试析幼师学生抄作业的现象

摘 要： 学生抄作业不利于养成良好的学习习惯，也不利于自身良好品德的发展。幼师生抄作业的现象有其复杂的原因，因此通过对幼师生抄作业复杂原因的分析，能够为教育工作者有的放矢地制定切实可行的教育措施提供有益的参考。

关键词： 初中生 抄作业 原因 措施

作业是学生巩固课堂所学知识，反馈知识掌握程度的一种必不可少的方式。学生通过做作业，能够培养独自思考、独立解决问题的能力。但是，目前幼师生抄作业的现象十分普遍，不仅不利于学生对书本知识的掌握、不利于学生养成独立自主的学习习惯，而且不利于学生优良品德的发展。

一、幼师生抄作业现象产生的主要原因

幼师生抄作业现象产生的原因是多方面的，既有老师方面的原因，又有学生方面的原因，还有家长方面的原因。

（一）教师方面的原因

1.教师布置和批改作业的方式不科学。

大多数老师在布置作业时都采用“机械重复”的方式，试图通过“机械重复”的方式，让学生对知识点进行机械记忆。学生为了获得相应的学分，或者完成作业取得平时成绩，只得被动作业，结果导致一部分学生不愿意做作业，靠抄作业了事，因而学习效果不甚理想。这是导致学生抄作业行为的一个客观原因。

2.教师批改作业的态度不认真。

一些老师认为这些学生毕业后就是当幼儿教师，不需要太多的知识，只要学好唱歌跳舞就可以了。因而，老师给学生布置作业时决定了不可能认真批改作业。个别教师甚至从来不在改作业上下工夫，把作业直接交给班干去改，或划个日期就完事，从来不看学生的作业到底写了些什么。久而久之，学生在潜意识中就觉得抄同学的和自己做的根本没有什么区别，反正老师发现不了，于是抄作业的行为就成为幼师学生应付老师的一种对策。可见，教师批改作业的态度不认真是造成幼师学生抄作业的行为的一个主要原因。

（二）学生方面的因素

幼师学生自进入中职学校以后，觉得自己没有什么前途，将来只是当幼儿教师，现有的知识已足够了，还学文化知识干什么，因而，没有了明确的学习动机，学习动力明显不足。况且学校的考试只是合格水平的考试，只要完成老师布置的作业，就可以过关，有必要那么认真吗？还有一些幼师学生在初中时学习基础和自制能力较差，再加上没有了升学的压力，老师也不像中学老师那样督促要求，因而很难拒绝网游、小说、打球等新鲜事物的诱惑，终于有时间可以做自己喜欢的事情。可是作业太多，为了省出时间去玩，必然会去抄别人的作业。一些同学虽然能够控制自己的行为，但是他们的学习基础太差，没有能力独立完成作业，于交作业的压力，除了抄别无选择。

（三）家长方面的因素

家长教育的缺失是学生抄作业的又一个重要原因。在初中阶段，家长担心孩子的升学问题，对孩子要求很严。孩子考入职业学校以后，一些家长认为自己完成了教育任务，可以放松了，对孩子在学校的学习和表现很少过问，只需满足孩子的生活费用就行了。殊不知，学生没有了初中时老师和家长的严格督促，尽管学校规定学生每天要完成一定的作业，由于缺乏必要的监督，一部分学生的作业往往不能按要求完成，抄作业的现象就难以避免了。

二、解决幼师生的抄作业问题的对策

（一）教师改变布置作业的方式

1.适量布置作业。

针对作业机械重复的弊端，教师应改变作业布置方式，根据幼师学生的身心发展特点布置作业，作业形式多样化。在作业的难度方面，应照顾大多数学生的认知水平布置作业，同时对成绩特别好和特别差的学生适当增加难度和降低难度。

2.用心认真批改作业。

有的幼师学生认为自己抄作业，老师不知道；有的认为自己认真做了，老师又不认真改，感觉特别没有做作业的积极性。对此，老师应该以身作则，认真批改作业，当发现有同学抄作业现象的时候，应及时予以指出，让学生感知老师的认真与严谨。通过老师的行为作用影响和感化学生，使学生改变抄作业的行为。

（二）培养学生正确的作业观和自制品质

1.教师应该教育幼师学生正确认识学习的意义，树立正确的作业观，使学生意识到无论是什么样的原因导致的抄作业行为都是一种错误，是对自己不负责任的表现。通过改变自身的观念，从而在思想上树立减少甚至杜绝抄作业行为的正确意识。

2.教师应培养学生的自制品质。针对有的幼师学生沉溺于太多新鲜事物的诱惑而不愿花时间做作业的情况，教师可以开展一些关于增强自制力主题的心理剧表演或者关于增强自制力的团体活动，让同学们积极参与、亲身体验并总结出增强自制力的方法，减少甚至杜绝他们抄作业的行为。

（三）加强家长与学校的联系

1.教师应督促家长主动督促孩子的学习。教师应通过电话的方式主动联系家长，使家长承担起教育孩子的责任。促进家长主动关心学生在校学习和生活的情况，增强幼师学生学习主动性和自觉性。通过家长的督促，让学生逐渐养成自主完成作业的习惯，从而减少抄作业行为。

2.学校应经常与家长沟通，促进家长主动联系老师，共同督促学生的成长。

对学生的教育是一个系统工程，只有学校、家庭、社会共同努力，才能促进学生健康成长。学校要帮助家长改变教育观念，加强与老师的沟通和联系，只有这样才能形成教育的合力，才能够使家庭教育与学校教育产生良性互动，形成促进学生健康成长的教育机制，抄作业的现象自然就能杜绝。

参考文献：

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