学分制改革浅谈

【摘 要】学分制改革是对当前高等教育体质改革探索的一块试金石，实践中我们依然面临着许多问题，只有当我们真正拥有自主自由权，且配合我国当下的国情，才会真正引领教育本质的变革。

【关键词】学分制 改革 自由 自主选课 国情

一、西方国家学分制的实行

19世纪末，美国哈佛大学首创了学分制。目前在国外，实行学分制的高校，其必修课只占到40%左右，选修课比重高达60%;其次，根据学分制对学生实行学分制管理服务。如美国现在并存实行着四种学分制政策，按照美方重视基础知识及培养通才的优秀教育理念，大部分高校实行的是叫作分组选修的学分制政策，这种政策要求学生需要共同学习专业课与基础课，是希望刚入学的学生，通过对不同院系、不同专业的学习。这种方法不仅可以使得学生的视野变得开阔，还能使得学生可以广泛猎取文理艺等不同课程的精髓，而后通过学习感悟、未来规划及社会发展的趋势，选择合适自己的专业。在英国，学分制也是一种引进不久的新型制度，所以现在是一种学分制与学年制并存的局面。

二、我国学分制改革的基本情况

1918年，北京大学在国内率先实施，现在学分制改革已在国内全面推广。近几年来，随着人们对高等教育更多的关注，学分制改革再一次成为二类院校完善的教学管理制度。社会加大了对高等教育体制的探索研究，加大了对培养学生兴趣的关注，提供多元的教育环境，这表明我们正行走在一条不断变革的学分制改革道路上。

学分制实现了时间弹性和选课弹性的目的，增强了教师的竞争意识，激发了学生的学习积极性、主动性和创造性，增强了收费的透明度。但对于二类院校，实施学分制的条件不足，从而制约了学分制的实施。普通高校内部也存在一些误区。

首先，我们要认识到学分制改革的必要性。为什么要改革？改革就是在原有的基础上，取其精华，去其糟粕。中国历史上的每一次改革，都会给整个社会带来巨大的变动。著名教育家叶圣陶老先生说过：“十年树木，百年树人。”教育是一个国家的根本，真正屹立于世界之巅的民族，究其根本，是基于教育的强大。在没有实行学分制之前，教育教学往往是刚性的，是不易灵活变通的。

其次，对学分制的认识不足。一些院校对学分制的认识仅停留在表面，机械照搬套用，不能根据本校实际情况，制定行之有效的改革方案。例如，在自由选课上，是学生凭借自己的兴趣爱好、未来发展趣向选择课程的自由;也是老师可以不被硬性要求完成学术论文，能够自由选择课题的自由;最主要的是给学校更大的自，让学校能够根据地方特色、未来发展目标等，自主地开设课程。

再者，学分制实施的条件不足。学校教师缺乏，而学生数量上逐年上升，教学设施严重缺乏，教学管理人员少，基础条件不足，严重阻碍了学分制的实施。师资力量仍存在严重不足，全面实施学分制仍受到明显的制约。

除以上误区之外，还有一些学校管理者的认识和重视程度不足，学分制实施的不灵活，教学资源的配置等等，这些二类高校实施学分制改革存在的误区限制了学分制的有效实施。

三、真正贯彻落实学分制政策

对二类院校来说，有效实施学分制，首先要从学校各级领导到普通教职员工，形成以学生为主体，满足学生需求和社会需求的服务理念，实现学生学习质和量能满足于社会发展的需求，从下面几个方面来落实学分制。

首先，根据各自院校的实际情况，制定适合于本校的学分制体系。在做任何事情，不能只是单纯地照本宣科。目前我国的教育实行的依然是根据文理艺的不同进行学习，按照不同的专业学习不同的课程，并不能自由地选取不同的专业学习。但是我国的教育制度，依然有其优秀的一面，如果单纯地按照美国的模式发展，可能会出现热门专业被热捧，部分专业同学们不了解，或者未考虑其未来的发展，出现专业人才供不应求的局面，这样会造成极大的社会经济压力，未来会出现“多人竞争一岗”的现象;而有些所谓冷门专业则会出现没有人才储备的局面。所以我们要取其他模式的优秀一面，同时保留自身教育中符合国情的优秀之处。

其次，完善教学硬件设施。因自由选课，学生上课时间不统一。学校必须有充足的自习室，确保课下自由学习。另外，图书馆资源尤其重要，只有具备大量的图书资源，才能便于学生求知，开发学生的思维，解放学生的头脑、手脚，满足学生自行整理、分析、解决问题的需要。因上课时间不一致，学生要求延长机房、餐厅、浴室等服务部门的开放时间。因此，学分制的实施，学校需投入一定的人力、物力，增加教室、阅览室的数量，加强后勤部门的配合，为学分制的实施创造条件。

最后，根据本校的特色，调整适合于社会需求的合理专业设置，实现学生自主选课。往往具有自由的氛围，才能更好地给予大脑智慧的创造力。当一个国家的教育墨守成规时，智慧的火花必然会被熄灭。因此我们要给予大学更多的自力，有权开设需要的课程，可以自由地选择研究的范围。当老师不需要被硬性地要求完成学术上的研究要求时，他们就可以真正地将教书育人看作是自己的职责，并且从中获得乐趣。在一个和乐放松的环境，学生也就会拥有更自主选择专业、课程的自由了。

总体而言，在学分制改革的这条路上我们需要秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，通过实行改革，吸取国外改革成功的优秀经验，配合我国当前国情，结合未来发展的战略，走出一条符合我国国情可发展的学分制改革道路。只有这样，我国的教育本质才会发生变革，引领我们走向更美好的未来，我深信这个目标很快就会实现。

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