护理从业人员科研工作存在的主要问题及发展前景

【摘要】 本文分析了目前我国护理从业人员科研工作存在的主要问题，同时分析了影响护理从业人员科研能力的主客观因素，进而分析了其发展趋势。

【关键词】 护理从业人员；科研能力；问题；主客观因素

随着社会的发展，护理科学研究作为护理学的一个重要组成部分，近年来越来越受到重视并取得一定的成果，对护理学的发展起着推动作用。由于广大护理工作者的不懈努力，促进了国内护理科研的发展。但与发达国家相比，仍有较大差距。因此，探究如何提高护理人员的科研工作，加快护理队伍科研能力的建设成为一种必要。只有护理人员科研能力提高了，才能为人类的健康提供更加优质的服务。

1 影响护理从业人员科研能力的主客观因素

1.1 护理从业人员的职业价值观和工作满意度 有研究认为，护理人员的职业价值观与其科研能力之间存在正相关关系。而护理人员的职业价值观对其科研能力的影响程度不大。同时，满意度反应的是一种工作态度。一个人的工作满意度水平高，其工作积极性就高。护理人员的工作满意度与其科研能力之间存在正相关关系，这说明护理人员的工作满意度是影响其科研能力的一个因素。

1.2 护理从业人员的职称和教育程度 不同职称护理人员的科研能力不同。主任护师的写作知识水平高于护师和主管护师，护师和主管护师的写作知识水平高于护士；主任护师的科研基础知识高于护士，主任护师、主管护师、护师组间科研基础知识无差别。不同职称护理人员科研能力有差别，高级职称的护理人员较中初级职称的护理人员有非常丰富的护理工作经验，其科研能力相对较高。在教育程度方面，教育层次偏低是影响护理人员专业发展能力的重要原因之一。我国护理教育水平相对比较滞后，护理教育长期以中等专业教育为主体。由于我国护理人员教育起点低，导致其科研能力较低。教育程度对护理人员科研能力有影响，在各种影响因素中居第二位，除大专和本科学历护理人员的科研能力及各维度得分无差异外，其他各学历组间护理人员的科研能力及各维度均有差异。因此，护理教育应加强护理人员科研能力的培养，强化和促进护理人员知识的更新，加快护理师资队伍的培养。

1.3 护理从业人员的培训机会 参与过不同培训和学习机会的护理人员其科研水平不同，通常接受培训和学习机会多的护理人员科研能力高于接受培训和学习机会少的护理人员。由于多数护理人员未接受过正规的科研教育，很多护理人员的科研知识大都是在进行科研活动的过程中学到，所以需要专门的科研培训和学习。医院应该有计划地对护理人员进行有关护理科研知识和技能的培训，聘请有丰富临床经验的高级护师对护理人员进行科研培训，以提高护理人员的科研能力。

1.4 护理从业人员的支持环境 支持主要指来自家庭和医院，其中家庭支持主要指爱人的支持；而医院的支持主要指医院领导及其他医务工作者的支持。

1.5 护理从业人员的科研时间 时间和精力是困扰护理人员进行科学研究的障碍，是影响护理人员科研水平的原因之一。由于护理工作是一项实践性很强的工作，很多护士忙于工作，没有时间进行科学研究工作。科研时间的多少影响护理人员的科研能力，只有拥有充沛的时间，护理人员才有精力对问题进行思考，才有时间进行资料查阅分析和研究。因此，医院应给予护理人员适当的进行科学研究活动的时间，以提高护理人员的科研能力。

2 我国护理科研现存问题

2.1 护理科研范围不够广泛。我国护理学研究的范围多局限于医院中，未深入社会、家庭中去，内容也以专科护理为主。心理护理，人文护理等的研究远远落后于发达国家，很多护理成果都停留在借鉴国外护理的基础上。在具体问题方面的研究不够深入，无具体详尽的内容。由于护理人员人文科学知识的溃乏，加之护理人员查新意识淡薄，所研究的内容，更谈不上创新性。总之由于我国护理科研研究内容不够广阔，使我国护理科研的发展相对缓慢。

2.2 护理科研的科学性不强。我国的护理研究取得了巨大进步，但从研究方法上讲，国内护理文献中前瞻性的研究文章仍然较少；在研究设计上，选用量性研究方法的多，并以调查法为多见，而质性研究方法采用较少；在科研的思路方面，只停留在解决问题的阶段，未上升到研究的台阶。

2.3 科研成果不能及时应用于实践。护理科研的最终目的是为了指导护理实践，但现实中，护理研究成果在临床护理实践中推广困难，在实际的临床工作中很少得到应用。除了护士没有权力更新护理常规或技术操作规程外，护理研究可信度不高。我国护理有些研究成果的科学性相对较低，影响临床应用。同时，护理人员缺乏科研意识和信息意识，导致研究成果无人及时发现和运用。

3 推动护理从业人员科研发展前景

3.1 护理研究更具科学性。随着护士学历水平的提高，继续教育不断深入，这将有利于推动护理科研事业的发展，护理研究的方法及手段将趋于多样化、多方法、多手段。护理科研成果将广泛进行交流。

3.2 护理科研领域不断拓宽。随着护理模式的转变，护理工作的范围已经由单纯的护理疾病扩展到护理社会的人，医疗护理扩展为医疗、康复护理。

3.3 护理研究的方法将进一步完善。随机临床试验的概念在目前的护理研究领域也广被国内外的研究者所重视，将会有较快的发展。质性研究的应用将更趋完善和成熟，是以研究者本人作为研究工具。

3.4 拥有一批高素质的护理科研队伍。护理学科需要应用科学研究促进专业的发展，随着护理教育的发展，未来我国将拥有一批具有科研能力和科研素质的综合护理人员。高等护理人才的培养是促进护理科研发展的主要因素。

参考文献

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[2] 徐丽萍.护理研究现状与发展[J].上海护理，2007，7(6)．