母最好在幼儿园里安顿好孩子，让孩子感到放心后再离开。如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。

第三，如果孩子在幼儿园遇到困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。

第四，要有鼓励。孩子从幼儿园回来后，不要总是问：“吃得好不好？学了些什么？有没有和小朋友打架？”要鼓励孩子：“你真棒呀，老师又表扬你了。”还要有一些小奖励给他：先和老师交流，了解孩子的情况，然后再根据他近期的表现适当给予物质、精神上的奖励，如做好吃的、买小玩具、家里面贴小五星等等。

帮助孩子克服入园焦虑症，让他及早发现社会规则和家庭规则的不同，这样才能锻炼孩子的心理弹性，促进他们心智的发育。