“老师,请也给他们一次机会”

班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究工作方法和策略，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。我做班主任也有好些年了，下面仅举两个实例谈谈我的体会。

我们班的班长是个性格坚强、好学自律的女孩，学习成绩总是稳居第一，她工作能力强，善于管理，是我的得力助手。然而，这样的好学生偶尔也会犯错误。

有一次，班里一个女生在课间找我报告说“眼镜”丢了，还是近视眼镜，没有了眼镜怎么上课？这引起了我的重视，我就让她详细说明当时的情况，并说说有没有什么线索。女生说，眼镜是新配的，刚带来学校没几天。她怀疑眼镜是班长拿的，因为看见她书桌里有一副跟我的一模一样的眼镜，但是去问的时候班长并不承认。

我当时很震惊，并不愿意相信这件事。于是我开导这个学生，这样的话不可以随便乱说，要实事求是，要有证据。但是，这个学生对我信誓旦旦地保证，她的话绝对是真的，于是我展开了调查。

我把班长叫到办公室外面的小套间里，避开了其他老师，小声地单刀直入。起初班长极力否认，但毕竟是孩子，我看出她的神态和动作很不自然，低着头，不敢正面看我。平时的她性格开朗，有说有笑的，此时的她跟平时判若两人，我的心中已经有了答案。

我没有直接说什么，决定用同理心和自我揭示帮她缓解一下心理压力，好帮助她勇敢地面对问题。于是，我对她讲了我在小学时发生的一件事。大约也是在她这个年纪——小学三年级，有一天下午放学回家，大人没有下班，我饿了很想吃点零食，但是身上还没有钱，就翻找了家里的柜子。在一个装证件的小木匣子里发现了一张崭新的五元钱，可能是妈妈收藏的新钱。我犹豫了好大一会儿，还是经不住诱惑，拿着钱去小卖店买了些零食充饥。

后来，虽然这件事情大人一直也没有发现，但是我心里始终都在害怕，直到现在都没有忘记。它每每在不经意的时候就会夹杂着不安和后悔浮上心头，给我心理带来了好大的压力。直到过了好多年，在一次聊天时，我才鼓起勇气把这件事情向我母亲说了，并取得了她的原谅。此刻的我才如释重负，并且又非常后悔为什么没有勇气早点去承认错误。

听了我的讲述，班长的眼睛立刻红了，马上承认了眼镜是她拿的。她说她自己也戴近视镜，但是这副眼镜比她的漂亮，她非常喜欢，于是她就没克制住自己，趁着中午放学同学们都走了的机会，悄悄地把眼镜放进了自己书包里。拿回家之后，她把眼镜藏了起来，怕家里人发现。但是心里却非常后悔和害怕，吃不香、睡不着，但是也不知道往下该怎么办才好。

我告诉她，近视眼镜是专门针对每个人的眼睛情况特别配制的，我们不可以随便戴别人的眼镜，因为两个人的眼镜度数可能不相同，所以盲目地戴上会给自己的眼睛带来伤害。更重要的是这种行为是不光彩的。虽然小孩子都会经历这个阶段，但我们一定要对自己的行为负责，要严格要求自己，不要让头脑中的“小恶魔”占了上风，干出傻事。

班长表示全都明白了，并且在第二天就会把眼镜“完璧归赵”。但是她的脸颊红红的，面露难色却欲言又止。我明白了她的小心思，于是告诉她，不必担心，这件事情我不会说出去的，全世界只有我们两个人知道。我会找个合乎情理的理由把眼镜还给那个同学的。班长的眼睛又一次红了，郑重地向我表示她以后再也不会做这样的傻事了，然后重重地说了声“谢谢老师”就跑开了。

第二天，事情圆满地解决了。但是我思来想去，还是把这件事情告知了她的家长。我认为她的家长是很理性的、懂教育的家长，她应该知情。于是我简单介绍了一下情况，嘱咐她侧面再注意一下对孩子诚实守纪这方面的思想品德教育，并且把我对孩子的承诺跟她一再强调，要她保守秘密。

事不凑巧，有一次班长哭着来找我，说她放在书包内格里的30元钱不见了。那是她交完伙食费后找回的零钱，晚上放学还准备买些文具呢。

我听了之后很着急，先是轻声责备她不听我的话。我之前总是在班内反反复复地讲，不要往学校带钱，但是总有例外的情况出现。如果不得已随身带钱了，一定要小心保管好，要尽量随身携带，并且不要让别人知道。我还用自己作为例子给孩子们讲解，我的背包不管是去卫生间还是跟着他们去上课间操，都会随身携带。如果偶尔不带着，也会嘱咐在屋内的其他老师帮着照管一下。班长说她没有随身带着是因为衣服没有口袋，而且想着就去学校食堂吃个午饭，顶多十多分钟就回班级了，应该不会丢了，但是没想到还真出事了。

于是我开始着手调查，很快就找到了“始作俑者”，那是班里两个淘气的、学习不太好的男孩子。事情调查清楚了，我正想好好地批评教育那两个学生。但是，班长却主动地找我表示：只要他们把钱还回来就可以了，不要在班级里面公开地批评他们俩，也不要告诉他们的家长。因为他们俩平时虽然淘气，但是犯这样的错误还是头一回，请也给他们一次机会。我注意到班长的措辞，她刻意地避开了那个“偷”字，而之前我也是这样做的。我当时忽然感到天是那样蓝，风是那么轻，心情是那样的惬意……

从前后这两件事中，我深深地感到班主任对学生进行思想品德教育的重要性、必要性。更让我感到，面对学生身上出现的种种错误，班主任老师一定要讲究工作方法和策略，要动之以情，晓之以理，用自己的真诚去打动学生、感染学生，使之起到潜移默化的作用。班长行为的前后变化恰恰说明了，正确的工作方法同学们会看在眼里，记在心上，并且会落实在行动上。

（作者单位：黑龙江省大庆市萨中一小）