浅说批评的艺术

批评报道的艺术，不仅包含了批评策略和方法的运用。包含了语言和分寸的把握，也包含了记者和编辑的修养和经验。这种修养和经验，需要在实践中培养，需要通过一定的“实战”机会来体味、来升华。批评报道有艺术，但这种艺术几乎完全来自实践。

“批评性报道”这个概念，往往给人一种“难”的印象。难在哪里?难在报道实践中如何来把握“分寸”。1997年3月经济日报刊登的系列报道《“晨星”南下“取经”记》，是一次探讨批评报道艺术的有益尝试。

“晨星”是一家企业，过去是同行业的“老大哥”，在后来的竞争中，渐渐失去了昔日的光彩，成了“维维”后面的“小弟弟”。本来，就这一现象，报纸可以做成“批评性报道”，直接反映“晨星”由盛转衰的过程，直接反映它的种种教训。那样做，不仅操作上难度大，而且企业不容易接受，现在用企业自己找差距的办法，使企业处于主动的地位，再用上“取经”这个说法，就既能把问题摆出来了，又明确了可以学习的榜样和经验，给落后的企业找到了出路，达到了“皆大欢喜”的效果。这中间，艺术的含量发挥了重要作用。

做新闻报道工作，最要紧的是要讲辩证法。“非黑即白”，“非好即坏”，都是片面的，很容易使报道出现偏颇。过去，我们在一些人物和典型的宣传上，出现了一些被动，要么是黑，要么是白，要么是好，要么是坏，使报道的真实性受到损害。也带来了一系列的不良后果。这种所谓“鲜明”，恰恰使新闻变了“味道”。现实的一切，不论是人，还是事，从不同的角度看，视角里的东西都会有所差别。这告诉我们，必须学会用辩证法观察和认识问题，认识人，认识事物。

把握批评报道的艺术，有四个方面要注意：

――批评的目的和方法是不是富有建设性?为批评而批评，不是为了解决问题，会在操作中失去正确的努力目标，造成不良的后果。建设性批评的目的是为了解决问题，这样来做批评报道，就能达到比较理想的宣传效果。

――批评的对象是不是处于“配合”状态?批评报道，不论单篇，还是系列，只是触及了问题，触及了人和事，涉及的因素就很多，很复杂。这里，不能有半点粗心大意。而如果工作做细了，做到家了，被批评的对象会口服心服，会减少不必要的阻力。

――批评的过程里是不是善于协调?一个批评报道，从披露问题，到解决问题，会有许多的曲折和矛盾。及时恰当处理预想到的和预想不到的曲折及矛盾，会保证报道的顺利进行。

――批评的语言是不是做到了“留有余地”?批评报道总是要有针对性的，总会有明确的观点，总要触及一些敏感问题，总会涉及人和事。这中间，就有个语言上的把握程度问题，有个“话说到什么分上”的问题。做到了“留有余地”，往往会掌握报道的主动权。

批评报道的艺术，不仅包含了批评策略和方法的运用，包含了语言和分寸的把握，也包含了记者和编辑的修养和经验。这种修养和经验，需要在实践中培养，需要通过一定的“实战”机会来体味、来升华。批评报道有艺术，但这种艺术几乎完全来自实践。