山西省高考优秀作文展评

【文 题】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切！

、等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万、武警和公安民警，各省市的救助队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……

中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。

一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

众所周知，在今年高考之前发生了影响巨大的汶川大地震，这次地震不仅影响了中国，还影响了世界。命题者敏锐地捕捉住这一重大事件作为这次高考写作的题目，很好地体现了命题人的情感指向、责任感和使命感，同时也体现了出题人的人文关怀、大眼界和大视角。

由于这次事件影响巨大，“中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。”因此每个考生对这一命题都不陌生，每个考生对这一题目都有话可说，因为亲情、友谊、互助这些都是中华民族的优良传统，考生只要抓住最后的一句话：“一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……”选取自己感受最深的一点，都可以写出动人的文章。我们写作时要注意如下几点：

一、要大处着眼，小处落墨。

这次地震的影响是巨大的，平常听到的、看到的材料也很多，我们写作时可能对自己所掌握的材料有种无从下手的感觉。这时我们可用“大处着眼，小处落墨”的方法来迅速行文立意。“大处着眼”中的大处是指在写作中能够开掘出具有深刻的社会意义和体现时代气息的主题。比如我们作文中可表现亲情、友谊、信念、关爱的大主题，而我们表现主题的材料则可从“小处”来着眼，通过“小处”来体现，从“小处”来入手，从“小处”来反映，这即是“小处落墨”。 写文章最忌平直浅近，好的文章总是在日常事、平常人的描述中挖掘深刻的生活哲理。在司空见惯的事体物象中寄予作者深广的思考，从而给人以启迪和教益。这也即是人们常说的“一粒沙中见世界，半瓣花里说人情”的妙处。

二、要饱含真情。

“感人心者，莫先乎情。”作文便是如此，唯有真情才能打动人、感染人，以地震为内容的作文更是如此。地震给我们带来了无穷的灾难，全国人民在地震面前也爱心涌现，面对这场既揪人又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我们写作时不能仅是故事情节的复述，也不能只是动人故事的再现。我们在写作时要饱含真情，用动人的故事感染人，用真情的语言打动人，只有写作者有真情，才能以真情感染阅卷老师，才能让自己的作文从众多的作文中脱颖而出。

我们写作时最忌喊口号，空洞的、言不由衷的“豪言壮语”只能是人见人烦。我们在作文中要关注生活，说真诚的话，把读者当朋友，抒发真情实感，切忌矫揉造作。鲁迅先生告诫我们：“我们要说现代的、自己的话；用活着的白话，将自己的思想、感情直白地说出来。”“人，必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活”。这一点我们要切记。

【佳作展评】

让他们永远定格在美丽中 一考生

诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，绽开是一朵花，凝聚成一枚果！开着是风景，碾碎是良药！

危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，他们沉着、冷静、机智，甚至用鲜血和生命维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高！

我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥抱着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……

我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。29岁的老师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课教师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，他却不幸遇难；什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……

“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，永远镌刻在被救学生的脑海里，永远镌刻在亿万人民的心中。

点评：

看了本文之后，很多阅卷老师为之拍案叫绝，一致认为这是一篇很成功的考场作文。我们知道，地震给我们的影响很大，给我们带来的感动也很多。不少同学在作文中是东写一笔，西写一笔，没有抓住一点来写，这样的作文也就不易打动人。而这篇作文主要选取了在地震灾难中老师们的举止，并写了自己内心的真实感受，由于作者切入点小，笔墨集中，这样就以小见大地表现了中国师者的崇高。

这篇习作在叙述感人故事的同时，也在开头和结尾进行了议论和抒情。由于写的是真事，抒的是真情，如“这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。”“这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。”语言朴实无华，感情真挚，这就很容易让人产生共鸣，引起心灵的震憾。

我骄傲我是中国人 一考生

我始终都为自己是一个中国人而自豪。汶川地震发生后，我感觉尤甚。

―― 题记

2008年5月12日，一场突如其来的大地震，波及了大半个中国、影响了数亿人。但在这灾难面前，国人并没有低头，而是万众一心、众志成城抗震救灾。在抗震救灾中人人积极参与，他们的人性魅力让我们感动，他们的人性光辉让我们为之倾倒。

我们难以忘记，在救援现场留下的这样的画面：66岁的总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇险群众，他把要给他包扎的医务人员推开了。

我们难以忘记，在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学的教导主任谭千秋老师张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，而谭老师却不幸遇难了。

我们难以忘记，那一个个撕裂人心的声音：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中救出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人如是说。几个小孩子被救出来了，但只有一个活着，战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援队所在的帐篷。央视的一位男主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样（爱心救助），是因为这片土地的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，眼含泪水，忍不住哭泣。

在地震中我看到了我们每个中国人对这片土地爱得是如此的深沉。看！地震消息传开后，神州大地上每个城市都立即自发行动，开始对受灾地区伸出援助之手。在每个城市的慈善会及红十字会办公的地方，许多群众自发前来捐款捐物，他们中有企业负责人、老人、家庭妇女、农民工；献血车前更是排起了长龙……灾难无情，人间有爱，每一个细节都让我们心生感动。我们每个中国人一个小小的爱心之举，就能够挽救一个处于困境中的生命，就能够重新燃起他对生活充满希望的信念。我们每个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，携起手来与灾区人民共渡难关！坚强的中国人，不哭！

面对如此不幸，我们除了悲痛之外，看到的则是一个个充满爱心的中国人。我们既要为慷慨解囊的企业巨资捐献喝彩，为明星艺人义演募捐之举喝彩，同样也为那些普普通通的中国人浓浓的爱心喝彩。看！那些生活尚且拮据的农民工兄弟们，当他们把一张张皱巴巴的票子，都捐献给了灾区的时候，虽然金额不多，但此情此景，我们真的感受到了每个中国人对汶川灾区群众的炽热的爱心。感动让我们如此团结，感动让我们的凝聚力如此之强！

每一分钱、每一件物、每一滴血，都凝聚着国人的爱心，都寄托着灾区战胜困难的希望。地震毁了灾区人民美好的家园，夺走了他们亲人的生命，但不要悲伤，每个灾民都是我们的亲人！地震无情，中国有爱，每一个中国人必与灾区人民同舟共济，战胜万难！

坚强的中国人、团结的中国人、胜利的中国人、甜美的中国人、微笑的中国人、幸福的中国人……我为身为中国人而自豪，我为生在这个英雄的国度而骄傲。

点评：

这是一篇较好的考场作文，它的特色主要表现在如下两个方面：

一是这篇作文情感真挚，易于引起人的情感共鸣。文章中作者积极调动自己的材料积累，向我们叙说了那发生在抗震救灾中的一个个动人的故事，但作者在叙述的时候并不是冷冰冰的，而是渗入了自己的感情，如“我们每一个中国同胞自发搭起通向灾区的爱心之桥，携起手来与灾区人民共渡难关！坚强的中国人，不哭！”读了这样的语言，我们也会情不自禁流下泪来。

二是这篇文章的语言流畅、生动、富有气势。如作者在叙述抗震救灾故事的时候，三言两语就把一个故事叙述清楚，这没有一定的语言功底是难以做到的。另外文章开篇后以“我们难以忘记……”排比段，既向我们展示了一幅幅动人的画面，也使得语言富有气势，读来让人倍受感染。