浅析中职英语课程标准下的课堂教学评价

摘要：在中等职业课程教学中，英语是一门非常重要的基础课程，现代英语教学的目标是面向全体学生，使学生获得基本的英语素养。英语课程的教学注重培养学生的听、说、读、写能力，使学生最后成为一个具有跨文化交际的外语人才。本文通过对中职英语课程标准下的英语课堂教学评价进行研究和分析，探索出一套真正适合我们的课堂教学评价方式。

关键词：课程标准；课堂教学评价；知识性；三维评价

引言：中职英语课程标准给我们的教学课堂带来了新的活力，也让我们的课堂更加生动活泼。老师们之间的主要教学活动就是听课和评课，如何评好课，从哪些角度对课程进行评价，这已经成为英语老师们的热门研究课题。

一、中职英语课程标准

1.课程定位。 随着对外开放的日益深入，各行各业都对英语能力提出了不同程度的职业岗位要求，学好英语对中等职业学校学生的职业生涯发展起着重要的作用。 中等职业学校英语课程是九年制义务教育阶段英语课程的巩固与拓展，是一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。

2.课程理念。 在以学生职业发展为本，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的思想指导下，中职英语课程应体现如下理念： （1）注重基础，突出实用性 ；（2）分层教学，增强选择性 ；（3）任务驱动，凸现趣味性；（4）综合评价，强调激励性。

3.设计思路。 中职课程内容由基础和拓展两部分组成。基础部分为全体中等职业学校学生必修内容，学生完成基础部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力可为专业英语学习打下良好的基础，并满足其职业发展对英语的基本需求；拓展部分是为学有余力或有继续学习需要的学生设置的选修内容，学生完成拓展部分内容的学习并达到相应的要求，其语言能力能满足其今后工作、学习和生活对英语的基本需求，并为其可持续发展和终身学习奠定较扎实的基础。

二、课堂评价的首要目标

我们开展课堂评价的最主要的目标就是符合中职英语课程标准和学生的实际。我们中职英语课程标准在课程目标的计划中就提到“让学生热爱学习、学会学习”，只有培养学生自助学习的能力才能为他们今后的终身学习打下基础。所以我们在进行课堂评价的时候不能只关注是否按照书本讲解，是否调动了课堂气氛，是否学生真正理解等等，而是要从更加全面的角度去评价，是否老师给了学生思考的空间，是否让学生参与到了互动之中，是否在教学过程中把知识和能力相统一，是否在讲解的时候实现了工具性和人文性的统一等。要通过字词、句篇基本知识的掌握、听说读写的各项训练去加强学生的英语素质，让学生的英语水平在各方面得到提高，让课堂教学的价值发挥到最大化。因此，在进行课堂评价时老师既要考虑到中职英语课程对学生的要求，同时也要结合学生的实际情况，让他们有更多自主学习的机会，从中获得学习的能力。

三、用三个维度评价中职英语教学模式

1、从教学平台的构建进行分析

师生之间的教学交流能否有效的开展，关键在于老师能否在课堂上为学生之间搭建一个交流的平台。要想师生之间有交流平台前提是必须有一个教学平台，所以首先要构建一个教学平台而且这个教学平台的构建还要适量，其次这个教学平台还要能够抓住学习的关键知识点，最后构建的这个教学平台还要能够用拓展学生的思维，让学生有独立思考的空间。

2、对课堂中的实际交流方式进行评价

在英语教学的课堂上，我们要时刻注意观察老师和学生之间的行为方式，观察学生在回答问题时的语速，看学生的回答是否能够抓住有效信息，看学生的回答中是否有自己的见解，看老师在评价学生的回答时的语气、语音以及他们的神态表情，是温和还是严厉，看他们是否面向全体学生等等。只有在教学课堂上注意到这些细节性问题，只有把这些细节性问题做好，才能让我们的英语教学更加成功，才能让学生真正爱上英语这门学科。

3、从教学形成的教学资源进行评价

老师在进行英语教学的时候最关键的不是要看在课堂上老师教了多少内容，而是要看讲的这些内容学生理解了多少内容；不是看学生回答了多少问题，而是要关注学生所回答的问题有多少是真正理解的；不是看学生学了多少知识，而是这些知识中有多少是对学生真正有用的；不是看为学生解决了多少问题，而是要看解决的这些问题中有多少学生以后碰到不会再犯。因此，在教学中形成的教学资源并非是我们表面看见的，而是真正对我们有用的，而且虽然老师给学生建了交流平台，但是不是所有学生都能参与进来，例如有些学生一直就对英语不感兴趣，所以无论你怎么调节课堂气氛，怎么让课堂变得生动，他还是不会感兴趣。所以在教学中形成的教学资源具有很强的针对性，对于那些对应于感兴趣的学生，可能是一种很好的资源，但是对于那些对英语一点兴趣也没有的学生，就是可有可无了。

只有这种多角度、多思维的课堂教学评价方式，才能调动我们积极去思考，才能在我们原来知识的基础上，把自己独特的教学方式和教学个性融合进去，形成一个真正适合我们并有独特见解的课堂教学评价方式。只有这样的教学评价方式才能真正凸显我们课堂的个性，表现课堂的需求。

四、小结

英语是世界上应用最广泛的语言，也是沟通我们和世界的一座桥梁。我们通过对英语的学习了解更多西方先进的科学技术，再把这些技术应用到建设我们的国家中来，使我们的国家更加强大。在英语教学中，只有一个科学的课堂教学评价方式才能才能真正提高学生的英语水平，让学生看见自己知识的盲点，让老师看见自己教学上存在的缺点，才能让中职英语课程标准下的课堂评价更加规范。