我的秘密空间

被告知一个秘密，就是被赠予一份礼物。

――康德

康德说：“秘密是说与不说的游戏：孩子发现自己有了秘密，意味着他诞生了内心世界。”

秘密是人们掩藏在内心的、隐蔽的、看不见的、神秘的空间或想法。人们保护自己内心的想法，不被别人知道，实际上就是在某种程度把自己和别人隔离开来。对于成人而言，秘密更多意味着责任和负担，但对于孩子来说，秘密则意味着他的自我意识的成长。

小米的秘密：小米是幼儿园里的模范榜样，但这天早上，小米尿床了，妈妈忙着整理床铺，帮小米换衣服，把时间耽搁了，破天荒的，小米上学迟到了。当老师关切地询问时，妈妈如实地将小米尿床的事情告诉了老师，这让小米很难为情。放学回家后，小米就开始不理妈妈，甚至忿恨地说起“讨厌妈妈”的话，小米怎么了?一连几天，在妈妈的哄劝下，小米终于道出实情：“妈妈为什么要把我尿床的事情告诉老师?”原来小米是在介意这个?妈妈这才意识到自己无意间透露了小米的秘密，伤害了宝宝小小的自尊心。

秘密的萌芽

从儿童心理发展的角度来看，两岁半左右的宝宝已经开始有羞耻感了，3岁的宝宝会有一些不愿意让别人知道的小秘密，4岁以后的宝宝则会有越来越多不希望别人知道的事情。

一般来说，孩子在3岁左右开始明确意识到自我和客观世界的区别，他知道自己是个独立的个体，自己的一些事情其他人未必知道，于是秘密开始萌芽，慢慢的，就有了孩子们的秘密花园。

很明显，案例中的小米觉得尿床是件难为情的事情，因为羞耻心的作祟，她希望这是属于自己的秘密而不被别人知道，这样可以避免外人的嘲笑，以维护自己的小面子。妈妈的疏忽，让小米觉得在老师和同学面前丢脸，自己好不容易树立起来的模范榜样会就此受到影响。自己最亲近的人，在守护秘密的阵地上没有站在同一阵线上，这让小米对妈妈失望，自尊心受挫。如果小米妈能及早地了解到小米的心理变化，那么小米的尴尬也许就不存在了。

当宝宝拥有秘密时表明――

他已经将自己同其他人、同客观世界区分开了：

当他考虑要不要把秘密说出去的时候，就表明他已经具有追求独立的愿望；

当他意识到要为他人保守秘密的时候，就表明他已经具备初步的责任感。

秘密的守护

孩子有秘密是正常的，那是宝宝成长过程中正常发生的事件和载体，父母应该允许孩子保有自己秘密，尊重孩子的秘密，善待这一片“非请莫入”的心灵圣地。

1、不要过于探究孩子的秘密

和成人一样，孩子希望被他人承认自己是一个独立自主的个体，他需要在自己的内心保留一块属于自己的空间。拥有秘密并非不健康，不应该，只要不涉及道德品质等原则问题，对于孩子的秘密父母不必探究。父母应该压制自己的好奇心，保护孩子的秘密。如孩子衣橱里有一个自己的藏身处，爸爸妈妈即使知道，也假装不知道，使得孩子可以继续拥有自己的“秘密”，而开心成长。

2、尊重孩子的秘密，并不是要疏远孩子

父母可以运用一些教育机智为孩子创造秘密的空间，拉近与孩子的距离。如，孩子非常享受每次洗澡时妈妈都会给自己轻声唱歌，这成了妈妈和孩子两个人的秘密。当孩子无理取闹时，妈妈就会使出秘密武器悄悄地在宝宝的耳边说：“如果你不乖，妈妈以后给你洗澡的时候就不唱歌。”孩子在意的正是他和妈妈之间共同的秘密。其实，孩子对来自成人的反应很敏感，他们的内心很脆弱，需要成人的精心呵护。给予孩子关心和帮助，与孩子建立平等的朋友关系，这样孩子才会主动地与你分享他的秘密。

3、给予孩子宽容和尊重，引发孩子对成人的信任

当你和孩子因为某件事而有了秘密的约定，一定要信守承诺，保守宝宝的秘密，这样孩子有了被尊重的满足，增强了信心，同时也对妈妈更加信赖与尊敬。另外，当发现孩子藏有秘密而心神不宁时，父母可利用交换秘密的方式，先与孩子讲述自己的一个小秘密，再慢慢引导孩子说出他的秘密。分享秘密意味着亲密的人际关系，可以增进成人与孩子之间亲密的感情。

4、为孩子创设良好的隐私氛围

爸爸妈妈首先应当具备良好的隐私意识，做到不在宝宝面前散播别人的隐私，以身作则；平时积极为宝宝创设属于他个人的空间，如与宝宝分床睡、为稍大一些的宝宝设立单人房间、允许宝宝保留个人的小秘密、在公众场合有意识地保护宝宝的隐私等。

你不妨带宝宝去那些有为保护儿童隐私而设置专门医务室和病房的医院，比如治疗儿童性缺陷、遗尿症等；或带宝宝去有单独为儿童设置试衣室的商场等，让宝宝感受社会对个人隐私的尊重与保护。

5、培养宝宝

当宝宝的“隐私”与你对他的抚育相冲突时，从大的利益来看，其“隐私”则不能再称之为隐私。你应当有权知晓。一方面，对宝宝隐私意识的培养应当适度。如你有权知道宝宝的一些生活习惯，有权知道宝宝交友及其所接触的人和事，避免宝宝学坏等。

另一方面，要防止宝宝无原则地将一切都当作自己的隐私，为此，你要多和宝宝交流沟通，保证对宝宝尽到最大限度的抚育职责。