在活动中对中职学生实施美育教育

美育是素质教育的重要内容之一。它能提高学生对美的感知能力理解能力和对美的鉴赏能力，从培养学生的美感，普通高中新课改已把《美术鉴赏》课作为美育教育的一个很重要的组成部分是十分必要的，而目前绝大多数中等职业学校虽然没有开设此类课程，但可通过课外活动和社会实践对学生实施美育教育。近年来，我做为美育实施者努力结合我校实际，有意识地实施组织一些课外活动和社会实践活动队学生实施美育教育。

一、通过课外兴趣小组活动来实施

根据我校专业的设置，依据学生的爱好兴趣，我们利用七八节课成立了美术组：书法、手工、建筑、雕刻等兴趣小组。教师根据学生不同情况，分成基本功训练组，重点训练素描、速写、色彩等绘画基本知识和技巧。国画训练组重点训练人物、花鸟、山水、动物等绘画技法；书法重点训练软笔硬笔技法；手工制作组重点练习剪纸、布贴、根艺、盆景等手工制作常识与技巧；雕塑重点练习雕刻、泥塑、石塑、木雕、纸雕等制作技巧。这期间，教师要首先制订好活动计划，安排活动内容，定期检查评比，让学生学会评价作品，选出好的作品在参加学校橱窗里素质教育成果展，这样一来即激发了活动兴趣又培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

二、通过组织课外各种活动来实施

当今90后的孩子，正处在世界观的萌芽时期，尤其是中职学生，大多都是品学双差生，他们的审美观还尚未形成，不知什么是美与丑，所以有待于急需提高他们的审美能力，树立正确的审美观。我们充分利用课外各种活动啦对他们实施美育教育，比如：每学期组织艺术节活动，主题班会，每周一次的国旗下讲话等利用各种生动有趣的手段，如：电视、录像、幻灯、范画等方式引导学生，吸引学生的审美注意，引起情感的激动，从中发现美、体会美、享受美。

九月份组织主题班会，我用徐悲鸿的《风雨鸡鸣》对学生实施美育教育，作品作于1937年，正是日本侵略中华民族危难的时刻，画家画了一只站在石头上的雄鸡，雄鸡矫健的身姿和风雨中不畏艰难地站在石头上，引颈长鸣的神态生动的描绘了出来。画中的形象激发了人们奋起自强的勇气，表现了画家寄期望于民族觉醒奋起救亡的信念和深情。通过对《风雨鸡鸣》的欣赏，学生不仅能从画中欣赏到画面情趣的优美，墨色的韵味，还能帮助学生对画寓意的理解，激起他们爱国的情感。

三、通过参加社会实践活动来实施

中职学生在未踏上工作岗位之前，往往怀着对未来职业的憧憬，施展自己的才能和实现自己的远大抱负。然而在职业生活区实现它，除了专业技能，思想道德外还包括文化素质和艺术修养，这就需要多参加社会实践活动来提高学生对社会的认识。

清明节组织学生去烈士纪念馆参观实施教育，学生们不仅从那些摄影图片中所喜闻乐见，得到美的享受和对社会的正确认识，而且还能使学生在思想道德和政治思想中受到良好教育和启迪，激励学生更坚定了在未来职业生活中更加努力的决心，为建设新中国而努力的决心。

罗中立的油画《父亲》，借鉴了西方“超相现实主义”的手法，为我们塑造了意外憨厚，勤劳的农民形象。这位农民手捧着粗瓷大碗，半张着干裂的嘴唇，露出只剩下一颗的牙齿，流露出慈祥温厚的神情。这是许多农民形象的概括。为了让学生感受到作品里的“父亲”不是个人父亲，而是我们大家的父亲，没有“父亲”辛勤的劳动的生涯，就没有我们这个民族和国家，他们是这个国家的真正主人。我们组织学生去了建筑工地，电焊车间，田间大鹏等地让学生亲身体验和感觉。激起了学生为建设我们祖国而努力学习的责任心和使命感，促使学生适应未来职业需要，提高对社会的认识，适应时代的发展需要。

以上这些活动，有效地提高了学生发现美，探索美，创造美的能力，培养了学生的审美情趣。但实施美育的教育的途径是多方面的。如还可通过音乐、体育、科技等课外活动来实施。总之，我们要通过各种途径，利用各种形式加强中职学生的美育教育，把美育同个人前途，家庭利益，国家命运联系起来。这样才能在未来职业生活中激流浪勇进顺应新时展的需要。