执著追梦的钢琴少年

王一涵：5岁开始学习钢琴，师从陈新宇老师。学琴一年后，就获得南通市少儿钢琴大赛的金奖；从2010年起，连续3届在“星海杯”全国钢琴大赛江苏赛区中获得一等奖；2013年8月，在“珠江・恺撒堡”钢琴大赛江苏赛区获一等奖；2013年10月，在“卡丹萨杯”钢琴大赛全国总决赛中获第2名；2013年12月，在首届“海伦杯”中国钢琴公开赛全国总决赛中获二等奖；2015年10月，在“卡丹萨杯”钢琴全国决赛中获得一等奖；2015年12月在全国施坦威钢琴总决赛中获得优秀奖。

2014年1月18日晚，南京五台山体育馆内灯光闪耀，人头攒动，当时还是南通市三中初二年级的王一涵，被选拔为李云迪南京新年音乐会的嘉宾登台演奏，与大师同台为6000多名观众献演，这是无数琴童梦寐以求的机会。那天，他演奏的是浪漫派大师、匈牙利作曲家李斯特的超级练习曲《钟》，赢得经久不息的掌声与喝彩。2015年6月，他又应邀与正在中国巡演的德国钢琴大师恩格尔同台演出，弹奏了贝多芬的《热情奏鸣曲》第一乐章，依然好评如潮。

王一涵不但钢琴弹得好，学习也很优秀，他的学习成绩始终在年级中名列前茅，每学期都被评为“三好学生”。2014年6月，他以692分的高分被省重点中学录取，真正做到了弹琴、学习的双赢，德智体美全面发展。他开朗阳光，充满自信，总是以微笑面对生活和学习，他是一个有梦的少年，不断以积极的心态和进取的精神一步步去实现自己的梦想。

与琴结缘，梦想起航

王一涵虽然5岁开始学琴，但与琴结缘是从不满周岁开始的。据他妈妈回忆，在一涵几个月大的时候，她和外婆带着他去茶餐厅用餐，餐厅的中央有一架漂亮的三角钢琴，一位长发少女正弹奏着舒缓的曲子。他顿时就对这个大家伙产生了兴趣，圆圆的大眼睛一眨不眨地盯着钢琴，好像能听得懂一样，这让妈妈惊喜极了。王一涵与钢琴的缘分就此埋下了伏笔。

每一位父母对孩子学琴都有自己的想法与目的，王一涵的父母也不例外。爸爸希望通过学习钢琴让调皮爱动的儿子把心沉静下来，成为一个安静、会思考的人；妈妈的想法则比较浪漫，希望通过练习钢琴使儿子受到良好的音乐教育，提高音乐素养和艺术修养，培养对音乐的鉴赏力，将来能够从儿子的指尖流淌出富有感染力的美妙音乐。

其实，抛开父母的期望，王一涵自己也是因为热爱钢琴，才能在音乐道路上走得如此执著。正如他说的那样：“我喜欢钢琴这个大家伙。首先，它音域宽广，共有88个键，几乎包含了音乐演奏中所有的音级；其次，它表现力丰富，钢琴力度可以从极弱到极强，可以奏出不同的音色，可以表达各种各样的情绪和情感；再次，学习钢琴是学习其他音乐知识的基础。许多音乐人都是从学习钢琴开始的，英国作家雨果说过，‘开启人类智慧大门的3把钥匙：字母、数字、音符。’这句话充分说明了音乐在一个人成长过程中所起的重要作用，而我可以用钢琴弹奏出一篇篇优美的乐章，这是多么幸运的事呀！”

幸遇恩师，伴他筑梦

榜样的力量是无穷的，好的老师可以改变孩子的一生，这点在琴童的培养上尤为突出。王一涵能取得今天的成绩，是他极为幸运地遇到了一位优秀的钢琴启蒙老师陈新宇。她是一位热爱钢琴艺术，珍爱、关心每个孩子，桃李满天下的优雅女士。正是在陈老师慈母般悉心的指导下，让一涵从无知到入门，逐渐掌握了正确的练习方法，也对古典音乐产生了浓厚的兴趣，真正成为与钢琴结缘的人。王一涵说：“陈老师是一位艺术家，又是一位充满爱心的母亲。她总是慈爱地对待每一位学生，永远保持着优雅而纯真的笑容。她讲课时音调起伏、抑扬顿挫，充满感彩，总能跟我们产生奇妙的化学反应。她说，教孩子弹琴本身，对她就是一件快乐的、喜欢的事情，因此每一堂课她都认真对待，精神饱满，从来不讲废话，更不马虎和松懈。老师的认真感染着我、鞭策着我，我也从小养成了认真对待、认真弹好每一首曲子的习惯。好的习惯终生受用，无论是在课堂上课，还是在家中练习，多年来我总是以老师为榜样，一直保持着认真严谨的作风，不敢稍有懈怠。”

