《CorelDraw X4》课程考试改革探索

【摘要】随着现代设计的飞速发展，传统的手绘设计已不能满足设计师对工作效率的追求，设计软件应运而生。设计软件的出现极大的提高了设工作的效率，节省了设计成本。CorelDraw作为一款功能强大的平面设计软件越来越受到设计师的青睐，更是国内各大院校设计专业的必修课程。作为实操性很强的设计软件课程，无论是在教学方面还是在对学生的考核方面都应有符合课程实际的方法和手段。区别于传统课程以死记硬背理论知识为考核的重心，CorelDraw设计软件课程的考核则更强调将平时所学理论知识运用到实践操作中来。本人根据多年教学实践总结，对该课程的考核方法进行了改革探究，取得了一定成果。

【关键词】CorelDraw设计软件 考试改革

CorelDraw课程是有关设计类专业的基础必修课程，因其举足轻重的作用而成为考试改革的重点。如何更有效地开展教学，调动学生的积极性，更准确地把握专业基础课程训练与专业设计课程内在的结合点，使CorelDraw设计软件更好地服务于后续的专业设计课程，更好地适应当代设计！作为珠宝与服装学院的课程考试改革实验项目的老师，结合实践教学经验，探讨如何提高教学过程控制的时效性，并有针对性地推进考试内容与方式的改革。

一、考试改革的目的与要求

通过考试来检验学生是否熟练运用所学的知识，强化学生的操作技能，让学生能够在实操过程中将理论知识消化理解并有所创新。要求学生能熟练使用绘图工具绘制图形，利用形状工具修改图形的造型。能在不给参数的情况下独立完成配色方案并实施，能合理使用渐变工具、调和工具组等手段给设计作品增添质感。

二、考试改革方式、方法

本课程期末考试总成绩由两个部分组成：过程性考核50%、终结性考核50%。过程性考核50%包括：学习态度、出勤情况10%课堂发言、讨论情况10%、课堂作业10%、项目练习20%。终结性考核50%：教师命题并提出相关要求，给出一个到三个主题，让学生选择自己擅长的主题进行设计绘制效果图，在规定的时间内提交作业。教师对学生的设计作品进行评分作为期末的卷面成绩。

三、考试内容与题型改革

1、试题：利用CorelDraw x4中所学的知识，结合珠宝设计的技法自行设计一款珠宝首饰。

2、要求：设计主题包括青春飞扬，理想与现实，友谊万岁（三个主题任选一种）；效果图的相关设计元素要符合设计的主题思想；色彩搭配合理，画面布局清晰明了；尺寸297x210mm（A4纸）；电脑制作，提交源文件格式，附上设计说明与设计草图。（设计说明以word格式提交，草图以jpg或png图片格式提交，所有提交的东西放到同一个文件夹里）

3、评分标准：主题突出40分；色彩搭配合理30分；效果图整体效果 20分，设计说明10分，共100分。

四、主要考试改革措施

信息化时代的到来，让设计的手段变得更加多元化，各种设计软件的出现更是让设计师的工作效率得到了巨大的提高，现代设计更多的是利用设计软件来进行效果图的绘制。在高职高专学校里更注重的是学生动手能力的培养，特别是一些实操性很强的课程更是应该摒弃纯理论试卷的考核方式。

1、改革措施

CorelDraw X4是一门针对设计专业的软件课程，注重学生对软件的操作，考试以完成一张设计效果图来作为检验学生学习效果的依据，而不是纯粹的考理论知识。学生在设计过程中既要开动脑筋去寻找设计作品的灵感，不能落于俗套，又要发挥动手能力使用软件中的相关工具来将构想转变成效果图。通过初期的寻找灵感构思作品到中期的绘制效果图、后期的调整整体画面效果，在这个过程中，学生已经在无形中将所学的理论知识应用到了实践当中来，比起纯粹的死记硬背理论知识效率要高的多，并且学生也不会感到枯燥无味，反而会有一种成就感。

通过实践调查，以提交作品来作为期末的考核方式是行之有效的，并且能极大的提高学生的积极性，改变传统的理论试卷考试更能得到学生的认同和配合。

2、存在的问题和解决的办法

通过提交作品来检验学生对设计软件的掌握是一种行之有效的考核方式，但其中也存在着一些问题。由于学校机房部分计算机配置存在一些问题，在绘制过程中可能会导致死机或者是软件顿卡，不建议在机房现场考试。并且在完成设计的过程中要从网上搜集一些素材寻找灵感，所以要求学生在自己电脑上完成作业，在规定时间内提交。

由于学生不是在老师的监督下完成作品，可能会存在抄袭现象。为了避免抄袭，应从以下几点入手：

（1）充分考虑学生的总体水平，考核题目应灵活多样，让学生能根据自身能力有一定的选择性，如设计的主题多给几个，让更多的学生能选择自己感兴趣和擅长的主题来设计，这样就能从根本上避免抄袭。

（2）教师要求每位学生选好设计主题后要再课堂上向老师确认并简单阐述自己的构思、表现技法、配色方案等，教师对其进行指导并做好记录。让每位同学感受到老师对自己设计构想的重视，激发学生的积极性。

（3）教师对学生强调一经发现作业存在抄袭的，一律按零分处理，绝不容情！

结束语：通过本次对《CorelDraw X4》课程考试改革的实施，通过学生的作品能够比较全面的了解和检验学生对所学知识的掌握程度，另一方面又能避免学生因对死记硬背的厌烦而消极对待考试，并且能让学生感受到大学和中学的不同之处，缓解失落感。毕竟每位同学对自己的大学生活都是有过美好的憧憬的，即使是考试我们也应该适当做出一些改革让学生有一种新奇感更能得到他们的认同！

参考文献：

[1]金丽莉，潘勇.高职《CorelDraw平面设计》课程教学改革

的探索与实践.《软件导刊：教育技术》，2012.

[2]郑茜.高职院校《CorelDraw》课程的项目化教学改革.

《青年文学家》，2013.

[3]黄若瑾.《CorelDraw》精品课程建设与教学改革探索.

《教育教学论坛》，2014.

作者简介：罗江（1987―），男，四川达州人，大学本科，艺术设计助教，现任广州珠江职业技术学校珠宝与服装学院教师，从事美术基础艺术设计教学和研究。