守望孩子童年,打造科技教育亮丽名片

记者：褚局长，您好！今年在昆山举行了第24届江苏省青少年科技创新大赛，这是对昆山多年来重视青少年科技教育的肯定。请问你们大力开展科技教育是基于什么样的思考？

褚局长：我们市教育局、市科协对青少年科技教育工作高度重视，数年间，昆山市青少年科技创新教育活动经历了由弱到强、由点到面的历程，当初的“星星创新之火”，在专家领导的呵护下，在全市科技辅导员的努力下，如今已成“燎原之势”。

我们重视青少年科技教育一方面是基于青少年科学素质的提高对于国家未来发展的需要，另一方面是基于我市创新型城市发展的需要。科技教育在培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学素质，促进优秀人才的涌现等方面都发挥了很好的作用。就学校教育来说，我们更是基于学生自身发展的需要。科普教育活动是提高全体学生科学素质的重要途径，学校的科学教育要面向全体学生，面向科技的全面发展，从基础的工作做起，以达到全面地培养学生创新精神和创新能力的目的，从而适应时展的需要。

记者：区域推广科技教育面广难度大，请问你们有哪些基本经验和做法？

褚局长：昆山市青少年科技教育致力拓展青少年科技创新活动空间，提升科技教育水平，实现管理规范化、标准化、现代化和信息化，全面培养青少年动手实践能力和科技创新精神，为提高全市中小学生的科学素质、做优做强做亮科技创新教育品牌，为昆山创新型城市的建设作出了较大贡献。

我们的主要经验有四条：一是对上争取、对外取经、对下发动。二是上下衔接、区域联手、形成合力。三是依托科研、专家指导、强化认识。四是示范辐射、现场交流、考核推动。

具体工作措施包括：一、重视科技创新教育；二、积极开展科学普及活动；三、加强师资队伍建设；四、多举行科技竞赛活动；五、加强特色学校和品牌项目建设。

记者：欣喜地看到你们取得了这样的教育成果，青少年科技教育是一项事关民族发展的工程，面向未来，你们下一步将重点开展哪些工作？

褚局长：为进一步发展我市青少年科技教育，我们今后要努力抓好四项工作。

一、夯实基础。建立网络，形成队伍——构建以市教育局、市科协为核心，市青少年科技教育协会负责具体实施，示范特色学校为榜样的“三级核心网络”；依托市青少年科技教育协会、少年科学院、韩老师创新工作室形成服务网络；利用市青少年科技教育协会十个专业组，结成一支有思想、有追求、有激情、能吃苦、能合作、勤劳踏实的科技教师队伍。落实经费，建好场馆——在全市各校建立青少年科技教育社团组织（少年科学院、校级少年宫等），以骨干学校为示范，建成类似城北中心校的“星火生态园”、实验小学的“少年科学院”、玉峰实验学校的“比特实验室”、千灯中心校的“创新实验室”等科技场馆；争取市镇财政的专项经费，保证活动的正常开展。把握项目，开展活动——各校重点抓好以青少年科技创新大赛为核心的各项科技活动，充分利用科技模型、机器人、电子技师、智力七巧板等普及项目，做到在普及基础上的提高。参与大赛，重在突破——鼓励各校积极参加各级各类科技竞赛活动，重点参与全国乃至世界性的大赛，拓展眼界，提高层次。

二、着力普及。扩大参与面——一是要求全市所有中小学开展青少年科技教育活动；二是各校人人参与。讲究群众性——各校有针对性地开展适于本校特点的科技教育活动，把科普活动和竞赛活动有机结合。形成科教联动——组织开展科技教育的科研论坛活动，开展科技辅导员教学交流和基本功竞赛，提高科技辅导员的理论水平。共建精品项目——围绕“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人活动”和“科技智力体育项目”三大重点项目，引导全市中小学校重点发展，做优做强。

三、争先创优。争创科技教育特色——在目前3所省级科技教育特色学校、11所苏州市级特色学校、29所昆山市级特色学校的基础上，在三年内全市70%的学校争创为科技教育特色学校。争创科技教育特色项目——在科技教育特色学校中打造品牌项目、特色项目，使之在省内外具有较高知名度，形成类似实验小学航空模型、城北中心校生态科技、蓬朗中心校天文观察那样的特色品牌。争创科技教育特色先进学校——对已获得市级特色学校称号的学校进行量化管理，按年度进行考核；推荐指导市级特色学校参加苏州市和省级特色学校的评比。

四、构筑平台。资金保障平台——积极争取市镇财政、市科协对学校科技教育的经费支持，用好昆山市重大科普活动项目资助资金。横向联动平台——加强学校之间的交流，取长补短，相互借鉴；鼓励学校与外省市相关学校建立校级交流，引进先进经验。队伍提高平台——定期举办科技教师培训和外出参观学习活动，邀请省市专家讲座，使广大科技教师在敬业精神和业务能力等方面得到提升。交流学习平台——组织青年教师进行拜师学艺，做好“传帮带”工作，鼓励各校科技辅导员参加省市级培训，掌握更多的技能。