除此之外，陈老师独特的教学方法也让王一涵受益匪浅。陈老师让一涵养成了不管是练琴还是参加比赛，只要坐在琴凳上，自我感觉就是最棒的、最自信的状态。这看似和演奏无关，但总能使人的气息融入乐曲之中，从而使演奏充满着纯净的感情。这个习惯让王一涵在比赛中不受各种杂念的影响，并能够在转换曲目时先从心底呼唤出要表达的感觉，待进入最佳状态时再触键，这对于稳定发挥起到了很大的作用。同时，陈老师在教学别善于启发和鼓励，而且会将旋律具象化，让一涵学会聆听大自然的声音，每当这时，都能激发一涵的好奇心和专注力。比如练单音站立时，陈老师会让他听树叶飘落地面的声音，苹果掉到水里的声音；练习手指“走步”时，会将它们比喻成人的两条腿走路一样，一步踏一个琴键往前走，边游戏边提要求，让一涵很快就能找到感觉。另外，陈老师的课堂也是充满欢声笑语的。正是这样的上课氛围，让一涵每次都能融入音乐的激情之中，也能为在乐曲中有新的发现而兴奋，一涵也愿意将自己的发现告诉老师，分享乐趣。有趣的课堂会将人的天赋、洞察力以及多元的视野聚焦在对曲目的理解上，进而创造出一种全新的可能。

虽然陈老师是慈祥温和的，但对基本功的要求却很严格。为了让一涵了解弹琴时身体的姿势，陈老师每次都不厌其烦地把手放在他的背上、腰上，让他感觉弹琴时腰该如何挺直，发不同的声音时如何运用腰部的力量；为了让他的手腕、大臂放松，她会让他的手搭在她的手腕上，也让他把手放在她的大臂上，比较不同的用力方法；老师还要求他在头脑中对声音要有想象力，头脑中如果对声音没有想象，触键技巧就是无本之木，就不能表现出所需要的声音来，就只能是一个弹琴的匠人，而不是奉献美妙音乐的艺术家……一涵说：“我在钢琴比赛中取得的一点成绩，都离不开陈老师点点滴滴的教导。从每一个细小的动作到内心的掌控，是老师的谆谆教诲，开启了我迈向音乐殿堂的大门。”

父母陪伴，全面发展

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习钢琴需要恒心和耐心，每个琴童的成长也都伴随着汗水与泪水。王一涵学琴已经10年了，这一条音乐之路也不是一帆风顺、风光无限的。在日复一日重复的练习中，每位琴童都有过或多或少的抵触情绪，都经历了一个感兴趣到无兴趣，再到感兴趣的循环往复的过程。在这期间，除了老师的科学教育方式外，另一个重要人物就是陪伴孩子的父母，王一涵亦是如此。假如说爸爸是一座他前进路上可以依靠的山麓，那妈妈就如一弯泉水，随时给予他慰藉与关怀。就如一涵所说的：“我的学琴之路最为重要的人是我妈妈，她是我永远的欣赏者和支持者，不管我弹得如何，在她的眼中我都是独一无二的。”

虽然一涵妈妈并未强求让他走钢琴专业的道路，但她从最初就与一涵有个约定：既然要学琴，就要学好，在态度和学习方法上，一定要“专业”。这个约定让一涵一直以来，不仅是学钢琴，而且学习任何事情都保持着认真、严谨的态度。为了让一涵有个良好的练琴氛围，妈妈为他创造了一个安静、明亮、整洁的家庭环境，使他在不受干扰的环境下，精神饱满、注意力集中地专心练琴。同时，对于一涵的日常练琴计划，一涵父母也是有严格的要求：每天放学后第一件事就是练琴――为了让一涵形成练琴和学习同等重要的思想。除此之外，妈妈的陪伴还体现在钢琴课上。10年来，她都会帮助一涵做课堂笔记，把练习中需要改进、注意的问题逐一记录下来，并在陪练时对照笔记，配合老师达到每一个要求。

