写好校园活动

高斯尼教授：空谈理论有什么用，写校园活动还是离不开生活。正所谓：作文进考场，老高有妙招。

乌米（小声地）：我怎么看见前边有一头气壮山河的大牛啊？

高斯尼教授：写活动嘛，要写清活动的时间、地点，参加的对象、人数和活动的形式。一般来说，写活动应先写活动的目的，再写活动的准备，然后写活动的过程，最后写活动的结果。和写一般记事文章相比，写活动的难度更大。因为活动过程中的人物较多，场面也较大，不容易把握……

迪迪：其实范斯尼教授已经教会我们写校园活动了，可是盖布斯尼教授硬说我们写得不够精彩。

高斯尼教授：嗯，明白了。我们锐亭魔法学院要讲什么课，历来都是学生说了算。迪迪，是不是要我时不时来一段精彩回放啊？

大宝：怪不得我越来越聪明了，原来是高教授“传染”的呢！

乌米：高教授，给我们来个“解剖麻雀”吧！

高斯尼教授：OK，我们就来个“解剖麻雀”。

【精彩回放1】终于轮到六年级比赛了！我们在内道做着准备活动。我们每个人的心中都有一个胜利的彼岸，那就是得第一。想到这儿，我们的心情顿时更加沉重了！这时，林老师走过来，仿佛看透了我们的心思，对我们说：“胜利不重要，重在参与嘛！”在林老师的宽慰下，我们沉重的心情略显轻松起来。随着一声枪响，比赛开始了。每个班级都发出惊天动地的呐喊，都在为自己班级的选手加油鼓劲儿。快看呀！赵青青跑到了第一，她一连甩掉了几个对手，我们班领先了10多米。可是，就在这关键时刻，胡明星掉棒了！我们的第一，变成了第二，又变成了第三，又……又变成最后了。到我了，我心一横，咬紧牙，像刚出笼的鸟儿，飞一般冲了出去，可还是追不上。就剩最后一棒了。看啊，赵健峰以风一般的速度连续追上几个对手，变成了倒数第三。虽然没有拿到好名次，但我们已经尽了全力！跑完后，有好几个队员哭了。

【简评】写好心理活动很重要，要抓住重点，写深写细。

【精彩回放2】守门员和观众都望着远处的场地，双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处；坐在她旁边的“红领巾”伸直了脖子；那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来；搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家漂亮的白狗也跟主人一块儿来了。它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。

【简评】这一段大家一定很熟悉，这是《小足球赛》中的片段。典型的点面结合、侧面衬托的写法！

【精彩回放3】比赛开始了！“加油！加油！”拉拉队员们不停地为场上选手加油呐喊。比赛真激烈呀！你进我退，你退我进，好像在打游击战似的。狡猾的李亚男趁胡思梦不注意踩了一脚她的气球，可是偏偏踩不破。章迪偷袭了李小倩，也同样劳而无功。孙玉明不仅没踩炸张子强的气球，还差点把自己闪倒了！哈哈，满操场的气球大家竟然都踩不着。展梦莉急了，只见她盯着一个画着娃娃脸的红气球，一个箭步冲上去，跳起来，双脚用力一踩，然后迅速后跳，随着气球的爆炸声躲到梁倩背后去了……

【简评】总写群体，抓住典型，以点带面，重点突出。作者先简单地写了写“面”上“混战”的情况，然后集中笔墨抓住有代表性的人物―展梦莉，进行“点”上的描写。通过“盯着”、“一个箭步”、“一踩”、“后跳”、“躲到”等一系列的动词，突出了比赛紧张激烈的特点。

【精彩回放4】激动人心的时刻到了！只见双方比分交替上升。岑凯6 ： 8落后，如果再丢3分就会彻底失败。围观的同学们都紧张地张大嘴巴，大气不敢出。阿征沉着地把球一抛，发出一个极低的弧圈球，岑凯回了一个小弧圈球，阿征立刻反击―狂抽一下、两下、三下！对方终于落网了！接着阿征发球。他来了一个大力发球，球恰好落在台边的棱上。“绝了，绝了！好一个球，打得太神了！”我大喊着。

虽然仅仅是一个银色的小球，但把我们的心都牵动起来，让我们的脑细胞和运动细胞快速运动起来！它使我们有了耐性、懂了谦虚！谢谢你，小银球！谢谢你，乒乓球比赛！

【简评】运动员和观众的描写交相辉映，点面结合，天衣无缝。结尾点明主题，犹如画龙点睛，更像豹子的尾巴般有力！