商学院学风建设工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以规范学风建设为重点，以班级学风建设为基础，努力改进教风；以教风促学风，以考风正学风，以管理促学风，建立“全员、全过程、全方位”抓学风建设的工作机制，形成全院师生共抓学风的合力；进一步加强学院文化建设，积极营造良好的育人氛围，培养学生良好的学习习惯，全面提高我院的教育教学质量，促进我院学生全面成长成才。

二、整体工作思路

1、全面发动，齐抓共管。学风建设是一项系统工程，涉及面很广，需要学院各部门的支持和配合。在争取在硬件、软件环境同步建设，加快教学和人才培养模式改革的同时，主动与教务相联系，进一步优化教风，以优良教风促进优良学风的形成。

2、坚持课堂内外同时抓。学风建设贯彻于学生学习、生活的各个环节，课堂内外相辅相成，相互影响。在大力加强课堂纪律的同时，全面加强学生课外学习、生活的教育、引导和管理。

3、坚持平时检查与建立长效机制相结合。优良学风的形成是一个动态的过程，有其反复性和长期性。在开展学风检查的同时，努力探索和建立、健全长效机制，坚持常抓不懈。

4、坚持管理和引导并重，充分发挥学生的主体作用。在学风建设中，教师是主导，学生是主体。学生队伍要在健全制度，规范管理的同时，进一步完善激励机制，帮助学生树立正确的奋斗目标，挖掘和发挥学生的积极性和创造性，把建设优良学风转化为广大学生的自觉行动。

三、工作重点

（一）狠抓早晚自习、课堂气氛

早晚自习的开设是督促学生学习的良好手段，为了确保这一活动开展的质量，加强监督是必不可少的，但是也应从根本上去调动同学们的积极性，使他们乐意去学，能学的下去。为此，应将班级同学的自习情况，包括出勤情况，自习质量与班级的综合测评考评，评奖评优、学生干部任用结合起来。同时，可以在大二年级试行灵活的自习方式，学校有着优美的校园环境，完全将其变成早上的晨读课堂，晚上图书馆也是很好的自习场所，可以充分利用。（此项措施适用于学习积极性高的同学，需要专业辅导员的审批）。

课堂教学也是学风建设的重要组成部分，课堂教学效果的好坏与任课教师有很大关系，为此，作为任课教师应改进教学方式，调动学生听课的兴趣。为了配合任课教师的工作，辅导员老师，也应经常性得到教室走动，查看同学的上课情况，发现问题，及时指出。

（二）做好考研动员，提高考研率

商学院的考研率，考研成功率一直很低，这与商学院的在校学生人数是严重失调的。为此，下学期要做好考研的动员和支持工作。为此，可以从以下几个方面入手：

1、作好低年级同学的考研动员。班主任、辅导员应经常性向同学们灌输考研的思想，尤其是工商管理、国贸金融专业更应作好考研动员，邀请考上研究生的同学给他们作专场报告会，分享考研成功的喜悦。

2、营造浓重的考研氛围。学院主动与校外考研辅导机构联系，邀请他们进校园做考研宣传工作，对于他们发放考研宣传资料的行为予以支持。

3、为考研同学考研提供方便，继续开展考研座谈会以及对他们的慰问工作，条件允许的话为他们开辟考研专用自习教室。

（三）结合就业形势，提高二、四、六通过率

当前就业形势严峻，毕业生面临着沉重的就业压力。在此背景下，证书的有无、多少更会给学生的就业带来重要影响。为此，学院应继续贯彻计算机二级、四级与入党、评奖评优挂钩的制度，推动他们考证的积极性。

（四）严肃考场纪律，狠抓考风、考纪

2009年，学院应大力加强考风建设，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程。拟试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。对违纪学生，给予严肃处理。

（五）创新工作思路，提升学风建设水平

1、表彰先进，宣传先进。在宣传栏开设专栏，展示优秀学习标兵风采；举行评优表彰大会对先进的学生予以表彰。

2、班级学风评比。开展班级学风评比活动（评比细则另行出台）

在全院范围内，开展“树优良学风，展班级风采”活动。制定班级学风建设量化考核标准，将本班级学生获奖、违纪、开展活动、班级平均成绩、教室宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到等，作为学风评比的重要依据。学风评比的结果同时也作为优秀班集体评选的重要依据。

3、优秀学生巡回报告

由各专业的优秀学生，包括国家奖学金获得者，优秀学生标兵，三好学生标兵组成优秀学生报告团，在各专业内作巡回报告。

4、党员结对帮扶。建立高年级党员帮扶低年级后进制度。由各支部挑选优秀党员与本专业的后进学生结成帮扶对子，并作为对预备党员考核的依据。

5、出台学分预警规定。出台学分预警规定（另行制定）。针对挂科门数多的同学，建立预警学生学分信息档案，动态掌握学生的挂科情况，并分情况采取相应预警措施。

学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，新的一年里商学院将在院党委正确领导下，在学校学工处等职能部门关怀指导下，进一步转变教育思想和教育观念，深化教学方法和教育管理模式的改革，营造全员、全过程、全方位育人的良好氛围，推动学院学风建设上一个新台阶。