利用简易器材高效完成四个物理实验

内容提要：对初中四个物理实验进行简化和改进。

关键字：弦乐器 音调 简易 电动机 溢水杯 改进

【中图分类号】G633.7

如何提高初中生学习物理的兴趣，是所有老师孜孜以求的一个目标。在教学过程中，如果能利用一些生活中的简易器材，完成物理实验，务必能提高学生学习物理的兴趣，而且能培养了学生的动手能力，思考和分析事物能力，同时学以致用。在教学工作中，非常喜欢这些小道具，现在把认为比较好的三个展示出来，供大家参考。

一、探究弦乐器音调的高低（沪粤版八年级物理上册2.2节活动2）

原实验缺点：

这个活动一直是个让讲课老师比较纠结的地方，按书本上的实验设计进行实验，学生操作难度比较大，发声效果也不好。

实验改进：

笔者一直在思考合适的实验设计，终于在土电话中得到启示，取得比较好的实验效果。在一个纸杯在底部固定一根棉线，把棉线看作是一根弦，就可以进行探究。

1、 粗细相同，松紧程度相同，用手控制棉线的振动长度不同，用朔料尺拨打棉线，听发出的声音，判断声音的高低和棉线长度的关系。

2、 粗细相同，棉线的振动长度相同，松紧不同，用朔料尺拨打棉线，听发出的声音，判断声音的高低和棉线松紧的关系。

3、 松紧、长度相同，拨动不同粗细的棉线听发出的声音，判断声音的高低和棉线粗细的关系。

装置优点：1、简单容易操作，同桌合作就可以。

2、材料来源于生活，容易获得。

3、发声效果明显，纸杯相当于音箱对弦振动发出的声音有放大的效果。

装置缺点：棉线固定在纸杯底部容易脱落。

二、简易电动机的制作（沪粤版九年级物理上册16.1节课外活动）

原装置缺点：

器材众多，制作麻烦、接触不良。

装置改进：

一节7号或5号电池、2个大号的别针、一个磁铁、一组线圈、透明胶带

用胶带把2个大号别针开口的一端固定在电池的两侧，把一端刮掉半圈绝缘漆，另一端绝缘漆全刮掉的线圈放入别针的环里，磁铁放在电池的旁边，拨动线圈，一个小巧、简单的电动机就做好了。

装置优点：

1、 器材简单

2、 制作方便

3、 连接的处的导电性良好。

装置缺点：

不宜长时间使用，电池易发热。

三、同名磁极间的相互作用（沪粤版九年级下册16.1节活动一）

原实验的缺点：

通过同名磁极的相互排斥，使小磁针转动，来得到结论，但现象不够明显，演示实验效果不佳。

实验改进：

在一元纸币的后面两边分别粘上2块同名的小磁体，在一个纸盒的两端分别按上2个与纸币磁极相反的磁体，就可以演示纸币在同名磁极相排斥的作用下，处于悬浮状态，实验现象非常明显，效果很好，学生印象深刻。

装置优点：

1、 实验器材简单

2、 制作方便

3、 实验效果好

装置缺点：

纸币上的磁体、纸盒上的磁置要仔细放好。

四、体验探究阿基米德原理：（沪粤版八年级下册9.2节）

原实验的缺点：需要实验室专门配备的器材小杯、溢水杯

实验改进：可以通过废弃的矿泉水瓶制作溢水杯和小杯，变废为宝，同时培养了学生的动手能力，激发学生的兴趣。

装置优点：

1、 实验材料易得

2、 实验效果好

装置缺点：

自制溢水杯里的水容易从边沿溢出

实验设计和改进方面，从来都是仁者见仁智者见智，只有在教学中不断的去探索，不断的学习，才能找到更简单，更有效，更容易操作好设计。