爱情诗教我们如何“谈”爱情

高中语文课本必修教材收录了大量的爱情诗，这些爱情诗有写男女相思之苦的，有写女子遭受遗弃的，有写男女双双殉情的。有些人不免担心起来，高中生是不提倡谈恋爱的，这些爱情诗的引入不是公然让学生谈“爱情”吗，这会不会对他们造成什么不良影响啊？当然不会，爱情是人类永恒的话题，任何人都不可能回避，也无法回避。

有些学生对异性有好感，不敢正视，造成了很大的心理负担，结果影响了学习；有些学生对爱情充满好奇，放任自己的情感，不加理性的约束，谈起了恋爱，同样也会影响学习。所以，作为高中老师承载着让学生树立正确爱情观的关键作用。爱情不能压制，而应该引导，要让学生知道：高中时期的学生正处于青春期，对爱情充满好奇，对异性有好感，这都是正常的，不必有心理负担。喜欢一个人可以把他放在心里面，但不要采取行动。爱情是美好的，作为高中生应该正确看待它，树立正确的爱情观，才会有利于他们现在的学习和将来的生活。

下面就看看高中语文必修教材上的爱情诗，到底教高中学生如何“谈”爱情。

一、《涉江采芙蓉》

《涉江采芙蓉》这首诗主要写了两个相爱的人却不能相守的悲剧，两人为什么不能相守？肯定是有客观的无法克服的现实原因。

学习这首诗，希望每个学生都能够从中吸取教训，不要让这样的悲剧在自己身上重演。诗中的爱情悲剧不是由男女主人公主观心理导致的，而是由他们不能改变和掌控的现实造成的。要避免这样的悲剧，该怎么做？那就需要提高掌控现实的能力。怎么提高呢？当然是现在要脚踏实地地好好学习。只有自己强大了，将来考上好大学，有份好工作，才能改变自己的命运。具备了掌控现实的能力，才能为以后美好的爱情作铺垫，才能不让文中的爱情悲剧在自己身上重演。

二、《氓》

《氓》这首诗主要讲了一个女子遭丈夫遗弃后的痛苦和觉醒。

这首诗对很多女学生有很现实的教育意义，很多高中女学生由于受社会不良风气的影响，抱着“学得好不如长得好，长得好不如嫁得好”的观念。如果只是将自己人生的希望寄托在“嫁得好”上，又如果嫁的人不是正人君子，又如果有一天，他像《氓》中的男主人公一样，嫌你人老珠黄了，亦或是有了新欢，将你像女主人公一样抛弃了，你该怎么办呢？

很多学生会说，被抛弃了之后，会像文中的女主人公一样觉醒、坚强。可是在这个竞争日益激烈的社会，你拿什么坚强呢？是用你的眼泪，还是用你的微笑呢？这两者都不行，竞争是靠实力说话的。怎样才能提高实力？那就需要现在好好学习，掌握了知识和本领，自然也就有了社会竞争的实力和资本，也就不会像文中的女主人公那样痛苦了。

其实，《氓》这篇文章给每位学生都敲响了警钟。把幸福的希望寄托在别人身上是不行的，把终身的幸福通过婚姻或爱情来改变也是不可取的。命运掌握在自己手中，只有现在好好学习，增强自己的实力，不指望谁，不依靠谁，才能真正将爱情和幸福牢牢抓在自己手中。

三、《孔雀东南飞》

《孔雀东南飞》这篇文章主要讲了刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，悲剧的根源是封建家长专制的阻挠。

当然现在早已远离了封建家长专制的时代，很多家长对待子女的爱情婚姻都比较开明。但是父母还没有开明到对子女的爱情婚姻完全置之不理的程度。假如父母对未来的儿媳妇或女婿不是那么满意，该怎么办呢？又该怎样捍卫伟大的爱情呢？

最基本的就是要经济独立，子女只有经济独立了，才能摆脱父母对子女爱情的干涉，实现爱情婚姻的真正自由。

怎么样才能经济独立呢？当然是现在要好好学习，将来考上好大学，有个好工作，自然也就经济独立了，也就有能力捍卫自己的爱情了。

总而言之，现在的高中生还是要以学习为主，爱情只能是想想罢了。所以，在讲爱情诗的时候，要将爱情和学生的学习结合起来。今天的好好学习，克制忍耐，都是为将来的爱情幸福做准备的。