时间：2022-04-25 10:21:04
上学期初，学校高年级同学用太空泥制作成小礼物送给老师，鲜艳的色彩、夸张的造型吸引了大家的注意。这是否是一个“商机”？是否能为我们综合实践活动提供一个研究的主题呢？这一现象引发了大家的思考，通过讨论，孩子们决定学习用太空泥制作工艺品，然后挑选精致的作品卖出去（即销售），再把所得的钱款捐献给需要的人（即爱心义卖），最后精心准备了一台文艺节目进社区演出（即义演），系列研究活动“快乐太空泥”就此产生了。
而系列研究活动又有别于一般的“跳蚤市场”，不是简单的做一做、卖一卖，我们将综合实践活动课程对学生的培养目标融入活动实际中，将研究性学习与劳动技术领域有效结合，我们精心策划了以下活动环节：
一、选定主题，巧手制作
开学初，大家共同讨论决定学习用太空泥制作工艺品。太空泥即“超轻黏土”，它是一种新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料，色彩鲜艳，价钱便宜，可以做成工艺品。
接着同学们练习制作了各种太空泥作品，小鸟、小甲虫、蓝精灵……颜色鲜艳，造型丰富；钥匙扣、手机链、胸针……功能多，用处广。一桩桩、一件件作品无不凝聚着孩子们的心血和智慧，渐渐地，越来越多的孩子爱上了太空泥，大家都被深深地吸引了，优秀作品也越来越多了。
二、调查研究，凝聚智慧
有了作品我们就想把它们变成“商品”了，于是老师指导大家制定了简单的调查计划，利用周末时间，在家长的陪同下，孩子们分成不同小组，去超市、斗巷、格子铺，走上街头，走进商店进行现场调查，用拍照、日记等形式记录发现，了解销售。
调查活动不仅培养了学生的胆量，创造机会让他们走入社会，认识社会，学会与人交往的基本常识，而且对销售有了初步的印象，为后期活动做好准备，每组还进行分工，分成包装、管理、销售、后勤、财务、宣传等6项任务，制定了初步的销售计划。
活动期间我利用QQ群向家长们及时交流活动进展，及时上传各小组活动照片，汇报照片，活动记录，特别是大大表扬了写体验日记的同学。这样不仅激励了积极参与此次活动的同学，也让大家更加了解活动情况。不久，年级组织召开家长会了，抓住契机，我把活动的目的、宗旨、过程传递给家长朋友们，他们纷纷表示支持。
三、开心义卖，筹得善款
学生对于自己的作品倾注了很多心血，都认为自己的劳动成果是最有价值的，而当作品成为商品时，需要的是合理定价，这一过程就是学生形成正确价值观的关键。学生在活动中经历商品市场的调查、制作成本核算、同类商品的比对等等，最终才能真正做到合理定价，而这一过程中获得的体验与积累的经验，也在悄悄地转变他们的消费观。
精心的宣传，精致的广告，用心的准备，大家可忙碌了。12月10日，爱心义卖活动在西新桥小学校园内如火如荼地进行着。同学们摇身一变，一下子变成了经验丰富的售货员和推销员，不同角色的体验真让人开心啊！
义卖现场，人头攒动，一年级的小弟弟小妹妹来了，六年级的大哥哥大姐姐也来了，又萌又可爱的太空泥作品个个让人爱不释手，同学们仔细挑选了自己喜欢的太空泥作品，同时也献上一份爱心。本次义卖作品一共182件，获得了义卖资金544元。
四、走进社区，献上爱心
12月19日下午，迎着冬日暖阳，全体同学在班主任老师的带领下前往西新桥二村社区，向大家献上了一场“阳光使者在行动，快乐幸福千万家”的爱心演出，节目有魔术、相声、歌曲，乐器演奏，丰富多彩，同学们出色的表现博得了社区群众的阵阵掌声。
同学们还将义卖所筹的资金全部拿出，购买了大米、食用油等生活必需品，慰问社区的3户贫困家庭，捐助物品虽然不多，但它蕴含着我们全体的一份爱心，一份奉献。
五、总结汇报，分享快乐
1月3日，孩子们利用班队课进行了“快乐太空泥”的汇报活动，总结了各自在调查、制作、义卖、义演活动中的不同表现，提升了各自对活动的认识。
1月10日，孩子们又接到邀请参加西新桥二村社区新年联欢会表演，全班演奏了葫芦丝《红河谷》。写福字、发春联、免费理发，大志愿者们为社区居民做的贡献可不少；舞龙灯、打腰鼓、奏民乐，丰富的节目让人大饱眼福，在辛勤付出的同时同学们也收获了许多许多。
在活动的组织、实施过程中，通过分工协作，人人得到充分的锻炼，学生的参与积极性被调动起来，激发了他们的责任感和集体主义精神，同时形成正确的集体舆论和良好的班风。全班学生充分交往，互相了解，使班集体产生强大的向心力和凝聚力。
在整个活动过程中，作为班主任、指导老师，我与学生一起收集资料、确定主题、确定活动的内容与形式，把活动的自交给学生，把握好“有所为”与“有所不为”的尺度，引导和鼓励每一个学生都积极参与，特别注意是普通的、优势不明显或不够自信的学生，使每个学生都有所得，而不是让多数学生成为活动的观
赏者。
“快乐太空泥”系列活动贴近学生的生活，学生积极参与，提高了各种能力，促进了不同的发展，相信，孩子们一定会创造出更多的精彩。
参考文献：
郝瑞萍.人类发展生态学视野下幼儿园区域活动研究，广西师范大学，2005.