当然，与每个学琴的孩子一样，一涵偶尔也有想打“退堂鼓”的时候。比如练习一首钢琴曲需要重复每个句子无数次，一天练习下来“成果”往往并不显著，这就严重地打击了他的积极性。此时，妈妈的劝导和鼓励就显得尤为重要。因此，每当一涵有一点小的进步，妈妈都会给他最大的鼓励与表扬，这对于一涵养成积极向上的性格，可谓功不可没。除了鼓励外，妈妈着重培养了一涵的音乐素养。一涵和妈妈有个共同理念：音乐不是生活的装饰品，而是生活必需品。所以，妈妈只要有空，就会陪他去购买很多古典音乐的CD，然后母子俩一起以聆听的方式进行学习，培养一涵对音乐的感知能力，也给了他无限的想象空间。除了听，还要看，为了更好地欣赏音乐，了解音乐家的故事，他们平时还会一起观看音乐电影，如《音乐之声》《一曲难忘》等。其实，除了培养一涵外，妈妈也在不断地学习与积累自身的音乐知识，尽力提高自己的音乐欣赏水平，有空就与一涵一起探讨与交流，并为他提出一些可行的建议，这让一涵有了与妈妈一起学习、共同进步的快乐。王一涵也感叹道：“妈妈永远都是我坚强的后盾。钢琴音乐知识浩如烟海，越是深入，反而越是觉得自己浅薄，但是，有了妈妈的鼓励，我就有坚持的力量，就能永远感受到音乐的快乐。”

从小到大，王一涵参加了无数的比赛，有成功也有失败，而每次比赛都能让他的心理素质和演奏水平得到锻炼与提高，同时也开阔了眼界，增长了见识，发现了不足。比如，“卡丹萨杯”钢琴比赛，面对这种高水平的赛事，陈老师总是鼓励他积极参与其中，大胆地按照自己的想法去理解曲子并演奏，力争把乐曲的情绪淋漓尽致地表现出来。“卡丹萨杯”钢琴比赛已经举办了6届，一涵已经参加了4届，历时8年，每届均以江苏省选拔赛第一名身份入围全国总决赛。全国总决赛中，来自各个省的高手们都汇聚到中央音乐学院附中，在这所音乐圣殿追逐自己的梦想。通过不懈的努力，从2009年的无名小卒，2011年的优秀奖，到2013年的全国总决赛第2名，一涵终于在2015年全国总决赛中折取桂冠，获得了一等奖。这座承载着执著与努力的奖杯不仅见证了王一涵这几年来的成长，而且是献给父母与老师最好的礼物。

诚然，钢琴和学习是王一涵生活的两个重心，它们填充了一个有梦想的少年的大部分时间，让他感觉每天都生活得很充实，很自信。不过，这肯定不是他生活的全部。其实，一涵在日常生活中就是个爱探索新鲜事物的大孩子。在学校里，他积极参加学校的活动，还参加了两个社团：一个是器乐社，今年的迎新大会上，他登台演出作为压轴的节目，广受全校师生的好评；一个是拍摄TV，在校运动会的赛场上，同学们到处可见一涵忙碌的身影，他在用相机记录下运动场上同学们青春飞扬的瞬间。在校外，他的爱好也很多，如打羽毛球、弹吉他、旅游等。一涵的爱好如此之多，学习也能在重点高中名列前茅，究其原因，大概是王一涵那句：“我是追梦少年，我有梦，我快乐。”

每个人从小开始都是一个梦想的制造者，编织着绚丽多彩的梦，从而沿着梦想的轨迹成长。王一涵大概从当初趴在钢琴上，睁着一双惊奇的大眼睛，好奇地望着眼前的世界的婴儿时代，就开始编织着一个钢琴梦，现在他脑海中的梦想依然美丽。他以每天进步为自豪，以自我超越为目标，他已经成长为一个胸有音乐梦想的、执著的追梦少年。